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文章探究混合式教学法在高等代数课程教学改革中的应用,通过将混合式教学法应用于高等代数的教学实践,给出其在高等代数教学中的具体设计,包括课程设计、课题设计、评分标准和具体框架结构说明． 相似文献
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邓晓红 《中国科教创新导刊》2010,(32):104-104
基于MATLAB仿真平台,将仿真教学寓于高等代数的课堂教学。教学实践结果表明,运用MATLAB应用Matlab进行高等代数的计算机辅助教学,便于学生验证解题结果,也可将学生从繁琐的计算中解脱出来,提高解题效率和学习效果。 相似文献
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史秀英 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(10):1-3
构造法是一种富有创造性的解题方法,利用构造法解题有出奇制胜之妙,也有事半功倍之效.本文将以高等代数有关知识并结合具体实例,谈谈构造思想方法在解题中的运用. 相似文献
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马建萍 《青海师范大学民族师范学院学报》2011,(2):82-83
针对高等代数的学科特点,分别从激发学生的学习兴趣,指导学习方法,发挥老师的主导作用,合理应用多媒体等方面进行了探讨,并结合教学实践介绍了具体做法。 相似文献
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李乃华 《河北工业大学成人教育学院学报》2010,2(2)
<高等代数>是高等院校数学专业一门重要的学科基础课.针对该课程概念多、定理多,内容抽象且知识前后联系紧密的特点,就如何进行课程的教学进行了探讨.结合多年教学实践给出了具体做法. 相似文献
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根据高等代数课程的内容体系,给出反证法在多项式理论、矩阵和线性方程组、向量的线性相关性、向量空间、线性变换、欧氏空间、二次型等方面的具体应用. 相似文献
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本论文结合高等代数课程,从课前准备、教学过程 等方面研究了混合式教学的过程及注意问题。该论文的探讨 为研究混合式教学提供了参考,对高等代数教学质量提升起到 积极的借鉴作用。 相似文献
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史秀英 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(12):11-13
构造法是一种富有创造性的解题方法,利用构造法解题有出奇制胜之妙,也有事半功倍之效.本文将以高等代数有关知识并结合具体实例,谈谈构造思想方法在解题中的运用. 相似文献
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《十堰职业技术学院学报》2019,(5):66-67
高等代数是应用数学专业的核心基础课程,课程内容有较强的抽象性和逻辑性,因此学生在学习的过程中感觉枯燥乏味,学习难度较大。针对高等代数课程教学过程中存在的问题,在课堂教学中融入应用性案例,彰显理论知识的实用性,使课堂教学过程更加生动充实,提高学生的学习兴趣。 相似文献
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Maple在高等代数教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
本文主要讨论Maple在高等代数教学中的应用。探讨在高等代数教学中如何运用符号计算软件Maple来改善教学方法和教学手段,以获得更好的教学效果。 相似文献
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从反例的概念出发,通过大学数学专业高等代数教学过程中的一些具体教学案例,从准确理解概念、掌握定理、有效抑制负迁移以及激发求知欲等四个方面论证了构造反例在高等代数教学中具有重要作用。 相似文献
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略谈在《高等代数》教学中如何实行启发式教学赵贵启发式教学是提高教学质量的有效方法，是培养学生的数学思维能力的重要措施．以《高等代数》为例可以：１利用几何直观来设计教学从数学史上看，《高等代数》的产生、发展与《解析几何》、《射影几何》等学科关系密切．因... 相似文献
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