浅谈新课程理念下的小学数学教学

在我国小学教育当中,小学数学作为培养我国青少年逻辑思维能力和想象力的学科,一直都是老师与家长的重点关注对象,然而随着新课程理念的不断深入,过去传统小学数学教育当中所存在的问题逐渐呈现到了老师的视野当中,只有将这些问题一一解决,才能够让小学数学教学变得更有效率。     

新课程理念下的小学美术教学谈

新课程改革给小学美术教学带来重新整合的机遇,美术教师应以新课程理念改革传统美术教学的内容和形式,让美术教育焕发出新活力。     

新课程理念下小学音乐教学初探

如今在课程改革的新形势下,小学音乐教学课程理念产生新变化,音乐教材呈现方式也有新变化。从而要求小学音乐教师的教学设计、教学过程、教学方法等方面更要求新求变。     

新课程理念下小学数学教学的思考

新的教育理念认为,现代教育应该使受教育者具有人文素养和科学素养,具有创新精神、合作精神和探究精神,具有运用现代技术搜集和处理信息的能力。基于此,小学数学教学也必须在新的教育理念下,作大胆的改革。[第一段]     

新课程理念下小学语文教学探索

教育一直是亘古不变的主题,伴随时代的发展和创新,教育改革朝着可持续发展、科学化的方向前行。其中义务教育是我国一种特色的教育形式,其开展的目标是为了提升人群的整体知识水平,小学时期是义务教育的入门时期,由于这段时期学生的思想和行为尚未形成完整体系,要保证教育的有效性,首先需要对教学方法进行探究。研究新课程理念下小学语文教学的探索,对我国小学语文教育有重要的意义。     

新课程理念下小学数学教学初探

新的教育理念认为，现代教育应使受教育者具有人文素养和科学素养．具有创新精神、合作精神和探究能力．具有运用现在技煮搜集和处理信息的能力．一言以蔽之，就是具有自我发展的能力。为此．笔者在教学实践中，作了一些组浅的探索。     

新课程标准下小学美术教学理念新探

小学生作为祖国的新一代,是祖国和家庭的未来和希望。培养和激发小学生的创新能力,不仅可以优化小学美术课堂教学形式,也能提高课堂的教学质量,更为重要的是可以为我国发展储备人才。本文就小学美术教学理念进行一些浅显的探讨和分析,希望可以给小学美术教学提供一些有益的帮助和建议。     

新课程理念下小学语文教学的探索

语文是小学教学的关键内容,对学生的成长和发展有着至关重要的影响。在新课程理念下,教师要充分认识到开展语文教学的重要性,改变传统的课堂教学理念和教学模式,创新教学形式和教学手段,并针对教学中存在的问题进行调整和完善,落实新课程教学理念,提高学生学习的热情和积极性,进而提高语文课堂教学的质量和效率。     

新课程理念下的小学数学生活化教学

小学生的年龄虽然很小,但是在他们的生活积累和体验中也充满着数学因素。现如今的新课程理念认为,生活是以师生为主体的一个大课堂,里面蕴含着丰富并且鲜活的数学课程资源,如果课堂教育远离生活,那么就意味着学生失去课堂的另一半。新课程理念之所以强调数学生活化,很重要的原因是学习自身的要求。事实上,我们所存在的世界上每一个空间或者每一个时间段里都有数学的存在,有形或者无形。     

新课程理念下小学语文教学的探索

新课程理念下的小学语文教学,一定要注重教学艺术的应用,让学生成为教学主体,引导学生积极参与到课堂教学活动中来,增强学生对教学内容的趣味性感知。教学是一个创造性的活动,语文课对教师的要求更高,如何把较为枯燥的语文课讲得生动,使之具有实效性、趣味性,十分重要。本文从大力提高学生的积极性、提高举例频率以及做好课前课后的工作等角度对新课程理念下小学语文教学进行了探索。     

新课程理念下的小学语文写作教学

在语文综合素质中,作文是主要的体现,具有一定的实践性和创造性。但目前,在大多数小学语文教学中,学生的写作水平较低,创作的文章缺少真实情感,甚至还有一部分学生害怕写作文,小学语文教学中作文教学占据了大量的时间和精力,但是并没有获得良好的效果。文章从新课程教学理念背景出发,对小学语文作文教学进行了简单的介绍,期望能够不断提升小学生的写作水平。     

浅谈新课程理念下的小学数学教学

当前新课程理念虽然已经深入人心,但是在实践中还存在很多问题,本文结合当前的情况以及新课改的理念,对于小学数学教学提出一些教学策略。     

新课程理念下小学语文识字教学探究

新课程改革对小学阶段的语文教学提出了更高的要求,使得加强小学语文识字教学,运用多样化和科学化的方法,促进学生的学习效率提高就成了关键的部分。传统的小学语文识字教学还存在着诸多问题,本文主要就新课程理念下小学语文识字教学的重要性和现状加以分析,然后结合实际对小学语文识字教学的策略实施详细探究。     

新课程理念下小学语文教学探略

在新课改和素质教育背景下,教师必须更新小学语文教学观念,创新思路,改进方法,采取灵活有效的教学策略,才能实现三维教学目标,圆满完成教学任务。     

新课程理念下的小学英语生活化教学探究

随着我国教育的不断改革,素质教育的不断推进,传统的教学理念正逐步地被淘汰,一些新兴的教学理念、教学方法正逐步地被广泛应用。在新课程理念的指导下,"生活化教学"这一全新的教学方法被广泛应用于小学英语教学中。本文就新课程理念下的小学英语生活化教学加以探究,希望对广大小学英语教师有所帮助。     

基于新课程理念下的小学数学兴趣教学

在新课程理念的影响下,小学课堂教学发生了极大的变化,在教学方式与教学手段创新这一方面取得了极大的成就。基于此,就新课程理念下的小学数学兴趣教学进行了分析,提出了创设教学情境与探究式教学这两种创新教学手段,以期提升小学数学兴趣教学质量。     

新课程理念下的小学英语生活化教学探究

新课程理念下,作为语言教学重要组成部分的英语,对于学生能力启蒙即综合素质培养具有关键作用。由于其外来语言的特定属性,小学英语对于学生来说存在一定的陌生性与难度,教师在课堂中的教学实效也受到这一因素的影响。因此,教师应把握好学生心理,从其熟知的生活实际入手,探究生活化教学的新路径,从而提高学生学习兴趣,刺激学生自主探索欲望,大大提升课堂效率。     

新课程理念下优化小学数学教学过程探讨

在新课程理念下,小学数学教学无论是在教学理念还是在教学方式上都发生了变化,而优化小学数学教学过程也成为教师探讨的重点。本文主要从新课程理念下优化小学数学教学过程的重要性出发,分析了新课程理念下优化小学数学教学过程的策略,希望为小学数学教学提供借鉴。     

浅谈新课程理念下的小学音乐教学

随着新课程标准的推广与实施．音乐教学被赋予了新的内涵。新课程理念下的小学音乐教学．更注重音乐教学方法和教学模式的改革．追求回归音乐本真．追求音乐本色的教学目标。这就要求教师要改变原有陈旧的教学方式．从教学方法上要更加灵活多样．内容上要充实适当．效果要实实在在,下面结合自己多年的教学实践谈谈自己的做法。