江苏省盐城市亭湖区黄尖小学

江苏省盐城市亭湖区黄尖小学始建于1942年,位于黄尖镇五新北路。学校现有教职工58名,其中本科学历31人,学历达标率100%,高级职称1人,中级职称25人,14个教学班级,579名学生。学校先后获得了亭湖区教育系统综合先进集体、亭湖区民主法治示范学校、亭湖区安全文明校园、亭湖区绿色学校、亭湖区教学管理水平示范学校、亭湖区教育信息调研工作先进集体等荣誉称号。学校坚持以科学     

把做事教育和做人教育结合起来--兼论科学教育与人文教育的融合

把做事与做人结合起来,是现代教育的重要使命.学会做人是事业成唯一因素,学会做事也是十分重要的因素.学会做人与学会做事的"化合",才能使事业成功.为了实现这个"化合",学校教育应该融合与平衡科学教育与人文教育.     

科学构建“关心教育”的课程体系

正多年来,抚顺市教师进修学院附小始终坚持用"关心教育"理念引领学校发展,用"学会关心、学会负责"的校园文化凝聚团队精神,从课程、管理、师资、评价等方面构建了"关心教育"的课程体系,形成了学院附小办学特色,提升了办学品位,使学校的教育教学质量不断提高。一、创特色,重关心,为学生的终身幸福奠定基础从1994~2001年,我校进行的"关心教育实验研究"取得了丰硕成果。2001~2003年,我校又重点开展了"创新教育研究及学科教学整体改革实验",提升了教师的整体素质,为学生的健康成长奠定了基础。2006~2009年,我校开展《学生素质的构成与培养研究》,为深化关心教育实     

落实课程改革精神 发挥教育报刊效能

地处黄海之滨的盐城市亭湖区文港小学是江泽民同志亲笔提写的全国"八一希望学校",中央教科所批准的全国小学生简快作文实验基地,盐城市"读·采·写·行"活动特色校,亭湖区三星级小记者特色校。近年来文港小学积极落实教育部颁发的     

“童心教育”理念的创生与思考

一我校为江苏省首批实验小学,是一所有着深厚文化积淀和丰富办学经验的百年老校。长期以来,学校秉承"以人为本"的教育理念,恪守"让儿童天天快乐,让教育处处精彩"的办学思想,全力营造和谐校园,倾力打造"爱心师群",努力构建"智趣课堂",着力培养"阳光少年",形成了"凸显艺术教育,构建智趣校园"的办学特色。学校先后被授予全国艺术教育工作先进单位、全国青少年体育工作先进集体、全国现代教育技术实验学校、江苏省和谐校园、江苏省德育先进学校、江苏     

民办中学的一朵奇葩

正福建省晋江市子江中学创办于2001年秋,是晋江市首所社会力量创办的全日制完全中学。学校的开办者、董事长及法人代表是福建省著名企业家,子江企业集团董事长柯子江先生。学校现有116个教学班(初中72个,高中44个),学生6200多人。学校校园面积435亩,建筑面积15万余平方米。办学十二年来,学校成功打造出子江中学教育品牌,成为福建省民办教育的一朵奇葩。学校牢固树立科学教育发展观,以全面贯彻党的教育方针为主线,以学校内涵建设和外延发展为核心,以全面提高教学质量为根本立足点,以"博文约礼、格物致知"作为校训,将学生的培养目标确定为"六个学会",即"学会做人、学会生     

杭州市人民小学特色巡礼

坐落于京杭大运河之畔的杭州市人民小学创建于1910年,学校传承"觉民教育"之初心和善德精神之积淀,实践全纳教育,追寻润泽生命的美好教育。以"觉民课堂"为抓手,以"党的知识进课堂"为主阵地,以少先队自治方式运作"红领巾壹基金",让学生学会爱、表达爱。     

学校管理的冷思考

眼下,"绩效工资"成了学校和社会的热门话题,"绩效考核"则成了教育主管部门和学校的重要命题。"学校即小社会",学校工作千头万绪,纷繁复杂。众所周知:管理出效益,管理出质量。只有高质量的学校管理才能催生高质量的学校教育。关于学校管理的观念和思考可谓是仁者     

时有清溪境 自与和合生

<正>黄桂众:浙江信息工程学校校长,该校为全国职业教育先进单位、浙江省青少年道德培养基地、国家中职示范学校,浙江省中职学校30强之一。黄校长是浙江省中等职业教育改革示范学校协作会会长,湖州市机电工程学会理事长。黄校长认为,优质的管理是制度化、程序化、标准化、精细化、自动化的管理,校长要布局学校的总体发展,实现可持续发展,关键在于校长与学校环境"和合共生",形成合力和共同的愿景,培养"三型五师"、技"圆"德"方"的优质教师队伍,使学校形成生长式的教育发展,成为生成型的学校。     

提供“适合的教育”,推进普通高中教育优质发展

<正>普通高中教育是基础教育的关键部分,它是促进学生学会学习、学会做人、学会交往、学会思考,使其健康成长,为将来步入社会夯实基础的教育。因此,只有提供"适合的教育",才能推进普通高中教育的优质发展。一、"适合的教育"与普通高中教育优质发展1."适合的教育"的内涵就学校教育而言,"适合的教育"是指为学生提供适合学生发展的教育     

