初中语文课堂教学创新能力的培养

语文学科的特点和功能,在培养学生的创新精神方面具有得天独厚的优势。十几年来,我在创新性语文课堂教学方面作了一定的探索:以人为本,努力营造轻松和谐的课堂氛围;把整个社会生活作为语文教学的大课堂。     

初中语文教学如何培养学生的语言表达能力

随着社会的进步和科学文化的发展,人与人之间的多层次、多领域的接触越来越多,良好的语言表达能力也越来越成为学生必备的一种能力。农村中学由于受生活环境和教学条件的局限,学生在语言表达上存在一些突出的问题,对学生的智力发展和心理健康造成了不良影响。培养学生良好的语言表达能力显得越来越重要．培养学生的语言表达能力,一是培养说话的兴趣;二是多方面培养说话的能力;三是联系生活实际,锤炼自己的语言表达能力。     

阅读个性与创新能力

语阅读教学本身所具有的特性,即在阅读中的理解、想象、联想、推理、鉴赏、评价等,对学生的个性发展,特别是创新能力的培养有着重要的作用。因此,在中学语教育中应重视学生的阅读个性与创新能力的培养。本拟对阅读教学中如何培养学生的阅读个性与创新能力的问题作一些探索,以就教于同仁。     

初中语文课堂中促进学生语言表达能力发展的策略

当代中学生在应试的背景下,更擅长考试而不是"系统化、科学化、条理化"地表达。究其原因,与初中语文课堂教学中忽视了语文教学的本质不无关系。语文教学的本质是语言教学,我们在课堂教学实践中应该回归于语言学习本位,注重培养学生的语言表达能力,更多地去关注"怎么写"而不是"写什么"。在语文课堂教学实践中,指导学生通过对语言的感受、鉴赏、模仿和创造探寻并掌握语言运用的规律,引领学生在具体的语言实践中体悟语言表达的精妙,从而促进学生语言表达能力的发展。经过两年的实践,学生初步养成了良好的语言表达习惯。     

初中语文教学学生创新能力的培养

初中语文对学生创新能力的培养,是提高学生多角度、多方法、灵活学习语文的手段。作为初中阶段的一门主要课程,初中语文学习的好坏,不仅影响着学生基础知识的积累,也左右着学生对其他学科的学习。     

提高阅读教学效率培养语言表达能力

培养学生语言表达能力是初中语文教学中的的一项重要任务,也是提高学生语文素养的一项重要内容。而语文教学以阅读课本为基本教材,因此,在阅读教学中加强学生的语言表达训练,培养学生的语言表达能力,提升学生的语文素养就是初中语文教师需要关注的课题。     

初中语文教学对创新能力的培养

语文学习是一门知识点多,内容繁多的学科。学科涉及到诸多的知识,是一门契合度高的学科。语文教学要摒弃传统的教学方法,通过创新学习培养学生语文学习兴趣。学生在新课改的要求下,已经转化了主体地位,师生间要加强交流,提高学习互动性。根据每个学生具体情况,做到因材施教。     

提高小学生语言表达能力的策略

增强小学生的语言表达能力是语文教育教学的重要内容。本文从小学语文教学现状谈起,思考培养小学生语言表达能力的有效途径,得出培养这一能力的切实可行的教学策略。     

略论语文教学语言表达艺术——言为心声

"言为心声",语言美是心灵美的外化表现。"诚于中而形于外,慧于心而秀于言。"意思是说,有了真情实意,才会有美的语言;有了智慧的心灵,语言才优雅动听。     

浅析初中语文教学中创新能力的培养

初中语文教学培养学生的创新能力极为重要,这就需要教师在课堂上不断地设疑。素质教育是以培养学生的创新能力为目的的教育．创新已成为时代的要求．需要渗透到各科教学中。语文学科也毫不例外,并且只有对本学科不断创新,不断注入活水．它才有发展前途。本文就中学语文教学中如何培养学生的创新能力作如下探讨。     

