我们需要“亮剑”精神

看完《亮剑》，我的内心久久不能平静。[第一段]     

语文教与学需要“亮剑”精神

在语文教与学的过程中都需要发扬“亮剑”精神。教师要敢于创新，出新；学生要敢于表现，敢于辩理，敢于质疑，争做学习的主人。师生要迎着教育改革的春风共同迈向成功的殿堂。     

弘扬“亮剑”精神 推进教育现代化

我国教育现代化建设刚刚起步,面临的新情况、新问题、新矛盾很多。要破解这些教育难题,实现教育的现代化,从而为实现国家的现代化做出更大贡献,需要我们弘扬"亮剑"精神,解放思想,开拓创新,与时俱进。文章提出了实现教育现代化的三个途径,即"要有剑"、"敢亮剑"、"会亮剑"。     

班级管理中的“亮剑”精神

一、从"不丢下一个弟兄"到"不放弃任何一个学生" 电视剧<亮剑>中,李云龙有一句口头禅:"只要是独立团的弟兄.一个都不能丢下!"     

“亮剑”精神在高中数学核心素养培养中的应用

高中数学的特点决定了数学学习会有一定的难度。对很大一部分同学来说,长期以来,数学学习所带来的挫败感像是一座沉重的大山压在心里。尤其是在21世纪这个数字信息化时代,要求人们具有较高的数学素养,数学更是处于一个无可替代的关键地位。作者在数学教育中通过不断渗透"做你能做的事情,并且全力以赴去做好它"的理念,培养了学生的"亮剑"精神,从而使高中数学核心素养的培养变为可能。     

“亮剑”的内涵浅释

自军旅小说《亮剑》刊出、搬上荧屏之后,基于不同行业特征的人们对＂亮剑＂精神提出了多种多样的见解。文章就如何理解作品＂亮剑＂的内涵进行深入探讨。     

论“亮剑”精神——大学新生军训与集体主义弘扬的思考

集体主义是社会主义道德建设的重要原则,也是发展社会主义先进文化的重要内容和中心环节之一,培养大学生的集体主义价值观也是大学思想素质教育的重中之重。本文结合最近比较流行的军旅题材的电视剧《亮剑》,从军训编制的团体性、军训内容的团体性、军训考核的团体性阐释军训对树立大学生集体主义价值观的积极影响。     

在职业学校体育教学中如何培养学生的“亮剑”精神

职业学校的目标主要是培养适应社会需要和发展的具有鲜明特点的创造型人才,然而学生由于学习基础差或其他能力的不足,普遍对学习、前途丧失信心,这种心情不但严重影响到学业,而且使身心不能健康发展,在一定程度上阻碍人才培养的进程,这与充满竞争和创造的未来社会的发展格格不入。在当前以人为本的教育中,要积极创造条件,采用多种措施,让每一个学生都获得成功的体验,成为学习上的成功者,使每一个学生在面对困难时都有勇于拼搏的＂亮剑＂精神。     

继承亮剑精神 拓展职业道德素养——用亮剑精神？培养高校后勤员工的职业道德素养

要打造一个强有力的团队，必须强化群体的职业道德素养，磨砺“亮剑”精神。当前，因工作环境的特殊性、员工队伍流动性等多种因素，高校后勘员工在职业道德素养方面存在一些问题。如果这些问题不解决好，员工不能正确认识高校后勘的工作特点，不加强自身职业道德素养的修养，那么，必然会影响到服务，最终会阻碍事业的发展。因此，必须结合高校后勤工作特点，继承亮剑精神，积极引导员工通过加强自身职业道德素养的方法，不断提高员工的职业道德素养水准，确保高校后勘服务工作持续、稳定、健康发展。     

老师要敢于“亮剑”

相信许多人都看过《亮剑》这部电视剧,也相信看过这部电视剧的人肯定会对片中主人公李云龙身上所体现出来的亮剑精神所折服。何谓亮剑？李云龙作了注解：古代剑客在遇到明显比自己强的对手时,敢于拔出自己的宝剑,即使明知会败也要作出拼搏的姿态。狭路相逢勇者胜,这就是亮剑精神。     

