如何优化《电子技术基础》教学

《电子技术基础》是职高电子电工类的一门基础性课程,也是学生必须掌握的技能。我在近几年的教学实践中发现,因受理论性强、实践性多、课时量少等方面因素的影响,学生在学习中颇感＂力不从心＂。《电子技术基础》是一门不可缺少的基础性课程,     

如何激发学生学习《电工基础》的兴趣

<电工基础>是以物理教学为基础,是职业高中机电专业、电子电工专业、电子技术专业等一门基础课程.在职业高中的各门基础课程中,<电工基础>课起着无可替代的作用,但其内容概念多,原理抽象,难懂难学,教师要教好这门课程,必须从课堂教学做起,因此,如何激发学生的学习兴趣就尤为重要.     

关于搞好电子技术基础教学的几点建议

电子技术基础是职业技术学校电子专业的一门专业基础课程,其教学效果的好坏直接影响着电子专业后续专业课程的教学。但由于电子技术基础这门课程与以往学生所接触的诸如物理、电工基础等电类课程截然不同,其内容是属于“非线性器件”的应用范畴,致使学生一时无法理解,又加之职业学校生源知识基础较差,学习自觉性不高,面对这样的现状,应如何采用切实有效的方法来保质保量完成教学任务,使学生能基本掌握电子技术基础这门课程呢?为此,本人通过近几年来总结教学过程中的经验教训,提出以下几点建议。让学生充分了解电子技术课程在电子专业教学乃…     

浅谈在小学数学教学中怎样使学生主动学习

小学数学是一门重要的基础课程,学生要想学好它,必须要有主动学习的能力与意识,这样才能提高课堂教学效果,这也符合素质教育的要求,就来谈谈在小学数学教学中怎样使学生主动学习。     

电路基础课教学方法谈

众所周知，电路基础课是电子技术及相关专业的重要基础课。同时也是学生感到难学的一门课程。怎样才能使学生从数学、语文等基础课的学习模式中转换到专业课的学习中，是专业基础课教师一直研究的课题。通过几年的教学实践，针对学生自身特点，在教学中我采用了以下几个方法，取得了较好的效果。     

浅谈如何激发职业高中学生学习电子电工的兴趣

<正>电子技术是中等专业学校电类专业的一门专业基础课程,它的教学任务是使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必须的电子技术的基本知识的基本技能,为增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。要激发     

项目教学法在电子技术基础课程中的应用研究

职业院校的电子技术基础课程是一门专业性及应用性都很强的课程,近年来,像是电子技术课程的教学内容跟不上电子技术课程本身的快速发展,致使学生不能够做到学以致用等问题,使得职业院校的电子技术基础课程要做出相应的创新和改革,应用新的教学模式。项目教学法在实际教学过程中能有效地帮助学生提高问题分析的能力和解决问题的能力,在激发学生学习兴趣的同时,让学生熟练掌握与应用电子技术教学内容,使学生在互助学习中完成相应的教学项目。本文以如何更好地在电子技术基础课程中应用项目教学法为主要内容,进行相应的探究。     

如何提高中职学生的数学学习效率

中职数学是中职院校一门重要的基础文化课程,它对培养学生素养以及其他课程的学习都具有十分重要的作用。教师必须要让学生感受到数学的用处,才能激发学生学习数学的兴趣和爱好。同时,也要借助现代信息技术来教学,这样才能有利于发展学生长远学习数学的兴趣,进而提高中职学生的数学学习效率。     

“愉快教育”在《脉冲与数字电路》教学中的应用

一、教师具备深厚的专业知识是实施“愉快教育”的前提《脉冲与数字电路》是一门专业基础课,在专业学习中,它起到承上启下的作用。学生在学习这门功课时,要用到大量的《数学》、《电子技术基础》和《电路基础》等基础知识,同时,这门课又作为“电子”、“计算机”等专业基础课程,从中学到的知识将会在未来的“电子”、“计算机”的专业课中用到。那么,作为担任《脉冲与数字电路》的教师来说,要想上好这门课程,除了具备《数学》、《电子技术基础》、《电路基础》这些课程的良好基础外,还要有“电子”、“计算机”专业的一些相关专业课程如《电…     

电子课程教学培训体系建设

电子课程教学培训体系建设解中秀电子技术基础课程是大部分工科院校开设的一门实践性很强的专业技术基础课，它对于学生怎样从理论性很强的基础课顺利过渡到应用科学的学习，起着重要的桥梁作用。要完成这一任务，电子课程必须建设相应的教学培训体系结构。教学培训体系的...     

