有志者，事竟成——学生意志力对认知能力的异质性影响

根据OECD对社会与情感能力的划分,意志力是一种重要的任务能力。意志力对个体发展的影响具有全面性和持久性。研究基于中国教育追踪调查数据,使用多元线性回归和广义倾向得分匹配模型,发现意志力对学生的认知能力具有显著的积极影响。分位数回归与交互模型进一步显示,意志力对认知能力的积极效应存在个体和群体层面的异质性：对于自身认知能力较低的学生、所在班级平均家庭社会经济地位或平均学业水平越低的学生,培养意志力更有助于提高他们的认知能力。研究发现为学校加强意志力等任务型能力培养提供了经验证据,有助于从教育公平的视角探讨意志力培养的价值,同时也对当前的学生评价改革具有启示意义。     

谈高职院校培养学生智慧的重要性及途径

一些高职院校教学忽视学生智慧的培养,最终必然使学生知识和技能达到更高层次的能力大打折扣,所以,应加强学生智慧的培养。通过培养学生意志力,加强学生学习、观察、思考能力的培养,引导学生发现自我智慧、应用自己的智慧、创造自己的智慧。     

浅谈在体育教学中如何提高高职学生的意志力

社会的发展对体育教学提出了新的要求,学生意志力的培养越来越受到人们的重视,如果忽视了这一点,既影响教学质量,又限制了学生将来能力的全面发展。本文根据培养跨世纪人才的需要,通过体育教学重点针对提高高职院校学生意志力,提出一些新的思考。     

探析体育教学对中学生意志力的培养

新课改重视对中学生能力的培养,意志力决定中学生能力的发展。因此,坚持在课堂教学中培养中学生的意志力,是提高和发展中学生能力的唯一方法。教师要充分利用体育教学这一过程,加强对中学生意志力的培养,使其具有当代社会所需的良好意志品质。     

如何在体育教学中培养学生的意志品质

中学阶段是学生意志力日趋成熟的时期,抓住这一意志力培养的最佳时机是非常必要的．在体育教学训练中培养学生的意志品质是发展和提高学生能力的一个重要方面．在体育教学中不但要教给学生必要的运动知识和技能,还要注意培养学生良好的意志品质．     

会引 巧渗 智激 善压——职业学校语文教学中学生意志品质培养方法谈

经过多年的观察研究,人们发现,职业学校学生意志品质薄弱常常是他们成绩差、综合素质能力低的根源之一。人的意志力并非与生俱来,也非一成不变,重视意志力的培养,对学生意志品质的形成、发展意义重大。实践表明,职业学校语文教学中,结合学科教学特点,致力学生意志力培养,坚持不懈,训练得法,能够取得突出成效。一、疏通源头,引出活水端正思想,明确认识,使学生真正意识到意志品质对其学     

努力提升语文学习中的三种能力

教育家奥古斯丁认为灵魂具有三种同等重要的能力:意志力、记忆力以及智力,这种观点就为教育提供了一种模式,教育者在教育过程中必须尽可能地促进学生意志力、记忆力以及智力的协调平衡发展。所以语文教师在语文教学的过程中要重视这三种能力并努力帮助学生提升这三种能力,使它们成为学生终身发展的巨大推动力。     

培养学生品德能力浅析

培养和发展学生品德能力已成为学校教育工作的一个重要目标和任务。培养学生的品德能力要着重培养学生的思想品德认识能力,自觉履行道德义务的意志力;扬善抑恶的批判力及践履道德行为的实践能力。     

如何在体育教学中培养学生的意志

古往今来,凡是取得一定成就的人,一般都有较强的意志力,所以有人说,意志是决定一个人是否成功的关键,是有一定的道理的.意志的强弱也决定了一个人在竞争如此激烈的社会中,是否能适应社会的发展,做一个对我国现代化建设有能力做出贡献的人才.所以,我们的教育工作对于一个人的将来起着至关重要的作用,这决定了教育者必须在教育活动中,为培养学生的坚强意志力而付出艰辛的努力,才能对得起教师这一光荣称号.那么如何在体育课中,培养学生的意志呢?     

