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王敏 《小学阅读指南(3-6年级)》2010,(6)
蜜蜂靠的不是超长的记忆力,而是一种我无法解释的本能。——《蜜蜂》蜜蜂属膜翅目、蜜蜂科。体长8-20毫米,黄褐色或黑褐色,生有密毛。一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个虫态。蜜蜂的种类很多,在中国主要有:黑小蜜蜂、小蜜蜂、黑大蜜蜂、大蜜蜂。中华 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2006,(9)
蚂蚁很忌妒蜜蜂,心里一直搁着一个疑团:蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回窝,我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人们只夸奖蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?蚂蚁 相似文献
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蜜蜂是一种非常重要的经济昆虫,是研究真社会昆虫个体特征分化最典型的模式体系,蜜蜂转基因研究具有重要意义.文章综述了近年来国内外蜜蜂转基因的制作方法和进展,对蜜蜂转基因技术研究在蜜蜂遗传工程育种、基因功能分析、生物反应器等方面的应用进行了阐述,并展望了蜜蜂转基因技术研究的前景. 相似文献
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洪兰英 《中学语文(读写新空间)》1995,(1)
角度之一:以“我”对蜜蜂的感情变化为线索。文章开头写“蜜蜂是画家的爱物,我却总不大喜欢”,并写出事例解释对蜜蜂不喜欢的原因,这是欲扬先抑之笔。接着叙述小住从化温泉,看到了荔枝树,喝上了荔枝蜜,为蜜蜂的创造才能而惊奇,对蜜蜂动了向往之情,这是对蜜蜂感情的第一次变化。参观养蜂场,与老梁对话,对蜜蜂才有了真正的了解,对蜜蜂发出由衷的赞叹,这是对蜜蜂感情的第二次变化。最后梦见自己变成一只小蜜蜂,感情上与蜜蜂融为一体了,这是对蜜蜂感情的第三次变化。全文一线贯串,层层推进,前后呼应。教学过程与方法:一、导:本文是一篇抒情散文,以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料,引导学生看课文,找出“我”对蜜蜂感情变化的地方(三处)。二、跳读:1、5、17、19段,再次体会作者的感情变化:不喜欢——喜 相似文献
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徐娜 《青少年科技博览(中学版)》2014,(11):F0002-F0002
近年来,为花朵授粉的蜜蜂、蝴蝶等昆虫越来越少,那它们都去哪儿了呢?
最近,美国研究人员发现,越来越污浊的空气把蜜蜂“熏走”了。
蜜蜂是一种嗅觉十分灵敏的昆虫。虽然蜜蜂视觉也很发达,但是要找到远方的花朵,主要还得靠嗅觉。蜜蜂头上有一对触角,触角上生有灵敏的嗅觉器官,能迅速侦测出植物花粉的芳香。另外,蜜蜂相互之间的交流也需要嗅觉来参与。 相似文献
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张奥培 《希望月报(上半月)》2004,(8)
人们喜爱勤劳的蜜蜂,画家喜欢画蜜蜂,就连刚会说话的小孩也唱着:“我们的生活比蜜甜……”动物们听了人们在赞赏蜜蜂,对蜜蜂有了许多的忌妒,小蚂蚁也听见了。有一天,小蚂蚁正在想我们是早出晚归,蜜蜂家族也是早出晚归。为什么人们偏偏不赞美我们呢?正巧一只蜜蜂 相似文献
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本文叙述了蜜蜂传粉的习性,重点描述了在蜜蜂传粉过程中,蜜蜂和植物在形态、结构上与传粉功能相互适应的协同进化特点。 相似文献
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杨道康 《初中生世界(初三物理版)》2007,(35)
蜜蜂的降落澳大利亚国立大学的一个科学小组在对6只蜜蜂进行了100多次的观察后得出结论:人类应该向蜜蜂学习降落。研究人员发现,蜜蜂降落时的飞行速度和 相似文献