退伍大学生的“亮剑”精神在校园内的发扬——以宿迁学院为例

在当前国家对在校大学生入伍政策的鼓励下,越来越多的学生投身军营圆了绿军装梦。其中大多数人在退伍后选择继续回到校园学习,对于这一部分有着特殊经历的学生如何教育引导和促使将他们在军营中练就过硬的本领、素质在校园内继续发扬光大,值得教育工作者探讨和研究。     

以《亮剑》为例谈市场化写作与理想精神的结合

随着经济体制的转轨和社会的转型,市场化深刻影响到了文学、艺术等精神消费形式。寻求市场化与理想精神的契合点,是文学发展的一种趋势。《亮剑》作为一部极具理想精神的作品能走上畅销榜单,与其文本的传奇性、语言的狂欢化和英雄的时代性有十分密切的联系。这为我们今天的文学创作提供了可资借鉴的经验与思路。     

从“稷下之风”到“亮剑精神”——谈高校辅导员的领导力养成

党的十八大把立德树人作为教育的根本任务,高校辅导员身处育人第一线,是顺利完成这一任务的关键力量和根本保障。高校辅导员应夯实领导力养成的角色基础、组织基础和群众基础,重视领导力养成的思想关键、实践关键和方法关键,不断培养和提升自身领导力。     

用亮剑精神培养学生的坚强心理——高中生心理健康教育之浅见

狭路相逢勇者胜的亮剑精神鼓舞独立团战士在敌强我弱的不利条件下,以锲而不舍之勇气、勇往直前之魄力、聚沙成塔之力量让敌人闻风丧胆,可以想象独立团战士的心理是何等的坚强。战士坚强的心理源自亮剑精神的支撑。目前关注高中生心理健康,重视高中生心理健康教育刻不容缓。作者突发奇想,可否用亮剑精神培养学生的坚强心理呢?让他们面对挫折失败,锲而不舍,永不言败;面对艰难困苦,勇往直前,虽败犹荣;面对知识难点,聚沙成塔,排山倒海,让他们怀着一颗坚强的心去书写美丽的人生篇章。     

解读《亮剑》之李云龙团队

《亮剑》讲述了李云龙富有传奇色彩的战斗经历,展示了中国共产党领导的人民军队的军魂——亮剑精神。亮剑精神是一种军人精神,更是一种团队精神。本文通过对李云龙团队的深入解读,旨在为我们现实的管理工作提供一些借鉴和帮助。     

“亮剑”文化现象特征浅析

都梁的长篇小说《亮剑》九年前发表以后,拥有众多读者,孕育着不凡的社会影响。2005年中央电视台黄金频道播出由小说改编的24集电视连续剧《亮剑》以后,衍生出弥为珍贵的“亮剑”现象,且正在逐步升华为我国新世纪社会生活中别具亮色的文化现象。文章认为“亮剑”文化现象具有这样一些基本特征：受众取向的趋同性、审美诉求的深刻性、精神张力的先进性。     

校长 请勇敢“亮剑”

“校长”一词在笔者看来,不是官衔和光环,而是重担和使命。我们能否提出“不让一个孩子掉队”的口号？我们能否给每一个孩子提供最适合的教育,让每一个孩子都生动活泼主动地发展？校长必须做出掷地有声的回答。     

从《亮剑》看领导力

领导力,是一个团队和组织发展所必然遇到的问题。电视剧《亮剑》主人公李云龙的精神品格和领导才能,揭示出一个成功领导者所应具有的典型特质。以及在组织变革过程中,领导者应该如何适应发展,增强素质,调整角色,激励组织成员发挥最大的潜能。     

浅析中国传统文化精神在跆拳道运动中的作用

我国的传统文化源远流长,影响了一代又一代的中华儿女,融入到的社会生活中的诸多领域,这其中也包括新兴的体育项目——跆拳道运动。在本文的写作过程中则主要就我国传统文化中的儒家和道家思想对跆拳道运用之间的关系进行了论述,从而使大家对跆拳道这一运动有一个基本的认识和了解。也更加有利于我国传统文化的传承与发展。