BIM在高校建筑专业教学中的应用初探

BIM技术不仅能够应用于实际的建筑工程施工中,还能够用于建筑专业的教学中,用于培养信息化建筑人才。基于此,本文对BIM在高校建筑专业教学中的应用进行了分析,BIM技术能够应用于制图课程、钢结构课程以及房屋建筑课程等建筑专业教学中,可以有效提高教学的效果,加深学生对理论知识的认识,培养学生的实践能力,为社会输送更多建筑行业人才。     

《房屋建筑学》课程教学的探讨

在高校扩招、专业合并、科技迅猛发展的背景下,《房屋建筑学》课程教学面临的问题主要有:授课对象素质参差,毕业生就业出口广阔;课程内容多,课时紧;建筑建造的新技术、新材料、新做法不断涌现等。面对上述变革,任课教师应该及时调整教育教学的理念、改进教学方法、添减教学内容,以提高教学质量,培养出优秀的毕业生。本文针对《房屋建筑学》课程教学中凸现的问题进行了分析并提出了具体改进措施。     

探析BIM技术在建筑装饰工程技术专业实训教学的应用

建筑装饰作为项目交付前的最后一道环节,往往是各专业分包协调的中心,其涉及的材料种类繁多,表现形式多样,这些都给专业教学造成了一定困难。对于如何在装饰实训教学中应用BIM这把"利剑",实现设计、预算、装修一体化,本文结合装饰工程的BIM应用案例,与传统实训进行比较,提取并总结BIM应用上的侧重点,使其更为广泛地应用在装饰项目中。     

应对市场需求的非重点本科高校建筑学专业教学模式改革探索

随着近几年中国建筑人才市场的饱和,以及建筑设计分工的进一步精细,传统建筑学专业教学模式下培养的非重点本科高校的学生渐渐不能适应建筑设计单位的用人要求。面对就业市场的需求,应该充分挖掘建筑学教学团队与场地自身的特长,整合教学团队研究主要方向,确定建筑学专业的特色,精确定位市场需求,采用“教学团队＋学生交流空间”教学模式,挖掘和引导学生特长,旨在开创非重点本科高校建筑学专业发展的新局面。     

关于建筑色彩设计课程教学的探讨

色彩是建筑设计重要构成要素,又是容易被忽视的一个问题。建筑色彩设计是一项艺术创作活动,建筑师的设计素养、艺术涵养、审美经验对于设计起到至关重要的影响。本文一方面分析了色彩在建筑设计中应用与功能,另一方面探讨了如何加强学生寻找色彩与建筑功能的关联性,将色彩融入建筑设计中,实现这种潜在的关联性价值的问题,对当前建筑色彩设计课程教学情况提出了一些建设性意见。     

高校计算机专业嵌入式系统课程的教学探讨

为提高高校计算机专业嵌入式系统课程的教学效果,以适应社会对嵌入式人才的要求,在分析嵌入式系统体系结构的基础上,分析了高校计算机专业嵌入式系统的教学现状、教学内容和教学方法,指出现有教学过程中存在的不足之处,并提出相应的解决方案.     

非建筑学专业“建筑概论”课程教学探讨

在非建筑学专业中开设建筑概论课程,有重要的意义。但目前非建筑学专业建筑概论课程教学存在一系列的问题。应合理增加教学资源的投入,给予教学足够的灵活度;根据各专业的不同情况,合理地进行教材选择和内容取舍;激发学生的学习兴趣与动力,采取生动灵活的教学方式方法,以提高教学水准。     

基于BIM技术的工程管理专业实践教学设计

基于工程管理专业及建设项目全过程执业的特点,运用BIM技术,以项目建设过程为主线,以同一项目为背景,循序渐进地使各门课程设计在内容上紧密衔接,构建一个以能力培养为目的的分阶段、多模块、相对独立又相互衔接的实践教学体系,以加强专业与行业的耦合,满足社会需求。     

基于BIM技术的土木工程专业《计算机辅助设计》课程教学改革研究

文章基于东南大学土木工程专业本科生《计算机辅助设计》课程教学改革,探讨了课程改革的主要内容和拟解决的问题,提出了基于BIM技术的土木工程专业《计算机辅助设计》课程教学改革方案,为土木工程专业BIM课程的开设和教学改革提供参考。     

