人生修养十二“不”

1.坚定,不固执2.活泼,不轻浮3.勇敢,不鲁莽4.沉着,不寡断5.机警,不多疑6.豪放,不粗野7.老实,不愚蠢8.忍让,不软弱9.自信,不自负10.自强,不骄傲11.谨慎,不胆小12.自爱,不娇气人生修养十二“不”!湖南益阳市@陈立     

小学生安全公约

一起讨论,制定公约,张贴出来。健康,请遵守以下安全公约:校内安全1.楼梯上,不推、不拉、不挤。2.走廊里,不跑、不推、不抱。3.阳台上,不探、不爬、不蹬。4.游戏时,不追、不踢、不拉。5.排队时,不挤、不插、不推。6.劳动时,不急、不打、不玩。校外安全1.马路上,要停、要看、要小心。2.雨天里,要慢、要瞧、要注意。3.用电时,要看、要查、要规范。4.购物时,要想、要查、要细心。5.外出时,要讲、要回、要守时。请大家善待自己,珍惜生命吧!首先说说制定规则的目的,语言简洁明了。用非常简要的文字写清楚公约的条款。注意,最后在右下脚写上制定人…     

各国小学生守则

正英国小学生10条守则1.平安成长比成功更重要。2.背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸。3.生命第一,财产第二。4.小秘密要告诉妈妈。5.不喝陌生人的饮料,不吃陌生人的糖果。6.不与陌生人说话。7.遇到危险可以打破玻璃,破坏家具。8.遇到危险可以自己先跑。9.不保守坏人的秘密。10.坏人可以骗。日本小学生7条守则1.不迟到;进校后不随便外出。2.听到集合信号时,迅速在指定场所列队;进教室开门窗要轻;在走廊和楼梯上保持安静,靠右行。     

巧用有机物的不饱和度

正不饱和度又称缺氢指数,即有机物分子与碳原子数相等的开链烷烃相比较,每减少2个氢原子,则有机物的不饱和度增加1,用Ω表示.单键对不饱和度不产生影响,因此烷烃的不饱和度是0(所有原子均已饱和).即烷烃:Ω=0.以此类推一个双键(烯烃、羰基化合物等)贡献1个不饱和度.一个叁键(炔烃、腈等)贡献2个不饱和度.一个环(如环烷烃)贡献1个不饱和度.环烯烃贡献2个不饱和度.一个苯环贡献4个不饱和度.一个碳     

提出大职业教育主义征求同志意见

我们同志八九年来所做工作.推广职业学校.改良职业学校.提倡职业补习教育等等.也算『尽心力而为之』了.可是我们所希望.百分之七八十没有达到.这是什么缘故呢.国事捣乱.教育当然不发达.不差.社会经济困难.职业教育当然不发达.不差.一般教育不发达.职业教育当然不发达.也不差.可是平心想来.这种责任是否可以完全推在     

英国和日本的小学生守则

<正>英国小学生守则:1.平安成长比成功更重要。2.背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸。3.生命第一,财产第二。4.小秘密要告诉妈妈。5.不喝陌生人的饮料,不吃陌生人的糖果。6.不与陌生人说话。7.遇到危险可以打破玻璃,破坏家具。8.遇到危险可以自己先跑。9.不保守坏人的秘密。     

发扬党的政治优势 建设政府形象工程 领导班子“十不”——记西安市阎良区地税局

工作不争权;政绩不争功;机密不泄露;履职不专断;3.办事不越位;失误不楼过;7,尊重不奉迎;廉政不谋私。(摘自1996《中国行政管理》第6期4.用人不唯亲;8.民主不虚假; 。.0Q山丹卜︺11高小平、王秋主文)发扬党的政治优势 建设政府形象工程 领导班子“十不”——记西安市阎良区地税局@高小平 @王秋主~~     

如何做好德育工作

关于如何做好德育工作,不少专家都有专著。德育是一门艺术,德育是心与心的交融,是情与情的共鸣,没有教育者的真情投入,就没有学生的真情回报。一、把德育工作放在一切工作的首位从新生入学的第一天起,认真组织学生学习中央、市局的有关文件精神,制定了《十六个良好行为习惯》:1.穿着大方,不刻意打扮;2.语言文明,不污言秽语;3.举止文雅,不喧哗打闹;4.注重聆听,不打断对方;5.用品摆齐,不乱堆乱放;6.遵守时间,不迟到早退;7.有错即认,不强找借口;8.方便他人,课凳放     