如何提高中职学生的数学学习效率

中职数学是中职院校一门重要的基础文化课程,它对培养学生素养以及其他课程的学习都具有十分重要的作用.教师必须要让学生感受到数学的用处,才能激发学生学习数学的兴趣和爱好.同时,也要借助现代信息技术来教学,这样才能有利于发展学生长远学习数学的兴趣,进而提高中职学生的数学学习效率.     

高职电子工艺实训教学的研究与探索

电子工艺课程是电子技术类专业一门重要的专业基础课程,对学生相关课程的学习乃至将来从事相关电子技术类职业工作均有不同程度的影响。教学中要充分利用开放实验室培养学生创新能力,充分利用学生社团调动学生学习积极性,充分利用电子工艺竞赛促进学生生产工艺技能水平的提高。     

基于思维能力培养的小学数学教学策略分析

在小学阶段的整个教育教学中,小学数学属于十分重要的一门课程,也是基础课程,因而有效实施小学数学教学十分必要。在目前小学数学课程教学的实施中,作为小学数学教师,为了满足教学要求,实现学生数学综合素质的有效提升,需要结合学生思维能力的培养对学生开展有效的小学数学教学,以实现学生思维水平、数学能力的有效提升,为学生今后更好学习数学知识奠定基础,促使其更好成长与发展。     

小学语文教学难点和对策的研究

语文学科是学生必须学习的一门课程,是学生学好其他学科的基础,而语文学科恰恰是学生比较头疼的学科。老师在小学语文教学阶段,一定要把握好重难点,培养学生对语文学科的兴趣。文章从小学语文教学的难点出发,探讨了如何突破小学语文教学难点等问题。     

电子技术实验课程教学模式改革

电子技术是电类学生一门重要基础课程,其知识更新快、应用广、实践性强。为此,我校开展了基于创新能力教育的电子技术实验课程教学模式改革与实践,涉及课程体系、网络教学平台、教师队伍、教学方法与手段、教学管理机制等方面。     

中职电子技术课程教学的改进与革新

在我国的中职学校的教学工作的开展中,电子技术这门技术含量较高,术语复杂的课程是学校的主要课程建设。因为这门课程的学习较其他课程的学习存在一定的难度,学生对电子技术的知识学习难度较大,对整体电子技术的掌握程度不高。所以,目前中职学校的主要教学工作就是提升学生对电子技术的知识学习,创新课程的教学方式。中职教师应该努力的更改课程的建设,提升知识的传输效果,帮助学生更好的开展电子技术的学习。     

浅谈小学数学教学与学生生活实际的结合

随着基础课程教育改革的不断深入推进,教育对人才培养素质的要求也越来越高,作为学生基础的教育阶段——小学,其在学生后续学习的过程中起到了良好的奠基作用,因而加强对小学阶段教学的相关研究有着积极意义。小学数学是一门理论性及实践性较强的学科,要想提升其教学效果,必须将小学数学教学与学生的生活实际结合起来,将教学建立在学生已有的知识和生活经验上。小学数学教学与学生生活实际的结合进行相关探讨。     

如何在《电工基础》教学中培养学生的学习兴趣

《电工基础》是职校电类专业中一门重要的专业基础课,具有严谨的科学性,其教学效果直接制约着《电子技术基础》、《电机与拖动》等课程的教学。在教学过程中,要想取得良好的学习效果就必须从培养学生的兴趣做起。     

《电子技术基础》教学学生成就动机的激发与维持

《电子技术基础》是电工、电子类专业的一门重要的专业基础课程。要学好这门课程,需要学生有较强的接受能力和理解能力。而中等职业学校的学生文化基础知识普遍较差,所以对学习《电子技术基础》这门课程有较大的难度,以至于不愿意学习这门课,甚至放弃。要想让学生对这门课程感兴趣,就必须让学生在学习过程中有一种成就动机。所谓成就动机,是指个人愿意去做、去完成自认为重要或有价值的工作,是一种力求达到完善地步的一种内在推动力量。这种力量主要由三个方面构成,即认知的内驱力,自我提高的内驱力和附属的内驱力。认知的内驱力是掌握知识…     

小学数学教学融合信息技术的创新探究

数学是教育课程当中必须学习的一门学科,数学是理科当中最基础的课程,其涉及的内容非常广泛,核心目标是培养学生的数学素养,开发学生的思维能力与创新能力。由于小学阶段学生心理和生理处于发展的初级阶段,小学生在数学学习中遇到较大困难,信息技术的应用解决小学生学习数学的困难,文章就信息技术在小学数学教学中的创新应用进行分析。