《弟子规》在班级管理中的作用

在学校学习《弟子规》,有利于学生道德品质的教育,有利于学生良好道德品质的养成,有利于学生的健康成长。     

以《弟子规》为例试论国人在学习传统文化中的误区

目前,以《弟子规》为代表的传统文化无疑成为国人学习的热点。中国传统文化博大精深,是长达两千多年的历史中,中国人在改造世界的过程中所积累的精神财富。一个国家的发展史,就是丰富和发展传统的历史。所以,学习传统文化,从传统中汲取前进的动力,无疑具有十分重要的意义。但在学习过程中难免存在一些误区。只有认真审视这些问题,才能让学习持续有效地进行。     

浅析传统经典文化在高职生德育教育中的作用——以《弟子规》为例

本文首先阐述了高职德育工作的重要性,在此基础上指出了经典传统文化的传播是引导高职生树立正确人生观、价值观的最重要和最有效的途径,还结合《弟子规》这一传统经典文化的基础读本进行了细致分析,认为《弟子规》有利于培养学生孝亲尊师、诚实守信、与人为善的道德品质及良好的学习生活习惯,应在高职院校进行广泛宣传和学习。     

以《弟子规》为例探究传统文化的复兴及价值

本文从《弟子规》入手,探究儒家传统文化复兴的深层原因,以及传统文化对学生树立正确的人生观、价值观具有的重要指导作用。     

巧用《弟子规》促进初中班级德育教育

随着现代社会经济的发展,素质教育不断普及,越来越多的学校开始重视文化经典与德育教育相结合的德育教育工作的开展,作为班集体的领导者实际掌控者,班主任对于提高班级的德育素质和学生素质有着重要的作用,在保障学生学习能力提高的同时,培养学生的经典文化速读能力,将学生的素质教育与文化经典有机结合,有效提高学生的素质水平,拓宽学生的视野,陶冶学生的文化情操。     

中华传统文化与大学生社会主义核心价值观培育——以学习《弟子规》为例

儒家思想是中华传统文化的内核,是数千年来古圣先贤经验、智慧的结晶,而道德教育是其核心。梳理和萃取儒家德育思想精华,对当代大学生社会主义核心价值观的培育与弘扬有着重要的意义。文章对儒家德育思想代表作《弟子规》的内容及其逻辑结构进行了简要的解析,同时就其与大学生社会主义核心价值观教育问题作了初步探讨,有助于大学生培育和践行社会主义核心价值观。     

传承《弟子规》 优化班级管理

儒家学术的根《弟子规》聚集古圣先贤的智慧,有很强的针对性和启发性,明确地强调了做人的各项准则,还特别强调人的全面发展及学习文化理论与实践相结合的重要性。可不可以把《弟子规》引入班级管理,汲取大圣先贤的智慧营养来滋养民族的后代和新人?一、诵读于口,师生教学相长初二年级的学生们正处于身心发育的重要时期,他们脱离了刚进     

携《弟子规》导农村小学德育之航的研究——以广西隆安县那桐镇大滕村小学为例

小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是在小学教育过程中为专门培养学生思想品德的教育活动。而《弟子规》已经流传了三百年的时间,它列举了为人子弟在家、外出、求学和待人接物应有的礼仪和规范,曾经是启蒙养正,教育子弟敦伦尽份、防邪存诚、养成忠厚家风的传统读物。当今,诵读《弟子规》,对于农村小学生来说,意义重大。在阐述诵读《弟子规》重大意义的基础上,探索在农村小学校运用《弟子规》进行品德教育的策略。     

传统文化对儿童启蒙教育的时效性研究——以《弟子规》为例

作为现代教育的重要组成部分,儿童启蒙教育历来都是教育界和社会所关注的重点,良好的启蒙教育不仅有利于个体人生价值的实现,而且有利于和谐社会的构建。中国传统文化是中华民族在几千年的历史发展过程中所创造的成果,具有稳定性和延续性。以传统启蒙读物《弟子规》为例,研究传统文化对儿童启蒙教育具有重要的社会现实意义。     

