“恐吓”青少年远离毒品——魔幻小说《逃离恐怖岛》出版

南海峡两岸创意高手郑渊沽和敖幼祥首度联袂打造的系列漫画丛书《逃离恐怖岛》止式出版。该书是国内第一套以禁毒为题材的青少年魔幻漫画读物，它教育青少年从小树立远离毒品、拒绝毒品的意识，提高青少年的自我保护意识和防范能力，告诫青少年终身远离毒品。     

有感于不再提“敢于斗争”

据报道,北京市教委新修订了<北京市中、小学生守则>和《北京市中、小学生日常行为规范》，原规范的第20条最后一名是“遇到坏人坏事要主动报告、敢于斗争”，现在“敢于斗争”被去掉了。     

我不得不说“不”

带学生出门,自然面临一定的危险,何况,如今的学生自我保护意识实在不敢高估!不出门,让学生闷在学校那巴掌大的地方,怎么开阔眼界,锻炼多方面的能力?鱼与熊掌,可能兼得?不能因噎废食,不能斩脚趾避沙虫,不能把学生关在“笼子”里……显然,支持出门的呼声更高一些。那么,安全隐患如何消除?出门前要做哪些长期和短期的准备?龚希修、许春良二位老师支了高招。而谢留娟老师的“山不过来,我就过去”则运用了逆向思维:人不出门心出门也是出门!办法总是人想出来的!总之,尽可能地创造条件放飞学生,家庭、学校和社会责无旁贷。不经历风雨,怎能见彩虹?因为,危险与安全永远相伴存在。     

说“不”是因为爱

孩子是怎样健康成长的?他们不但需要父母持续不断地说“是”表示支持和帮助,还需要及时地说“不”表示指导和扶正。因此,学会拒绝孩子成了为人父母必备的一个教育技能。     

被毒品“腐蚀”的姐妹花

毒品常以人们意想不到的面目出现,有的人不识毒品的危害,对毒品充满好奇,从而陷入罪恶的泥潭无法自拔;有的人则是因为缺乏常识,法律观念淡薄,糊里糊涂就触及了禁区。有这样一对姐妹,妹妹因为交友不慎走上了毒品犯罪的道路,而姐姐则在妹妹的欺骗中不知不觉地实施了犯罪,当民警以非法持有毒品罪逮捕她们时,姐姐还被蒙在鼓里。     

“装穷”教子不可取

“再富不能富孩子”,这已经成为人们的共识。但在当前人们的生活水平不断地提高的情况下,优越的家庭环境让全家人对独生子女百依百顺,有求必应,不少孩子还沾染了讲究吃穿、互相攀富的习气。但在现实生活中我们也看到,有些孩子的家长反其道而行之,他们为了不至于使孩子“冒富”,便煞费苦心地装起穷来。他们在生活上省吃俭用,并减少在孩子身上的支出,     

“结果至上”不可取

结果管理以目标为指向、以结果为驱动,不对工作的过程作过多的干涉,有利于调动工作人员的积极性和创造性,有利于明确权利责任,有利于推进自主管理,因而受到广泛的欢迎。然而,由于学校工作的特殊性质,由于配套制度建设的相对滞后,结果管理在学校管理实践     

“应赛教育”不可取

在最近举办的一次艺术大赛的赛场上,有一位评委自豪地说：现在的学生,一入学,就树立起了一个目标,参加大赛,还要拿名次!     

如此“对话”不可取

正在学校教学研究活动期间,听了一位教师执教的《蚂蚁和蝈蝈》一课。学习第2段小蝈蝈在大树下自由自在地唱歌、跳舞这一内容时,教师引领学生联系上下文和生活经验理解了"自由自在"的含义后,与学生开始了如下对话:师你觉得这是一只怎样的蝈蝈?生我觉得是"自由"的。生"讨厌"的。师噢?看看谁能猜出老师想要的是哪个词?生"高兴"的。生"自由"的。师是"懒惰"的。"阅读教学是学生、教师、文本、编辑之间     

“圈养”学生不可取

如今的不少学校,在“安全第一”的口号下,体育课几乎被架空了。不仅像掷铅球、投标枪、跳山羊之类的具有一定危险性的活动被取消了,而且连篮球、足球之类挑战性稍强的比赛也很少举办,“每天锻炼一小时”在一些学校里几乎成为空话。不仅如此,更有一些学校还制定出各种详尽、严厉的校规和班规来限制学生,如不能追逐打闹,不能在校园内快速奔跑,不能随便到运动器材上玩耍等。     

