让我们的学生更加喜欢语文课

本文结合教学实践,从三个方面阐述电教手段在语文教学中的重要地位,具体揭示电教手段在语文教学中的运用技巧:恰当、合理、适时。并旗帜鲜明地指出:恰当运用电教手段是创设语文教学情景的最佳途径;合理运用电教手段,能够更好地提高语文教学的质量和效率;适时运用电教手段,能够帮助学生快捷、准确地掌握知识。     

用美的语言塑造美的课堂——论小学语文教师的课堂教学语言

在小学语文课堂教学中,更好地提高学生学习的趣味性和教学的有效性,教师需要注意运用美的课堂教学语言进行教学,通过运用美的语言塑造美的课堂,能够让学生受到美的熏陶,更好地吸引和激励学生积极主动地参与到语文课堂学习中,在培养学生审美意识的同时帮助学生更好地理解和学习课文。本文主要探究创设生动情境美化语文课堂环境、运用文学语言之美塑造美的课堂、运用文章情感之美塑造美的课堂、运用语言韵律之美塑造美的课堂、运用语言童趣之美塑造美的课堂,教师应该根据低年级教学实际情况,合理选择和运用相关策略教学。     

关于高中英语语法教学的探索与实践

正英语语法教学的宗旨是为了培养学生准确运用语言的能力,因此,教师在教学过程中要自始至终地体现语法教学以运用为核心的教学理念。教师应根据不同的教学对象和教学内容将语法教学与培养学生的情感态度、学习策略结合起来,将语法讲解和语法运用结合起来,以笔头、口头等多种形式将语法练习有机地、灵活地融会于各种交际活动和课堂教学任务之中。笔者结合自     

多媒体技术在《妇产科护理》理论教学中的应用体会

运用现代多媒体方式进行教学已成为当前各类医学院校采用的主要教学辅助手段。多媒体技术的运用,极大程度地使枯燥、抽象、泛味的理论教学变得生动、形象和直观,能充分调动学生多感官获取知识的能力,对临床妇产科护理理论的教与学起到较大的辅助作用。合理地运用多媒体进行教学,把多媒体运用与传统教学方式有机结合,相得益彰。     

语言艺术在体育教学中运用的探讨

文章采用文献资料及教学实践等研究方法,从体育教学中导语的运用、教学语言的运用、讲解语言的运用、指导性语言的运用、单字讲解的运用等几方面对语言艺术在体育教学中的运用进行了探讨,认为:语言艺术在体育教学中的合理运用,有利于提高教学质量,能够更好地为学生的基础教育、素质教育服务.体育教师通过不懈的学习和努力,能够在教学实践中逐步形成自己独特的教学艺术风格.     

语文教学中多媒体运用必须考虑的三个因素

多媒体技术作为一种新的教学手段,与传统的教学手段相比,可以说是一次历史性的飞跃。但是,如果教学中不能合理地运用、艺术地运用,多媒体也会变成＂倒霉     

体态语在语言教学中的具体运用

英语教师不仅要运用好口头语与书面语引导学生学习,还要得体地运用体态语,辅助课堂活动,提高教学质量。本文尝试在组织教学、课堂激励、语音教学、词汇句型教学、语法教学、课堂活动练习等诸方面探讨体态语在语言教学中的运用。     

英语课堂中的无声艺术——浅谈体态语在英语教学中的作用

语言是人们交流的工具,它分为书面语言、口头语言和体态语言.在英语课堂教学中,教师准确、自然、协调地运用体态语,艺术地运用表情、手势和姿态等能有效地帮助组织教学,促进教学.     