利用《弟子规》对学生进行德育教育

当代的学生十分重视文化课的成绩,却有时忽略德育的教育．除了品德课外学生接受’教育的时间并不多．更谈不到传统文化教育。其实传统文化教育,尤其是《弟子规》教育的落实可使学生的情操、人格、品德、精神、智力快速发展。     

《弟子规》在中班活动中的运用

温家宝总理说：中华民族的祖先曾追求这样一种境界，为天地立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平。温总理还指出：“人类正处在社会急剧大变动的时代”，要回溯源头，传承命脉……     

英译《弟子规》感悟

《弟子规》是中华文化精华的一部分。英译《弟子规》属于文化翻译,在方法上应该是“异化”和“归化”的统一。英译《弟子规》的指导思想是亦步亦趋、追步原作。方法是以抑扬格二音步代替原文的三言二顿,使用通俗流畅的英语以期略与原作风格相合,酌用具体化语言以增加趣味。     

将《弟子规》运用于学生养成教育的实践研究

《弟子规》是学生行为规范养成和德行教育培养的有效教材之一。因此,在当今这个道德缺失、民族文化弱化的社会,将《弟子规》应用于学生养成教育中是非常必要的。     

浅析《弟子规》对家庭教育失衡孩子的教育意义

面对当今普遍存在的家庭教育失撬现象,我们要找到一条最根本的解决途径,就不得不向先贤学习,向经典看齐、中国传统的儒家教育理念已为我们指明这条道路,这就是《弟子规》,这部著作所蕴涵的少儿教育思想为我们每一个家长改教师提供了行之有效的措施和方法。它的作用在于点明了如何培齐孩子美好的品质,如何才能教会孩子恪守规范防邪存诚,而这正是我们今天应时家庭教育失衡的良药,也是落实《中小学生日常行为规范》的基础。     

多媒体技术在《弟子规》教学中的运用

在信息社会高速发展的今天,多媒体技术在现代教学中占有十分重要的地位。特别是在幼儿教育活动中,借助多媒体技术将教育活动内容的声、色、情、意直接作用于幼儿的感官,从而更好的激发幼儿的学习兴趣,提高学习效率。本文以传统国学教育《弟子归》为案例,利用多媒体课件,激发幼儿对于国学教育的学习兴趣,增加幼儿对国学知识的了解认识。     

《弟子规》教学的烦与喜——浅谈我班幼儿学《弟子规》践行“孝悌”

《弟子规》原名《训蒙文》,原作者李毓秀是清朝康熙年间的秀才。以《论语》"学而篇"第六条:"弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁。行有余力,则以学文"的文义以三字一句,两句一韵编纂而成。分为五个部分,具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。本文重点从两个方面阐述了我班孩子学习《弟子规》的点滴改变。     

融入《弟子规》德育思想 强化中职生教育管理

中职学校学生,学习成绩差,行为习惯也差,给学校管理增加了难度。但学生通过学习和践行《弟子规》,培养学生践行孝道,反躬自省,明德启智,博爱亲仁的思想,促进学生的身心健康发展。     

培养学生的良好行为习惯——以学习和践行《弟子规》为例

良好行为习惯的养成对一个人的成长具有重要的作用。《弟子规》是一部儒家经典,列举了为人子弟在家出外、待人接物和处世求学应有的礼仪规范,是培养小学生良好行为习惯的良好教材。笔者所在的学校开展了《践行〈弟子规〉,促进小学生良好行为习惯养成的实践与研究》课题研究,将学习和践行《弟子规》渗透到学生的学习和生活中,进而培养学生养成良好的行为习惯。     

以《弟子规》构建服务外包职业素养标准探索

随着中国制造业向服务外包产业转型步伐的加快,现有人才培养和输送能力远远满足不了外包企业的用人需求。为企业培养和输送高素质的服务外包技术性应用人才,探索和构建现代服务人才职业素养标准,是现阶段服务外包教育要解决的重要课题。《弟子规》阐释的“弟子”在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的行为规范,正好与责任心、团队合作沟通、职业礼仪规范、情绪与压力控制、正向思维习惯和学习力等服务外包产业员工的五大职业素养形成对应。