浅谈初中语文教学中创新能力的培养

随着教育改革的深化,学生创新能力的培养已经成为各学科教学的主要目标之一,在初中语文教学当中也是如此,想要对这种目标加以实现,需要教师从多种渠道入手进行不断地强化。因此,本文针对初中语文教学当中的创新能力培养进行讨论,并对各项培养措施进行具体论述,希望能对语文教学水平的提升产生一定的推动作用。     

浅谈初中语文教学中创新能力的培养

在经济迅速发展的今天,对人的创新技能的要求也越来越高,创新能力的培养已经越来越成为素质教育的中心。语文教育作为教学的基础学科,不仅担负知识传授的任务,还需要积极培育学生的创新能力。在对学生进行创新能力的培养时,应当采用多种方式方法,引导学生学会创新。     

初中语文教学对学生创新能力的培养

随着我国新课程改革的逐步深入开展,初中语文教学得到了人们的日益重视,而提高学生的创新意识与创新能力可以促进学生的全面发展,其中教师的创新教育起着不可忽视的作用,要求初中语文教师应用灵活多样的教学方法开展教学。创新教学模式可以有效吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,使学生主动投入创新活动中。本文首先指出了当前初中语文创新教学的发展,接着提出了培养学生创新能力的主要措施。     

发展读写个性 提高创新品质

一、问题的提出 崇左高中地处桂西南山区，信息闭塞，教师的教学观念落后，教法陈旧，教与学，读与写严重脱节。学生读写个性没有充分发展，语文素质和创新能力低下，高考语文平均分一直排在地区倒数二、三名，学校的教育教学质量远远落后于时代。针对上述问题，我们提出“发展读写个性，提高创新品质”的课题研究，它对学校实现教学质量的新超越，赶上迅速发展的新时代是十分重要的。     

播撒思维的种子 浇灌智慧的花朵——论初中语文教学中如何提高学生的创新能力

培养学生创新思维能力是教育本质目的之一,主要是在学习现有的课文知识的基础上,对课文中的知识进行有效的升华和提炼。在当前的初中语文教学中,绝大多数教师通常况下只是单地讲,学生只管记,严重地阻碍了学生思维能力的发展,使其掌握的知识局限于课文表面,无法有效地挖掘深层次的知识,学生的思维更谈不上创新。所以,在初中语文教学中培养及提高学生创新能力迫在眉睫。     

强化语言表达能力的训练方案

当前 ,以培养创新能力和实践能力为主的素质教育理念已逐渐深入到中国的整个教育改革中 ,形成了一种共识。在整个教学中对学生实施创新教育 ,必须从三方面来加以训练 :即创新意识 (包括创造性思维习惯、创造心理 ) ,创新精神 (包括人格特征及认知风格 )和创造能力 (包括智力、知识、动机 )的训练。在语文教学过程中 ,我时时注意将这些理念融入每一个环节中 ,经过几年的实践 ,我认识到 :充分利用课前“三分钟”进行表达能力的训练 ,可以培养学生的创新能力。在近几年的工作中 ,我一直在探索怎样在这传统的训练方法中注入创新的教育理念。依照…     

提高小学生语言表达能力方法探析

语文新课标中明确指出语文是人类文化的重要组成部分,同时也是重要的交际工具。小学是学生学习能力非常强的阶段,同时也是养成教育非常重要的阶段,在小学阶段培养学生语言表达能力对学生后期的发展都着重要意义。本文主要针对小学生语言表达能力培养的方法进行了论述。     

如何提高学生的语言表达能力

语文课堂教学存在重“文”轻“语”,忽视学生语言表达、交流的问题。教师刻板地追求课堂纪律,强化“一言堂”,不能很好的对学生进行口语训练。重视学生语言表达能力的培养有助于提高学生驾驭语言运用文字能力,对学生今后的继续学习、生活和工作都起着不可估量的作用。