浅论温、贺词中表现女性形象手法的异同

温庭筠与贺铸的词都具有丰富多彩的艺术形象,其中尤以女性形象的描绘最具特色。他们的词中既有歌姬舞女,又有反映社会问题的征人思妇与怨妇形象。这些女性形象共同丰富他们词作的内容,而他们的描绘手法又各具特色,有所异同。     

试论英语中的典故修辞格

在英语和汉语中,典故指文学作品中引用的史料性文字.许多英美文学作品都引用历史、传说、文学或宗教中的人物或事件.运用典故可以润饰语言,使之丰富多彩.英语典故主要源自文学作品、神话传说、宗教、历史事件和体育项目.学生不熟悉典故产生的历史文化背景就无法正确理解其蕴含的真正意义.     

论英汉典故的文化内涵与翻译

典故是语言的一个重要组成部分,具有极深的文化内涵。典故翻译的成败直接影响到文章的整体翻译效果。本文简要比较了英汉典故的异同,并着重从英语典故的文化内涵入手探讨了英汉典故的翻译方法。     

论英汉典故的文化内涵与翻译

典故是语言的一个重要组成部分,具有极深的文化内涵。典故翻译的成败直接影响到文章的整体翻译效果。本文简要比较了英汉典故的异同,并着重从英语典故的文化内涵入手探讨了英汉典故的翻译方法。     

浅析英语典故的来源与汉译

典故在英语文章中非常的常见。本文主要从文化方面对英语典故的几个来源作出了阐述,并由此分析了其翻译方法,对于英语教学与翻译的研究都有一定的帮助。     

英汉典故的出处对照和互译

典故是语言的精华,是文化的结晶,其表现形式固定,音节优美,音律协调,或含蓄幽默,或严肃典雅,言简意赅,形象生动,妙趣横生,给人一种美的享受.由于英汉两种语言受历史背景、地理环境、风俗习惯、宗教信仰等的影响,英语中的典故和汉语典故承载着各自民族的文化特色和文化信息,表达出不同的语言色彩和寓意.从宏观上分析,英语的典故和汉语的典故有着相似的源头,通过对它们出处的对照可以帮助我们更好地理解典故.同时因为典故有丰富的文化内涵,往往给非母语的读者造成理解上的困难,特别是翻译工作者更加注意典故的翻译方法.采用解构主义的"异化"翻译法,可以使之贴近本民族文化,让读者更好地理解.     

历史典故对近代物理教学的促进

现代物理课程中普遍存在晦涩难懂的概念和冗长繁琐的公式,这给教学过程带来了极大的挑战。本文阐述了物理学发展过程中的历史典故在教学过程中的作用。历史典故能够吸引学生注意力,增加趣味性,了解发展背景,加深对其涵义的理解。     

人人都应知晓的外国典故

本是名著《第二十一条军规》的书名,作者为英国的约瑟夫·海勒。军规规定：面临真正的、迫在眉睫的危险时,对自身安全表示关注,乃是头脑理性活动的结果;如果你认为你疯了,可以允许你停止飞行,只要你提出请求就行。可是你一提出请求,就证明你不是疯子,就得继续飞行。此语常用来比喻圈套、枷锁等。它虽看不见,摸不着,但却无处不在,无所不包。     

历史典故对近代物理教学的促进

现代物理课程中普遍存在晦涩难懂的概念和冗长繁琐的公式,这给教学过程带来了极大的挑战。本文阐述了物理学发展过程中的历史典故在教学过程中的作用。历史典故能够吸引学生注意力,增加趣味性,了解发展背景,加深对其涵义的理解。     

从成语典故看赵国历史

赵国是战国七雄之一,地处太行山附近,国强兵盛,是战国后期东方六国中唯一能与强秦抗衡的国家。它处于“四战之地”的险恶环境当中,冲突不断,人才辈出,重大事件鲜活生动。那些典型的政治、军事事件被历史文献广泛记载,逐渐形成了许多与赵国历史相关的成语典故。前不久,本人在历史上的赵国都城、号称“中国成语之乡”的邯郸新建成的“成语典故苑”参观时突发奇想：研究和了解赵国历史可否换一个思路,     

语用隐含与英汉典故翻译

典故是语言的精华,文章常常因为典故的恰当使用而增色。英汉两种语言中存在着大量的典故,这些典故都有丰富的文化内涵。根植于特有文化的典故在跨文化翻译中存在一些难以跨越的障碍。这是因为典故的内涵并非显而易见,只有处于同一文化中的读者才能顺利地理解典故的隐含意义。典故的隐含意义,即典故的语用隐含,是指典故在具体的文本使用中所产生的比喻义﹑外延义及它本身具有的文化含义。因此向目的语读者传达文本中典故的语用隐含意义就成为典故翻译的核心问题。本文将从语用隐含的角度和文化传真的原则对英汉典故词语互译的各种可行性策略进行研究。     

“沧浪濯缨”典故源流研究

“沧浪濯缨”典故说的是春秋战国时期屈原与渔父的故事,源自《楚辞》中的《渔父》篇。此典故形式多样,被后世广泛使用．尤其是在唐宋两代．并且使用形式灵活。“沧浪濯缨”典故内涵丰富．除了有清正廉洁不随波逐流的意义外．还有特殊的文化背景,其现实意义亦十分丰富。     

认知策略框架下教师教授英语典故文化的策略

语言是文化的载体,典故又堪称是语言的精华,因此典故的运用不仅可润饰语言,使之丰富多彩,生动清晰,而且使人们更易于沟通思想。英语教学中发展学生的文化意识、培养跨文化交际能力的重要性已日益为人们所认同。但在具体的教学过程中,对英语语言所表现的异国文化我们教师并没给予足够的重视。本文试图以加涅的认知策略理论为切入点来探讨典故文化内涵的教学策略。     

基于典故领域本体的诗词用典自动分析系统

本课题填补了典故领域本体研究的空白,为开发基于典故领域本体库的各种应用奠定了基础。为加速数以万计的典故的实例化过程,本研究采用了词典法与互信息法相结合的中文分词方法协助分解典故要素,取得了很好的效果。     

英汉翻译中的转译手法

在英汉翻译过程中,有时可以逐词翻译,但有时又需要在译文中进行转译,这样才能使译文通顺自然,丰富译文的语境.     

浅谈书名设计的艺术手法

封面设计一切要素都是围绕着书的主题思想和内容展开的,而书名设计又是封面设计的核心,是封面装帧艺术的画龙点睛之笔。书名设计具有较强的艺术魅力,可采用多种艺术表现手法进行设计。     

巧用成语、典故化解课堂问题事件——城乡结合部某初中案例

课堂问题事件的处理是个老生常谈的话题,也是个常说常新的话题。在新课改的今天,教师如何把握好课堂,需要爱心．智慧与艺术的综合体现。文章用多个案例说明了巧用成语、典故等亦可化解课堂问题事件。诗意化解课堂风云,将会给课堂带来愉悦的情感氛围和基调。     

巧用成语、典故化解课堂问题事件--城乡结合部某初中案例

课堂问题事件的处理是个老生常谈的话题,也是个常说常新的话题。在新课改的今天,教师如何把握好课堂,需要爱心．智慧与艺术的综合体现。文章用多个案例说明了巧用成语、典故等亦可化解课堂问题事件。诗意化解课堂风云,将会给课堂带来愉悦的情感氛围和基调。