方寸纸上写下永不褪色的友谊——怎样写好毕业赠言

本文从毕业赠言的内容、风格和形式三个方面谈如何写好毕业赠言,在方寸纸上留下永远难忘的友谊。     

“怎样写好高考作文”之探究

<正>"书面表达"是高中英语试题中测试考生语言综合运用能力的一种主观题。《考试大纲》把高考英语书面表达定义为100词左右的"情景表达",要求考生根据提示准确使用一定语法和词汇,清楚连贯地表达自己的思想。该题型采用指导性和控制性的写作方式。考生如想在该题型上取得理想的分数就应了解其命题的特点和趋势,做好前期必要的备考工作,掌握正确的写作步骤和应试技巧,减少失分,从而提高整体的英语成     

一曲顽强奋进的生命之歌 --食指的《相信未来》赏读

这首诗写于十年动乱时期，当时曾感召了千千万万的读，特别是对那些失去生活信心的人们，产生了极其深远的影响。时至今日，我们读着这首诗，仍为其深刻的思想内涵和巨大的艺术魅力所折服。本试从美的角度，与广大读一同赏读。     

用风化雨的音符谱写一曲“爱之歌”

前不久,一位经常上课扰乱纪律的学生给我写了一封信,信的内容是《忍了很久的心里话》。他说他不是一个好学生,学习成绩不好,自制力很差。他还说自己没有好学生的优点,但也没有坏学生身上的恶习。他说他之所以经常扰乱课堂纪律,一个很主要的原因是因为我太严厉,上课总板着一张脸。而他这次之所以把忍了很久的心里话告诉我,是因为我找他谈话,没有批评他,而是微笑着和他交流。亲切的话语犹如春风雨露“浇醒”了他。     

大爱之心谱写教育奋进曲——记大理州教育局党组书记、局长刘洪

2010年8月23日下午,阳光明媚,秋风送爽。在大理龙山国际会议中心一号厅,500名即将踏进大学校园的学生满怀激动和感恩之情走上主席台,从出席会议的大理州领导手中接过“爱心圆梦”助学金。     

长话短说 长文短做--浅谈怎样写好短新闻

要让文章短下来,主要的办法是：主题要简明、集中：文字要简洁;内容要朴实;文笔要简练;要善于抓特征;要处理好“大”与“小”的关系。     

怎样写好说理文之五——谈文化交流

正这一期我们一起来讨论文化交流,为什么选这个主题呢?因为最近英国越来越多小学生想要学习中文,他们觉得中文好难懂,字也写不出来。为了克服英国学生学习中文的恐惧心理,老师们努力尝试各种方法,最后发现,用有趣又生动的传说故事,让英国学生从文化的角度,先学会中国人的思考模式,自然就会慢慢了解中文的表达方式和用语。例如,万年历为什么叫做万年历?读了传说中的万年历故事,外国人就明白中国以农立国,非常重视农     

过三关，写好字--小学低年级写字教学之浅见

写字是一项重要的语文基本功,新课程标准把写字教学摆在相当重要的地位。小学低年级写字是基础中的基础,要让低年级学生通过科学的训练,养成良好的书写习惯,培养浓厚兴趣,掌握正确方法,写出一手规范、端正、整洁的汉字。     

论马德俊及其《神秘的玫瑰园》 --一曲世纪心灵之歌

文章论述了学者型诗人马德俊的创作历程、诗集<神秘的玫瑰园>的思想成就和艺术风格,认为马德俊的叙事长诗<穆斯林的彩虹>是一部回族文化史诗,<神秘的玫瑰园>意蕴深刻,内容丰富,手法新颖多样,风格独异鲜明,堪为新时期诗苑中一枝奇葩.     

童诗，伴随学生们毕业--我教全班学生写童诗（之十）

当同学们对儿童诗创作渐渐风生水起的时候,我们迈进了六年级的大门。六年级--众所周知的小学阶段学习压力最大的年级。对于经常任教六年级的我来说,同学们即将面临的作业负担、考试压力、升学压力等再清楚不过了。以我的经验来看,即使每天都给学生布置抄写词语的任务,每周加写一篇习作的任务,恐怕也不会遭受非议。毕竟,这是为升学服务嘛。但是,每周创作一首诗,只怕不行,因为考试又不考诗歌创作。而且,紧张的日子里,哪里还有写诗的闲情雅致？     

以鼓励之法教作文

提高学生写作水平，关键在于树立学生自信，热情鼓励，激发兴趣，乐于扶植，精心培育，巧于点拨，拓宽思路，让学生感到自己聪明能干，前途无量。     

论课堂激励

人需要激励,大学生因其是特殊群体,更需要激励。作为一名高校教师,要掌握课堂激励艺术,把握课堂激励的基本原则,就会出色地完成教学任务,使学生成为祖国未来的合格建设者。     

如何正确发挥激励机制在学生学习中的作用

激励机制的发挥能调动学生学习的积极性,发挥其内在潜力,增强学生信心以及实现自我价值等多方面的作用。但若使用不当,会适得其反。正确的使用方法:为激励机制的产生创造一定的前提条件;充分利用调动激励机制的产生的外因;着重激发学生本身的内部因素。     

浅谈激励机制与管理工作的关系

从心理学的角度论述了激励机制与管理工作的关系。     

浅论知识型员工的工作激励

在知识经济时代,知识成为重要的生产力.知识型员工也就成为了企业核心竞争力形成和发展的关键,知识型员工的管理成为企业人力资源管理的重点.在对知识型员工的特点、激励因素分析的基础上提出了针对知识型员工进行有效工作激励的相应建议.     

谈精神鼓励的意义

精神鼓励的意义在于具有永不耗损性和非商品属性，精神鼓励有助于确立人们完全的社会角色。     

谈学校管理中教师激励的方法

教师激励是学校管理中一个很重要的环节。教师激励的方法要力求做到:物质激励和精神激励同步跟进,情感激励和制度激励相辅相成,正激励和负激励适时适度,个体激励和群体激励不可偏废。这样才能充分调动教师的工作积极性,达到管理效能的最优化。     

论人的行为激励

在人、财、物组织的三大重要资源中,人力是一种潜力无限,可以开发、重复利用的最重要、最核心的资源,那么在组织管理中如何满足人的需求,激发人的工作热情,发挥人的主动性、创造性、开发人的潜能成为了管理者的中心任务.     

论行政奖励的法律功能

行政奖励作为一种新型有效的行政管理手段,在实现行政目标、提高行政相对人积极性、创造性等方面具有重要的法律功能,其突出的主要功能有价值功能、激励功能、资源配置功能和社会导向功能等。全面系统的研究和揭示行政奖励的基本法律功能,对于正确认识行政奖励的正当性和现实性,构建法治理念下的行政奖励制度具有十分重要的意义。     

谈情感激励在高校英语教学中的适用性

本文对影响外语学习的非智力因素———情感的研究情况作了介绍。结合英语教学实践,对将情感激励教学策略应用到实际的英语教学活动中的可行性进行了描述性研究,并提出了在英语教学的各个环节(教学的目标建立、内容处理、组织安排、评价导向和环境设置)方面重视情感激励教学策略的重要性。