BIM技术融入高校建环专业教学的实践与探索

BIM的快速发展需要大量专业人才。高校作为新型人才的培养基地,应为建筑业市场提供充足的BIM人力资源。兰州交通大学环境与市政工程学院在BIM课程体系建设、师资培养和学生课程教学及实践方面的实践与探讨,为高校BIM人才培养提供了参考和借鉴。     

房屋建筑学课程案例教学模式探讨

文章介绍了案例教学法的基本概念,论述了在房屋建筑学课程中应用案例教学法的探索性思路。在案例教学法的实施过程中,教师要灵活设计教学案例调动学生的学习积极性和主动性,提升学生在教学过程中的主动性,改变学生被动接受专业知识的现状。在房屋建筑学课程中引入案例教学法,有助于学生对建筑理论知识的学习和设计能力的提高,有助于学生专业素质和综合能力的提高。     

地方高校建筑学专业应用型人才培养初探

随着社会经济快速发展,建筑业需要大量应用型职业建筑师,地方高校应该以培养高层次应用型建筑人才为目标,创建自己的人才培养模式。文章分析了建筑学教育目前状况,提出地方高校要为区域培养高素质应用型职业建筑师。在培养模式方面要优化教学体系,增加实践教学,提高学生应用能力和创新能力。     

建筑学专业室内设计课程教学探讨

文章通过对室内设计课程教学内容及特点的分析,阐述了建筑学专业开设室内设计课程的必要性,并对建筑学专业室内设计课程的教学方法和教学内容进行了探讨。     

建筑学专业建筑结构课程教学改革探析

基于建筑学专业建筑结构课程的培养目标和学习特点,指出了该课程教学设计存在的误区。进而根据笔者多年的教学体会,从教学内容、教学手段、教学目标、教学评价等角度,对建筑学专业建筑结构课程教学设计进行了尝试性改革,效果良好,为建立一种适合应用性复合型人才培养模式需要的建筑结构教学提出了新的思路。     

高职建筑类专业BIM课程的项目化教学分析

近年来,随着我国城市化建设的加快,建筑行业迎来了高速发展期,也催生了高素质建筑施工人才的需求热。在这样的背景下,高职建筑类专业逐渐受到人们的青睐。由于BIM技术在建筑领域的广泛使用,我国部分高职院校建筑类专业开设了BIM课程,并运用项目教学法开展教学。虽然取得了一些成绩,但仍存在一定不足。基于此,文章对高职建筑类专业BIM课程的项目化教学进行深入探讨,以供参考。     

高职院校BIM教学思路探索

本文通过BIM基本概念的介绍,结合目前国内外高校开展BIM研究和教学的现状,以及在十三五期间国家对建筑行业建筑信息化应用的要求,对普通高职院校开设BIM的教学方式、教学内容、时间安排及师资进行探索。     

面向应用型人才培养的建筑学专业实践教学体系的构建——以西藏大学建筑学专业实践教学为例

实践教学是建筑学专业教学的重要组成部分。根据西藏大学特色办学和培养＂靠得住、用得上、留得下＂的应用型人才精神,提出了西藏大学建筑学专业实践教学体系构建的基本思路及其框架结构,总结了实践教学基地管理及运行方式。     

基于装配式建筑方向的房屋建筑学课程改革

近年来,国家出台多项政策大力发展装配式建筑,装配式建筑成为未来建筑行业的发展趋势.房屋建筑学作为工程类专业的基础课程,引入装配式建筑理论知识和实践具有重要意义.文章通过分析当前房屋建筑学教学现状中装配式建筑教学方面的不足,提出针对性改革思路,以实现在课程改革实践中开拓学生视野,为装配式建筑课程体系的教学改革奠定基础.     

关于建筑学专业美术课程教学的思考

建筑学专业的美术课重在培养学生的应用、创造和审美等能力,教学的目的性与针对性很强.建筑学专业美术课程的教学应该更注重学生学习兴趣的培养、基本功的训练、创造性思维的培养和特长的发挥等.     

高校非计算机专业计算机课程教学探讨

计算机教学旨在使学生掌握信息技术、计算机程序设计及其他相关的基本知识,培养学生利用计算机分析问题、解决问题的能力,提高学生的计算机素质.文章分析了高校非计算机专业计算机课程教学中存在的问题,并就如何通过教学改革,提高大学生的计算机应用能力进行了探讨.