体育:重在培养意志力

由于体育在培养人方面最为公认的功能就是"意志力的形成",本文就以"意志力的培养"为例谈谈体育与德育的内在关系,为今后通过体育培养学生品德做一个方法论的探索。学生的思想品德源于自身的信念和自制力,所以,培养学生的品质的关键就是激发学生自身的激励机制。     

在初中科学教学中渗透学生意志力的培养

初中科学作为一门基础学科，不仅要启迪学生的智力，培养学生的能力，而且还应培养学生勤奋好学，勇于克服困难执著追求的意志力。本文就在初中科学教学中如何培养学生的意志力进行阐述。     

如何在初中体育教学中培养学生的意志力

<正>一个人的成功因素有很多,不仅需要具有渊博的知识、较强的能力、超前的意识等,还需要具有坚强的意志力,这样才能克服在生活中遇到的艰难险阻,最终走向成功。初中体育教学在培养和发展学生的意志力方面有着得天独厚的条件,因此,教师要有意识地磨练学生的意志,提高学生的意志力,为以后的发展打下坚实的基础。意志力对于学生的发展有着重要的影响,当前社会竞争日益加剧,缺乏强烈的竞争意识和坚强的意志力必然会被社会淘     

初中体育教学中长跑训练策略

<正>长跑运动作为一项大众运动,也是初中体育教学中常见的活动项目。为提高初中阶段学生的长跑训练能力,教师应从提高学生的长跑基本技能入手对学生开展教学引导,还应融合游戏教学、耐力提升、冲刺力培养等训练,以此在整体层面提高学生长跑训练的主观能动性,增强学生长跑技能,促进学生身心健康发展。一、给予鼓励,培养意志力长跑这项训练内容,考验的是学生的运动信心、体能及耐力,也可以通过长跑训练磨砺意志力。而培养学生的意志力,     

论语文教学中学生意志力的培养

<正>一、语文教学中对学生意志力培养存在的问题我国目前教育形式下,对中学生意志力的培养尚显不足,对于这些知识储备尚浅的中学生来说,在语文教学中培养意志力是最可行的途径之一。但是,在语文教学中对学生意志力的培养还存在很多的问题:1.缺乏对学生意志力培养的评价机制。     

论小学体育教育中如何培养学生意志力

良好的意志品质是一个人获得充分发展和取得成功的关键要素。九年义务教育小学阶段是学生心理、生理发育的关键期,也是对学生进行意志品质培养的重要时期。新课程理念下的体育教育教学要求教育者贯彻＂健康第一＂的教育思想,通过体育教育使学生形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质。文章结合教学实践,主要从培养意志力的内涵、分析当前体育教育意志力培养的不足、意志力培养的方法等方面探讨如何培养学生的意志力。     

体育游戏在小学体育教学中的运用

体育在小学教学中扮演着重要的角色。体育是培养学生体质的科目,也是培养学生综合能力与意志力的科目。新课程改革对小学体育教学的方法提出了新的要求。所以,教师就开发出了游戏教学的方法。将体育游戏运用到体育课堂教学中,以最大限度地提升学生对体育锻炼的兴趣,并且可以让教师的教学更为高效。     

如何在体育教学中培养学生的意志力

意志力是一个人心理品质的外在反映,考验的是人们对困难的承受和忍耐能力,体育作为锻炼学生耐力、身体素质和心理素质的学科,对于培养学生的意志力具有独特的学科优势。然而纵观当前体育教学现状,学生的意志品质普遍较低,本文在总结影响学生体育锻炼意志力原因的基础上,对如何增强学生的勇气、增加学生克服困难的决心进行了阐述。     

对不同气质类型学生的能力培养研究

气质是影响学生能力发挥的直接的因素。因此,对不同气质的学生,能力培养的侧重点也应有所不同。对多血质学生应注重其意志力的培养,对胆汁质学生应注重其自制力的培养,对粘液质学生应注重其应变力的培养,对抑郁质学生应注重其自信力的培养。     

浅谈在小学体育教学中如何培养学生的意志力

意志力是人格中的重要组成因素,对人的一生有着重大影响。那么,如何在小学体育教学中培养学生的意志品质,通过体育活动锻炼学生的意志,增强他们克服困难,战胜困难的信心,做社会主义合格的接班人呢?从培养学生良好的意志力,必须加强对学生的思想教育工作;在各种体育活动中培养学生良好的意志力;在小学体育课教学中培养学生良好的意志力注意事项等三方面,探讨了小学体育教师要想做到培养小学生意志力,不但要在体育教学中这样做,还要由课内到课外甚至做到学科整合,需要长期要坚持做,恰到好处地培养学生的意志力。     

浅谈在小学体育教学中如何培养学生的意志力

意志力是人格中的重要组成因素,对人的一生有着重大影响。那么,如何在小学体育教学中培养学生的意志品质,通过体育活动锻炼学生的意志,增强他们克服困难,战胜困难的信心,做社会主义合格的接班人呢？从培养学生良好的意志力,必须加强对学生的思想教育工作;在各种体育活动中培养学生良好的意志力;在小学体育课教学中培养学生良好的意志力注意事项等三方面,探讨了小学体育教师要想做到培养小学生意志力,不但要在体育教学中这样做,还要由课内到课外甚至做到学科整合,需要长期要坚持做,恰到好处地培养学生的意志力。