假如我是一株狗尾草

假如我是一株狗尾草,我不会自卑,我会很自豪。别看我弱小,而且是杂草,但在小虫子的眼里,我就是一棵大树,一棵长满果实的大树。     

假如我是一只小鸟

我常常仰望天空,望着正自由飞翔的小鸟和偶尔飘过的一朵洁白的云。     

假如我是一滴雨

假如,我是一滴雨,我一定要滴在禾苗上,帮助小禾茁壮地成长,让它结穗成果,带给人们收获的喜悦。我呀,就一同沉醉在那丰收的喜悦中,甜甜地笑着。     

假如我是哈利·波特

“哈利·波特,哈利·波特……快醒醒……”睡梦中,我听见有人在大声地叫。奇怪,这明明是在我家,为什么会有人叫“哈利·波特”呢？难道,我和妈妈打得赌实现了？我还记得在睡觉之前,妈妈曾说过：“你是永远不可能成为哈利·波特的!”可是……这到底是谁在叫我？这叫声越来越大,还有一双手在不停地摇动着我。     

假如我是灰太狼

灰太狼是狼家族的败类，与手无缚鸡之力的绵羊斗了365个回合，居然还是那句“我还会回来的”，羊肉没吃到反惹来一身骚，太让狼家族没脸面了！     

假如我是爸爸

我的爸爸是一位单身爸爸,他有一个非常顽皮的儿子,常常惹爸爸生气。这不,你看,儿子犯错了吧。     

假如我是学生

给学生布置想象作文《假如我是……》,看着学生们凝神思索的样子,我突发奇想,假如我是学生,我的感受会是什么样的呢?假如我是学生,我应该对未知的世界充满了好奇,我不愿意受到理性的约束、权威的限制,我希望张扬自己的个性,并且希望这种个性得到老师的理解与尊重。我有自己的理想、爱好,不要被当作木偶,也不要做、更不可能做大人的翻版。因为也许,叛逆比驯服使我们更接近创造。假如我是学生,我也会不小心犯些小错,我希望得到老师的宽容与谅解。如果说老师不可能是完美的,比如会不经意读错一个音,写错一个字;会有那么一次上课时忘记了关掉手…     

假如我是猫

假如我是一只猫，我会纠正猫怕狗的不公平说法，猫非常聪明、机灵、温柔，会爬树，跑得也快，而且能捉老鼠，是人们喜爱的宠物，凭什么就怕狗呢？我一定要找一只狗斗斗。[第一段]     

假如我是魔术师

假如我是魔术师 我的魔力会很神奇 我要挥舞我的魔术棒 让它的神奇飞遍世界每个角落     

假如我是白云

5月4日 晴 也许,你一看到上面的题目,就会问：“白云有什么好的,每天都在天上飘来飘去,无聊死了。”你说这句话可就错了,白云的好处有很多呢,我可不骗你!     

假如我是一座桥

桥,这世间最美丽的“彩虹”,在唐人的诗里,宋人的词里,元人的曲里,明清人的小说里,不知出现过几多回。千古名桥．一座座在脑海中闪过,而我却选择了这座普通的桥：假如我是桥,我便作这座姑苏城外的枫桥——     

假如我是一只百灵鸟

假如我是一只百灵鸟 我会唱出优雅的歌声 让绝望的人们 重烯希望的火苗     

假如我是一滴水

假如我是一滴水，我愿是一滴平凡而又坚强的水，一滴怀看理想昂然奋进的水。清晨，迷蒙的雾并未散去，它们像是在追求一种团结的境界，于是便结成了我——一颗晶莹的水滴。     

《我骄傲，我是一棵树》阅读教学案例

在当前的初中语文教学中,诗歌教学的情况不容乐观。老师不知如何去教,学生更是不知如何去学。作者以《我骄傲,我是一棵树》为例,来阐述自己是如何上好诗歌课的。     

假如我是老师

等我也穿上制服,我就是一位老师,我会有许多可爱的学生,他们就像我现在这么大。     

假如我是爸爸

再过十五年， 我就是个爸爸。 我会有一个小小的儿子， 就像我这么大。     

假如我是旅行家

假如我是旅行家 我一定要去看南极那 可爱的企鹅和壮丽的 罗斯冰架     

我是一棵树——中班综合活动

幼儿喜欢音乐，但对幼儿来说，音乐又是抽象的，他们还不能自如地表达自己对音乐的具体感受。为此，我选择了“小树的生长”这一幼儿容易理解的内容作为切人点和兴趣点，引导幼儿随着音乐节奏的变化大胆表现小树生长过程中的各种姿态。同时结合游戏“熊和树”，引导幼儿发挥想象力，能按信号做出不同的身体动作，培养幼儿控制身体的能力。     

假如我是魔法师

每个人都有自己的梦想,我的梦想就是做一名魔法师。我要做的魔法师可不是童话里专做坏事的魔法师。相反的,我要利用我拥有的魔法,为人民造福。尤其是看到许多弱小者遭受坏人欺凌而无人相助时,这种愿望就更加强烈了。