新课程标准下的高考英语写作能力测试研究

依据新《课程标准》,对高考英语写作能力测试研究的理论依据以及主要研究问题进行探讨,旨在指导和深化高中英语教学改革,提高高考英语写作能力测试的理论与实践水平,促进新《课程标准》下的高中英语教学与改革的良性发展。     

中考英语测试中的问题及对策研究

测试这一检测学生学习效果的手段,贯穿学生的整个学习生涯。在中考成绩中,英语测试的结果占据了重要的地位,但是现行的中考英语测试本身存在着一些问题,而且学生在应对中考英语测试的过程中也存在诸多问题。对这些问题及对策进行研究可以优化中考英语测试,帮助学生提高英语测试成绩。     

新课程背景下英语中考改革走向

随着课程改革工作的逐步深入,英语中考也发生了较大的变革,英语考试不再像过去一样,只注重选拔功能,而是开始往多元方向发展,中考英语的命题,开始注重学生多方面能力的培养,试题开始强调与学生的生活经历和社会生活相联系,考查突出学生对语言的交际性和使用语言的目的性。     

新课程《历史》中考冷思考

依据《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》所编的北师大版的《历史》教科书是教育部规定的历史课程标准实验教科书。从正式使用以来得到广泛的好评。本文联系新课程教学及学生学习实际,对本套教材在教学过程中的普及程度及作为中考依据提出两点反思:一是目前普及程度不高,二是不适合作考试教材。     

探析新课程标准下中考物理试题特点

本文通过对物理中考试题进行探析,探究新课程标准下物理中考试题所具有的主要特点,对新的课程标准及新教材有了更深刻的认识,从而更好地把握今后的教学方向。     

新课程标准下的中考化学

新课程下的中考试卷是教学的谋虑,认识了试题的特点,联系好化学学科本身的特点,便有了尝试改变的理念 作为一名化学教育工作者,在新课程的熏陶下影响下更应在教育教学过程中未雨绸缪,进一步完善自己的教学。     

新课程背景下江苏省盐城市英语中考命题探索

中考一直是社会关注的焦点,中考决定学生的未来,优秀的中考成绩为学生以后的学习奠定了良好的基础。新课程背景下,我国对中考提出了新的要求,要求不断丰富中考命题内容,使命题内容更加全面化,本着"以学生为本"的态度,促进学生的全面发展。本文以2014年江苏盐城中考英语试题为例,就新课程背景下江苏省盐城市英语中考命题进行了分析与探索。     

新课程标准理念下小学英语教学目标设计

文章概述了英语课堂教学目标设计的基本依据及实现课堂目标的有效途径,针对英语课堂教学目标设计中的一些问题,从新课程标准理念出发,探讨英语课堂教学目标的具体设计与实施。     

基于新课程标准小学英语教学目标的制定分析

英语是小学阶段重要的学科,是学生学习英语的基础,要想提升教学质量,制定教学目标很重要。新课程标准背景下,需要教师做好教学目标的规划。本文重点讲述了如何制定教学目标,通过制定三维目标、体现预期学习成果、做好知识分类框架、实现教学目标可操作性几方面,希望可以为有关人士做参考。     

新课程理念下英语中考走向

中考,即初中毕业时的升学考试,通常是指高级中学和中等专业学校的招生考试,它既是高一级学校录取新生的选拔考试,也是检查和评估初中教育教学质量的一种手段。中考测试无疑具有甄别和选拔两重功能,历来被看作是初中教学的“晴雨表”,多少年来一直左右着初中教育教学的方方面面:考什么,怎样考,用什么样的题型考,这些都直接影响着教学的策     

以人为本在《英语新课程标准》中的体现

《英语新课程标准》对英语课程的任务的描述是:“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力,培养学生的观察、记忆     

新课程标准指导下英语阅读教学的感悟

本文概述了新课程标准对英语阅读的要求,分析了目前对英语阅读教学中的一些问题及现象,讲述了如何在新课程标准的指导下进行有效的阅读教学。     

中考英语Listening Test分析

中考英语听力测试(English Listening Test)全面推动了英语教学改革。其目的主要在于考查考生听力理解的水平，考查其获取信息和观点的能力以及观察、判断等能力。在当前，联系《英语课程标准(实验稿)》对听力的要求与现状、目的和意义、形式与变化等方面进行分析探讨，很有必要。     

新课程标准下情意目标的确立与实践

教学目标是教师专业活动的灵魂,课堂教学的方向,评价教学是否有效的直接依据,学生学习的向导,是有效教学的重要环节。情意目标是教学目标的一个纬度,在新课程标准下情意目标的实践有很大的空间,这里从情意目标的认识、设计调查、反思、达成策略等方面进行论述,以期在教学中对情意目标的实践引起重视。     

《新课程标准》下小学英语备课中教学目标定位之我见

正新课程理念对当今小学英语教学目标的定位赋予了新的内涵,在促进学生语言知识与技能发展的同时,涵盖了包括情感态度、学习策略和文化意识等促进学生英语语言综合能力发展的目标内容。因此,如何准确的定位教学目标,已成为广大小学英语教师必须面对的新课题。     

中考英语测试对初中英语教学的反拨效应探析

中考英语的大规模测试,对初中英语教学工作产生的反拨作用是有正负两面的。教师需要及时对自身教育观念进行革新,加强英语中考在初中英语教育当中的正面反拨效应。     

新课程标准下的英语写作教学

新课程标准下英语写作教学是教学过程中不可或缺的重要环节,它最明显地反映出一个学生的英语综合运用能力。本文从五个方面入手,讨论在教学过程中如何搞好英语写作教学。     

新课程理念下中考英语试卷评析

2013年牡丹江市中考英语试卷依据《英语课程标准》的要求,在对考生学科主干知识、基础知识考查的同时,注重考查考生在具体情境中综合运用所学知识、分析和解决问题的能力,对本市初中英语教学起到了正确导向作用。