让生命化蛹为蝶

一个小孩,相貌丑陋,口吃．而且因为疾病导致左脸局部麻痹,嘴角畸形,讲话时嘴巴总是歪向一边,还有一只耳朵失聪。     

让生命微笑如花

春天来了,万物复苏,生机勃勃…… 一声清脆的啼哭,标志着一个生命的诞生!生命无处不在,无处不有。生命的存在意味着什么呢？有了生命,才有快乐与悲伤;有了生命,才有希望与理想;有了生命。才有了竞争和拼搏!有了生命,才有了幸福;有了生命,才有了这多彩的世界。正因为有了生命,才有了这一份对生命的珍爱。     

食人蝶谜案

大富翁奥尔洛一天晚上突然遭到不明飞虫的袭击,他的身上有多处被啮咬的伤口,那些伤口清一色红肿着,越来越痒。奥尔洛住院三天后,他的儿子艾义特义被送进了医院,     

化被动为主动

如果老师能够对学生的潜在投诉预先做好心理准备,并提前采取措施,那也不至于对自己的工作造成很大被动。为了化被动为主动,我们应怎么做？     

让坚守为生命着色

无垠的天空,是雄鹰一生的行程;苍茫的大地,是流水一生的航程;流金的岁月,是生命一生的旅程。鸟在飞,云在走,天地自悠悠;风在吹,人在走,坚守不停留。     

破茧而出的蝶

从我记事起,我就没有爸爸妈妈。每天,我喜欢坐住村前河边的石头上发呆．     

让我们为梦想而努力

1998年,我考入了县一中。从乡村到县城,人生的眼界似乎突然之间开阔了不少。一个重要的变化就是,每到周末,学校教学楼前的空地上,会有几个外面的书贩摆摊售卖各种精美的杂志,引来很多同学围观。也就是在这些书摊上,我结识了《中学生阅读》。我开始断断续续地买回去在班里传阅,     

生命悟语

（一）拉弓时．赫理奇对师父说：“会感觉到如果不马上放箭。就会喘不过气来。”“如果你一直想进行到非放箭不可的地步,你的箭术永远也学不好。”师父说,“有时候,破坏射箭精准度的原因。就是射箭者本身过于积极的态度。”     

生命的成长

在情感的追寻中,我默默承受抛弃与背弃的痛苦。在生命成长的过程里,我也常常流下悲伤的眼泪。     

生命的化妆

我认识一位化妆师,她是真正懂得化妆、而又以化妆闻名的。     

生命是美丽的

举目远眺,没有绿色,天是黄的,地是黄的,路两边的蒿草也是焦黄的。尽管来这个地方之前,我有充分的心理准备,可眼前的景象还是让我大吃一惊。最难的是给乡村孩子们上课,书上好多外面世界的精彩,他们闻所未闻。     

奋进——生命的起点

一奋进对于我是不同的,唯一的,柔软的,干净的,天空一样的,是暗夜里的星辰,深海上的灯塔,是温暖的手套,冰冷的啤酒,带着阳光味道的衬衫,日复一日的梦想。     

生命因你而美丽

地上有一片落叶,落叶旁,栖落着一只蝴蝶。一阵风吹起,风吹走了落叶,而蝴蝶仍栖落在原地。一个路过的弟子看到后觉得不可思议．便问身边的师父：“落叶比蝴蝶大,为什么风吹走了落叶,而没有吹走蝴蝶？”     

生命不是用来存储的

本期“语丝”精选了一些外国的箴言,它们充满了哲理和智慧。希望同学们细细体会,从中学会认清自己．看懂生活。做最好的自己。     

探寻生命的美妙和深邃

很喜欢张晓风的散文。喜欢她“亦秀亦豪”“腕抉风雷”的淋漓健笔．喜欢她“如太阳之热．霜雪之贞”的真情至性．更喜欢她“篇篇有寒梅之香．字字若璎珞敲冰”的智性和通透,、张晓风用她那精细、典雅的笔触,为我们构筑了一个别样的艺术世界。     

尽享生命中明媚的阳光

在乍还寒的春天,我们可以拥有踏青远足的愉悦舒畅;在酷热难当的盛夏,我们可以欣赏花草树木的发荣滋长;在万物凋零的秋季,我们可以尽情享受累累硕果的美味甜香。     

让雨复活吧

小时候的雨落到地上,消失在路边的草丛或是长满庄稼的地里,滋润着地上的草木。连续的降雨之后,路边、河边的草滩便开始像海绵一样,吸纳着雨水,然后缓慢释放,流入池塘。经历漫长旱季的池塘顿时充满了生机,青蛙从四周汇聚,蛙鸣在雨后响起。我曾在这样的雨天放牛,赤足走在草滩上,脚踩之处,水便被挤出,带着气泡,又消失在周边的草中;     

让细节亮起来

作文就地我们对生活的真实感悟,就是我们内心的真情告白,作文应当张扬真我风采,     

因为友谊，生命成为一种期待

没有风的日子里,我渴望清爽;没有雨的日子里,我梦想清凉;没有阳光的日子里,我盼望美丽的彩虹。没有炊乐的日子里,我期待着朋友的笑脸……哦,朋友,你就是我的快乐!童年的我,曾经交了一个朋友。我俩是同桌,我们在小学结下了深厚的友谊。     

阅读积累，指向孩子生命的远方

一个孩子向前走去, 他看见最初的东西, 他就变成那东西, 那东西就变成他的一部分…… 作为语文老师,我们都知道阅读积累于孩子学习生活乃至成长的重要性。“热爱读书,每天阅读,养成习惯,坚持终生”,这是中小学生阅凑的核心目标,是为孩子储蓄自己的人生的底子。正因为这样,阅读积累不是可为可不为的“个人行为”,而是非为不可的“国家要求”。