2009年1期“火眼金睛”答案

同学们果然各个好眼力,5处小错误难以逃过。答案如下: 1.过马路不走斑马线。2.在马路上打闹。3.过马路不看信号灯。4.骑车带人。5.乱扔垃圾。     

提高科学实验探究题解题能力的教学策略

许多学生因缺乏实验探究题的解题技能,解题中存在以下 问题:1.审题不清:不注意题中的关键词、隐含条件、问题的指 向;2.解题所必需的知识、技能、方法有缺陷;3.答题时言语不 规范、词不达意、答非所问、逻辑不严密等,从而造成科学成绩不理想。     

矩阵的秩与其非零特征值个数相等的条件

证明了n阶方阵A的秩r(A)与其非零特征值个数μ(A)之间的关系:r(A)≥μ(A).得出了矩阵A可逆和矩阵A可对角化是r(A)=μ(A)的两个充分条件;矩阵A没有形如xm(m2)的初等因子是r(A)=μ(A)的充分必要条件.     

赘言“A是A”的认知语用研究

在借鉴国外学者对英语"War is war"这一赘言结构的理论研究基础上,以Lakoff提出的理想化认知模型(ICM)为框架来分析汉语这一类似结构的生成与解读机制。分析了判断句的理想化认知模型(ICM),并指出这一结构是判断句的非典型性用法,是说话人出于特定的意图而使用的。这一结构在交际当中会产生一定的会话含义,而其会话含义的推导与理解离不开对单个名词的理想化认知模型的理解。     

正规矩阵的性质

设H是Hermite正定矩阵，定义矩阵A的H——共轭为A’=H^-1AH．．若AA‘=A‘A，则称A为H—正规矩阵．本文得到了H—正规矩阵的一些性质．     

量子代数D（—）函子的系数扩张

令A=Z[ν]m,其中m是ν-1和某奇素数p生成的理想,ν是未定元.A′=Q（ν）是a的分式域,（aij）nxn是对称Cartan矩阵,令U′是A′上相伴于对称Cartan矩阵（aij）nxn的量子代数.U是U′的由Ei（N）,Fi（N）,Ki,Ki-1（i=1,2,…,N≥0）生成的A子代数,则U是A-Hopf代数.本文讨论了U中函子D（—）的系数扩张的若干性质,即对A代数Γ,如上函子的基环从A扩张到Γ时,函子Dr（—）具有的性质.     

正反型反问句考察

正反型反问句有两种类型:前项否定式和后项否定式。两种类型的使用频率相差不大。与其他类型的反问句相比,正反型反问句有一个显著特点,即句首常出现一些话语标记。这可能与正反型反问句情感评价上的对立有关。与是非型反问句相比,正反型反问句语气要弱,主要用来说服劝告。这就是其特殊的语用价值。     

广义三对角符号模式矩阵的蕴含稳定性

给定n阶符号模式矩阵A,若在A所决定的定性矩阵类Q（A）中存在一个稳定的实矩阵,则称A是蕴含稳定的．为此研究了一类特殊的符号模式矩阵,并给出其蕴含稳定的刻划．     

幂等矩阵与秩幂等矩阵的充要条件

满足A2=A的n阶方阵A称为幂等矩阵,它是矩阵环Mn（F）的一个幂等元;满足r（A）=r（A2）的n阶方阵A称为秩幂等矩阵。它们与空间的分解、不变子空间的研究有密切关系。利用线性空间的理论方法研究幂等矩阵与秩幂等矩阵的性质,分别得到与它们等价的一些充要条件。     

万安方言中的“阿”字疑问句

万安县城话中“阿”字疑问句是一种比较特殊的问句形式,包括“阿P”、“阿是P”、“阿能P”三种类型.“阿P”问句一般用于未然时体,提问者持中立态度,“阿”字用于提示疑问焦点.“阿是P”问句用于未然或已然时体,提问者有主观预设.“阿能P”问句用于已然时体.“阿”字疑问句和县境内客家话的“格”字疑问句用法一致,表明县城赣方言受到客家话影响较大.     

不包含极大子系的S-系

设S是半群,A是S-系.首先给出了A的子系是极大子系的充分必要条件;其次利用所定义的L关系,证明了A的非空子集L是A的极大子系的充分必要条件是A\L是A的(极大)L-类;最后,定义了C-子系的概念,讨论了其性质,并利用C-子系刻画了一类S-系.证明了S-系不包含极大子系当且仅当每一个循环子系是C-子系.从而Imrich Fabrici关于半群不包含极大(左)理想的主要结论就是本文的推论.     

关于FuchS广零伪根的几个问题

本文讨论了MHR环和Von Ncumann正则环的Fuchs广零伪根,所得结果部分回答了Szasz《Radicals of Rings》中的公开问题67,109,完全回答了公开问题108,并且修正了其中的一个定理。