如此“匠心”不可取

近来,学生如果在学校发生了什么意外伤害事故,不管学校、教师有没有过错,往往都会受到有关的责难和主管部门的批评。于是,学生的安全问题成了学校的第一要务。诚然,学校是人口密集的重要场所,出台各项严格的规章制度来保证学生的生命安全,这本无可厚非,但是,当前部分学校绞尽脑汁想出来的安全措施,却令人堪忧。现象一:由于爬梯、单杠、双杠、铅球、标枪等体育器材,发生安全事故的概率较高,因此,一些学校为防万一,就明确规定“学生禁止玩耍爬梯、单杠、双杠、铅球、标枪等危险体育器材。”这种规定造成的结果是:本应供学生锻炼身体、增强体质…     

“应赛教育”不可取

在最近举办的一次艺术大赛的赛场。有一位评委自豪地说：现在的学生。一入学,就树立起了一个目标．参加大赛,还要拿名次! 这是真话,却也真使人不寒而栗。这说明,应试教育如今又有了一个孪生姐妹——应赛教育。     

“结果至上”不可取

结果管理以目标为指向、以结果为驱动,不对工作的过程作过多的干涉,有利于调动工作人员的积极性和创造性,有利于明确权利责任,有利于推进自主管理,因而受到广泛的欢迎。然而,由于学校工作的特殊性质,由于配套制度建设的相对滞后,结果管理在学校管理实践中出现了一些“水土不服”的现象。     

“全面撒网”不可取

在大学毕业生求职过程中,“全面撒网”的策略一度被认为是明智之举,当被问及工作找得怎样时,很多毕业生都沾沾自喜地说,还行,全面撒网,重点捞鱼,万无一失啊。我曾有幸亲历“全面撒网”的一网情境。2004年12月份,武汉一家公司到某校招聘营销策划人员1名,该校市场营销专业76名毕业生有53人参加了应聘,经过激烈角逐,公司(为其热忱所感动)决定任用其中2名表现突出者。谁料通知签协议时,两位在面试席上表现出极大热情的角逐者却逃之夭夭,其中一人认为该公司不能给自己足够的发展空间,另一人则临时变卦,打算去沿海城市发展。正在为难之时,另两位在…     

“珍爱生命，拒绝毒品”教学设计

在“珍爱生命,拒绝毒品”一节教学中,通过收集资料、讨论交流、发动宣传等,让学生参与到课内外教学活动中,并加强情感教育,使学生学会关注生活、关爱生命。     

群众意见“听”而不“取”不可取

第二批党的群众路线教育实践活动开展以来,参加活动的单位皆敞开大门,通过进村入户、组织座谈、发放问卷、开辟信箱等方式广泛听取群众意见建议。不过,相较于“听”时的热热闹闹,一些地方、单位对“取”则颇有些冷冷清清,具体表现为：对辛辛苦苦搜集来的群众意见建议,有的人弃之一旁、不管不问;有的领导把意见顺手交给工作人员,任其筛选分类,全然不管整理出来的东西是否真实、是否准确;有的干部更是大胆地抛开原始意见,根据自我想法另起炉灶上报……凡此种种,这些对群众意见重“听”轻“取”甚至是“听”而不“取”的行为亟需引起高度重视。     

政治教学中几种典型的“导入”方法

“好的开端是成功的一半。”一堂成功的政治课与恰当的导入是分不开的。巧妙的导入,如同桥梁,联系着旧课与新课;如同路标,引导着学生的思维方向。其有利于调动学生学习的积极性和注意力;有利于激发学生的求知欲和学习兴趣;有利于学生主动探究;有利于师生双向的教学活动。教学实践表明,思想政治课教学过程中的导入形式可以是多种多样的。     

向毒品说“不”

现代社会的人们丰衣足食。可为什么还是有那么多人放着好好的日子不过,非要去吸食毒品呢?我想根本原因恐怕在于很多人对吸毒的危害性没有一个清晰的认识。吸毒的危害主要表现在以下两个方面:吸毒损害人的身体健康。首先,吸毒会使人产生强烈的身体依赖性。一旦停止吸食,吸毒者     

“曝光式教育”不可取

报载,某校近日将学生们经常使用的不文明用语录制成情境小品在课堂中播放,以期引起学生对不文明行为的反思。此举引起了媒体和社会的广泛关注,值得深思。     

“造酒忘米”不可取

从前,有一个人向一位酿酒师傅请教酿酒的方法。师傅对他说:"一斗米、一两酿酒专用的发酵剂、二斗水,三样东西相互掺和,酿制七天,就变成酒了。"这个人很健忘,回家后用了二斗水,一两发酵剂,相互掺和,七天后尝一尝,还是与水差不多。于是这个人愤愤不平地去找酿酒师傅理论,认为人家不教他真正的酿酒之法。到了酿酒师傅那里,这个人说明来意后,酿酒师傅沉思片刻,