建设高质量教育体系,推动北京市基础教育新发展

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出,"建设高质量教育体系",到2035年"建成文化强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康中国"。这为我国制定"十四五"时期教育规划,推动各级各类教育发展提供了基本遵循。学习贯彻党的十九届五中全会精神,需要准确把握当前教育事业面临的形势任务,全面领会"高质量基础教育"的内涵和要求,系统谋划高质量基础教育发展方向和重点,以新发展观为指导全力抓好重点工作的落实,推动北京市基础教育新发展。     

建设云端共享同步的掌上校园

学校办学理念和特色北京市海淀区七一小学于1954年建校,地处海军司令部大院内,占地26000多平方米。学校现有教学班63个,学生2560人,教职员工220人,其中专任教师141人。七一小学是海淀区素质教育示范校、北京市教育信息化工作先进单位、北京市首批数字校园实验学校、教育部教育信息化工作试点单位,2011年被确定为海淀区课程改革实验校。学校的办学理念是"为教师的快乐成长添彩,为学生的幸福人生奠基",办学理念始终围绕"以师生发展为本",引领学校各项教育教学和管理工作的开展,引导全体师生树立"学会学习、懂得感恩、强健体魄"的     

“节约型学校建设与学生节约意识、能力的养成”课题结题报告

课题的基本情况"节约型学校建设与学生节约意识、能力的养成"课题是史家胡同小学于2008年7月向北京市教育学会中小学后勤管理研究会提出立项,2008年9月由北京市教育学会中小学后勤管理研究会批准为研究会"十一五"重点课题。     

山水武宁 人文一中

正武宁一中创建于战火纷飞的1937年,于今已有七十六年办学历史。1980年被评为江西省首批"省级重点中学",1988年被评为江西省"体育传统项目学校",2005年被评为"江西省优质高中""省现代教育技术示范学校"。按照武宁县委、县政府《关于加快武宁教育改革与发展的决定》的要求,为全面推进教育改革,振兴武宁教育,促进武宁教育又快又好发展,迅速提升武宁高中教育质量,实现"一年打基础、三年见成效、五年进入全市先进行列"的教育发展目标,今年县委、县政府决定将原武宁一中和     

做最好的自己——安吉县递铺小学全力打造阳光教育品牌

正昌硕故里,秀丽的竹乡安吉,有一座富有生机、美丽和谐的学校——安吉县递铺小学。浙江省安吉县递铺小学创建于1987年,2007年学校整体搬迁至递铺镇芜园东路新校区。近年来,学校秉承"以人为本的思想、追求和谐本真的教育"的办学理念,坚持"亮美丽教师、塑阳光少年"的办学目标,遵循"做最好的自己"的校训,走特色办学之路,"立足课堂抓质量,依托社团创特色",全力打造学校阳光教育品牌。     

实行多元化办学 课程改革谱新篇——北京市实美职业学校办学特色

北京市实美职业学校创建于1980年,学校始终坚持"以服务为宗旨,以就业为导向"的办学方针,坚持科研引领,全力打造"实美"优质教育品牌。目前,学校五址办学,在校生近     

强化班级管理 全面育人

班级管理,是教育教学的重要组成部分,是教育人的过程。学校的各项工作都要通过班级来具体实施。在班主任实践中,以了解学生、发现学生针对性教育为切入点、以组织培养班集体为核心,以强化学生思想品德教育为保证,通过强化班级管理全面育人,取得了较好的教育实效。1了解学生、发现学生是针对性教育为切入点班主任要自觉改变教育观念,学会发现学生,学会"通过发现学生来教育学生"。班主任要善于发现学生的优点和长处,然     

创建数字化校园 打造一流名校

正顺德养正西山学校创办于2005年,是一所高标准建设的九年一贯制优质民办学校。学校重视运用现代教育技术,致力于打造绿色数字化校园,构以绿色信息化学习环境推进教育信息化。学校于2010年10月被评为"广东省现代教育技术实验学校",2012年11月被国家教育部确定为"全国第一批教育信息化试点学校",2013年又正式加入"粤教云工程示范学校"。学校建立了功能完善且安全可靠的校园网络主控室,建立了协同教育平台,利用"校讯通""家校连心桥""博客家园""微博室"及"校园微信平台"等家校互动桥梁,加强家校交流。学校管理实现了"一站式"登录综合性服务,包括十大系统和校本教学资源库。养正西山学校是顺德区最早大面积配备交互式电子白板进普     

感恩教育需要“逆向思维”

感恩教育是当今建设和谐社会的必然要求。现在许多学校已经开设了"感恩课",有的学校还把"学会感恩"写进了学生手册,感恩活动可谓是林林总总、不一而足。然而,我们能把感恩教育内化为广大师生员工的自觉行为,从而为培育他们健康的情感     

突破发展瓶颈 实现教育均衡

2007年,阜阳市教育局全面贯彻和落实科学发展观,积极响应"皖北教育崛起工程",大力开展学校规范管理年活动,全力做好"义保"改革和水毁校舍修复工作,努力构建和谐阜阳教育,并就如何实现我市基础教育的均衡发展进行了积极探索和不懈努力,相关工作取得了初步成效。