听到，看到，想到……

被人误解的时候能微微一笑，是一种素养，受委屈的时候能坦然一笑，是一种大度；吃亏的时候能开心一笑，是一种豁达；无奈的时候能达观一笑，是一种境界，危难的时候能泰然一笑，是一种大气，被轻蔑的时候能平静一笑，是一种自信；失恋的时候能轻轻一笑，是一种洒脱。     

辉煌的考验

辉煌是一种荣耀，是一种光环，是一种显赫，是一种成就，是一种得意，是一种美满。辉煌，也是一种考验。辉煌的考验力是潜在的，无形的，温柔的，所以往往又是致命的。辉煌是一种兴奋剂，又是一种腐蚀剂。     

我爱我的专业——心中的那一道彩虹

专业，是现代工业化大生产精细化分工的产物。正因为有了它，职业世界才变得精彩纷呈，工作过程才是一种美妙的生命享受，劳动成果才可能成为—件不朽的艺术珍品。选择一种专业，就是选择了一种职业，就是选择了一种人生道路，就是选择了—种生活态度。热爱一种专业，就是热爱上了一种人生方式。所谓专业之爱，实乃职业之爱，生活之爱，生命之爱。     

高中化学教学中的合作学习

合作，无论是一种思想，一种主张，一种行为，一种方法，还是一种技能，它都已经引起了世人的高度重视，日益为人们所接受，并且逐渐被理解为一种文化，一种生活准则，一种现代人们必须具备的基本素质，一种21世纪优秀人才的重要标志。     

教育要尊重学生的人格

尊重是一种胸怀，一种美德，一种风度，一种情怀，一种力量。从人的角度来看，一部人类发展史，就是人格尊严辩证否定的发展史。尊重，就是尊重人的自然生命，尊重人的社会生命，尊重人的精神生命，只有尊重他人，才能从他人那里得到尊重，尊重他人是快乐的，被他人尊重是幸福的。尊重教育的本质就是尊重人性。     

语言起源新论——语言的起源与语义的心理构成

以往所有学说，都是把语言看成一种结果，尽情去追溯这种结果。语言起源问题，也是作为一种结果来探讨。在我们看来，语言不是一种结果，而是一种机制，一种生成过程，一种与语音联系在一起的语义层级系统的生成过程。这样，就可探讨出语言起源时的初始形态     

生物教学中学生良好习惯的培养

“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种人生。”好习惯是人生的财富，为人一生的成功与幸福助力。以下是本人利用生物学科优势，在初中生物教学中，培养学生良好的习惯一些做法，请各位商榷。     

谈语文阅读习惯的培养

把语文的阅读习惯、阅读文本与阅读训练有机统一，那么我们的阅读效益就会大大提高。“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”努力培养学生良好的阅读习惯，让他们不止高考受益，更让他们一生受益，这是功德无量的事。     

一盏清茗 草木中人

一茶一饮是一份心情，是一种意境，“一杯春露暂留客，两腋清风几欲仙”；游山玩水是一种释放，是一种积淀，是心灵的澡雪，是人生的放牧。“闲看日落日出，漫观卷云舒”是一种闲情雅致，是一种豁达和心胸。健康的体魄，丰富的阅历、广博的知识，愉悦的心情才是做好教育的源泉。假期来了，还等什么，让我们一同快乐的出发!     

宽容在育人中的作用

宽容是一种修养，一种美德，一种博大的胸怀，一种超然洒脱的态度，也是一种优秀的品德，一种人类个性的最高境界，又是感化教育学生的一种方式。     

宽容是一种智慧

宽容是一种胸怀，是一种风度，是一种美德，更是一种智慧。宽容他人．不但不会令自己的利益和声誉受损，反而会因此赢得人心。得到人们普遍的认可。     

绿色主题注入养育生活

绿色，是一种生活方式，一种生活态度，也是企业面向未来的一种精神与气质。     

以校园文化建设培养学生的爱心

一、爱心的化内涵 爱心是一种宽容，是一种博大的胸襟，是一种信念和信仰，是一种亘古不变的美德。首先，爱心是一种对于人间万事万物的一种豁达的理解，是一种宗教的信仰和虔诚。在我们现实生活中，它是一种能容人的情怀，肯于助人的善良和淡泊功利的宁静。因此，爱心是化的，它所体现的化，又包含着两个层面。一是宗教的爱心，一种执着的、被精神世界所规定的信仰；一是平民化的爱心，一种出于善良的修养，一种对于他人日常状况的关爱和努力为他人排忧解难的情怀。     

悦纳美的生活追求美的人生

美，因人而异，每人都有自己欣赏的美。人生美，是一种生活目标，是一种奋斗方向。追求人生美，是一种积极的生活态度。     

如何在生物教学中提高学生的迁移能力

心理学认为，迁移是指一种学习对另一种学习的影响。一切有意义的学习都是从以前的学习中迁移而来的。一种学习对另一种学习产生积极影响，称为学习的正迁移；反之，一种学习对另一种学习产生干扰，称为学习的负迁移。本文拟从迁移的有关理论出发，从三个方面谈谈自己在生物学教学中的运用。     

宽容的魅力

宽容不是一种无奈，而是一种胸怀，一种美德，一种力量，一种关照。对人宽容，需要的只是一点点理解和大度，但往往能带来意想不到的收获。     

新课改下如何做-位有素质的教师

新课改下，我们必须努力做一名反思型教师。这种反恩是对自己的教育行为乃至教育细节的一种审视、一种推敲、一种质疑、一种肯定或者批判，是对“为什么”的不断追问，是一种“吾日三省吾身”的教学反思。只有这种反思，我们才有可能从以往的经验中走出，把自己从一名匠师转变为名师，     

教学随笔：透析特别的成长体验

随笔作为一种文体，是“随手写来，不拘一格”（《辞海》）之意，它重在表达一种情怀，一种趣味，一种心境。一种追求。它的形式灵活自由，内容短小通俗。风格随意平和。教学随笔是教师在教学实践中的“有感而发”，它或者是对某一教学事件的忽发联想：或者是对某一教学思想的说长论短；或者是对某一教学作为的一腔感怀；或者是对某一教学作品的评...     

函数意识的应用

意识就是一种形态，一种模式，函数意识就是函数的一种模式，利用函数意识解题实质就是利用函数的一种模式（性质）去解题，本文主要介绍如何用函数意识解题。     

让学生学会学习（下）——济南市槐荫实验小学数学“双自主”教学实验纪实

向精彩的管理要效率 管理是一种服务，更是一种引领；管理是一种赞赏，更是一种理解；管理能促进人的发展，更能激发人的热情；管理是效益，是成绩，更是成功。