初中语文写作教学中情景教学的运用研究

作为初中教学的基础学科,语文写作教学的有效开展有利于学生更好地掌握语文运用结构,强化对学生语文理解能力、语文阅读能力以及语文写作能力的培养。但是初中教学想要全面性地实行这一目标,就要积极地运用合理的措施指导教学,例如将情景教学这一教学方法运用到语文写作教学中,进而增强学生的语文写作能力。     

思想政治课教学中的语言应用

教学语言的成功运用是实现思想政治课教学目标的重要手段,也是全面提升思想政治课教学实效的重要途径。教学过程中,尤其要科学地处理好教学语言的庄与谐、文与质、新与旧、疾与徐等多重关系,最大限度地运用好教学语言这个最核心的教学工具。     

初中语文写作教学中情景教学的运用研究

作为初中教学的基础学科,语文写作教学的有效开展有利于学生更好地掌握语文运用结构,强化对学生语文理解能力、语文阅读能力以及语文写作能力的培养.但是初中教学想要全面性地实行这一目标,就要积极地运用合理的措施指导教学,例如将情景教学这一教学方法运用到语文写作教学中,进而增强学生的语文写作能力.     

在音乐教学中如何运用多媒体技术

进入二十一世纪后,科学技术飞速发展,多媒体教学已经成为教育的主流,在音乐教学中合理运用多媒体技术,可以最大限度地拓展课堂容量、丰富教学手段、充实教学资源,一个充满活力的音乐世界活灵活现地展现在师生的眼前,打开了音乐教学的全新局面。可在音乐教学中运用多媒体技术是一门很深的学问,下面结合我自己的教学简单谈谈在音乐教学中如何运用多媒体技术,充分发挥多媒体技术在音、像等方面的优点,更好地为小学音乐教学服务。     

浅谈体验式教学在阅读教学中的运用方法

阅读教学在语文教学活动中占有重要地位,在语文阅读教学中运用的体验式教学的教学效果也显而易见。本文结合相关课例对体验式教学在阅读教学中的运用情况进行分析,针对怎样在阅读教学中更好地运用体验式教学归纳、总结一些教学方法,希望能够对在阅读教学中更好地开展体验式教学有一定的帮助。     

借信息技术 助推数学教学

运用信息技术辅助教学是"互联网+"时代教学的应有之义。在小学数学教学中,教师可以运用信息技术"激趣",运用信息技术"增效",运用信息技术"突破",运用信息技术"增容"等。适时、适度、适当地运用信息技术,能够彰显数学本质,发展学生的数学核心素养。     

谈体育游戏在课堂教学中的合理运用

体育游戏是体育教学中不可或缺的内容之一。在体育教学中合理地运用游戏,会有效地增强课堂教学效果。教学中何时运用游戏、运用什么游戏要根据教学的内容、目标,学生的生理、心理,以及场地器材、天气等因素综合考虑。     

分层教学在小学语文课堂中的运用

在小学语文中有效地运用分层教学模式,有利于不同层次学生的全面发展,避免了教学的盲目性。本文从分层教学必要性角度入手,具体地介绍了在小学语文课堂中如何科学、合理地运用分层教学,并针对可能出现的问题进行剖析,真正地做到了"以人为本"的教学原则。     

微视频在高年级语文教学中的应用研究

当前,信息网络技术在各个领域得到了广泛运用,使得现代化教学进程不断地推进,新理念教学不断地革新,教育课程的教学模式创新不断。微视频、慕课、PPT+语音混合式、雨课堂等已经在教学中得到广泛运用。本文将对微视频在教学中的应用进行研究。     

语文课堂教学中幽默语言的妙用

在语文课堂教学中,幽默在广泛地运用并发挥着非常积极的作用.教学幽默可以使语文课堂教学多一分轻松、平添一分愉悦,可以让学生在笑声中扎实而高效率地学习.课堂教学中很好地运用幽默,便能进一步达到教学相长的目的.     

浅谈美术新课程教育中教师角色的转变

一、美术教师进入新课程应该具备的基本素质1.运用现代教育技术,优化美术教学过程。美术教学的根本任务是培养学生的审美素质,通过教学提高学生的创新能力和个性品质。那么,在美术教学中,合理地运用现代教育技术,直观、形象地进行教学,使学生的创造才能得以充分地发挥,从而更好地提高美术教学的效     

体态语在英语教学中的作用

在英语教学实践中,教师准确、适当、自然协调地运用体态语,艺术地运用表情、手势、眼神等手段能有效地帮助组织教学,达到增进师生感情、激活学生学习情绪、突出教学重点、提高教学效果等目的。