关于《机械制图》与《CAD》课程整合的思考

CAD与《机械制图》课程在教学上具有目标的一致性、内容的关联性和相互渗透性,将这两门课进行有机整合,能大大提高教学效率,增强教学效果,降低学生学习的难度。     

关于《机械制图》与CAD课程整合教学的探索与实践

"机械制图"以及"Auto CAD"课程是高职院校工科专业的两门重要的专业基础课程,随着高职教育改革的深入,根据职业教育的培养目标对"机械制图"与"Auto CAD"两门课程整体优化、全面整合势在必行。笔者结合教学改革实践,从教学目标、教学内容、教学方法和教学顺序等方面探讨和总结如何将机械制图与"Auto CAD"课程教学进行有效整合的方法。     

试论中职《机械制图》与《机械CAD》课程的教学整合

随着CAD技术的发展与普及,传统的手工制图方式已逐渐被计算机绘图所代替,为了真正做到“做中教,做中学”的目标,将《机械制图》与《机械CAD》课程进行有机的整合,已成势在必然,文章对此进行了阐述.     

机械制图与CAD教学整合探讨

本文以机械CAD与机械制图为例，对两者的教学整合进行了分析和探讨。     

对高职《机械制图》与《CAD》课程整合的探索

随着计算机技术的快速发展,计算机辅助设计软件在我国各企业中广泛运用,根据职业教育的培养目标,将机械制图和CAD合为一门课,Autocad融入机械制图的各个教学环节,两者内容相互渗透,紧密结合,使学生在学习机械制图的同时又掌握了CAD绘图软件,既提高了绘制图形的质量,又为学习其他软件打好基础.     

浅谈机械制图与CAD教学的整合

机械制图是中职学校机械类专业重要的专业基础课,担当着培养学生机械工程素质的重要任务,是一门理论与实践相结合的课程,教学目的是培养学生的空间想象力、读机械图和绘制机械图的能力。CAD则是培养学生计算机绘图技能的课程。这两门课程在中等职业教育中,对培养适应现代机械工业的应用型、技能型人才都具有重要作用。探索机械制图教学理念、教学技术、教学手段和教学方法的改革,将机械制图和CAD整合在一起,形成一门新课程《机械制图CAD》,是教研教改之课题。     

职业学校如何整合《机械制图》与《CAD》课程

职业教育要以就业为导向,大力提倡"订单"培训,努力做到教学与岗位之间"零距离",二者不仅要"对口"而且要"接口"。更好更快地为企业培养适用型、技能型人才,加快教学改革的任务就显得尤为重要。机械制图与CAD教学过程二者结合,能发挥更大效果。     

关于机械制图与CAD的整合研究

目前,在高职院校当中,很多学生都觉得《机械制图》的学习比较枯燥,学习过程比较艰难。分析原因,主要是学生学习基础比较差,同时《机械制图》课程传统教学方式、方法存在的弊端,所以必须有效地整合《机械制图》与《CAD》,从而改变教学困境。本文探讨了关于《机械制图》课程整合《CAD》计算机辅助设计的教学方法和构想。     

《机械制图》与CAD整合教学探讨

《机械制图》与CAD一直是两门相对独立的课程，笔者在教学实践中大胆地将两门课程进行有效的整合，并取得了良好的教学效果。本文从多个方面论述了《机械制图》与CAD整合教学的意义和具体实施办法。     

高职《机械制图与CAD》课程的创新教学思考

随着工业界现代制造技术的发展,综合性课程已经成为新的研究课题和发展方向。机械制图与CAD整合式教学具有学用结合、提高教学效果及绘图效率、培养的人才适应社会需要等优点。该文就整合的课程《机械制图与CAD》进行研究。实践证明,这一改革思路是行之有效的,提高了学生的学习主动性和技术应用能力。     

CAD与《机械制图》的整合

文章从CAD与《机械制图》的教学实践出发，从教学目标整合、教学内容整合、教学方法改进等三个方面阐述了两门课的整合，以提高学生机械图样构形和运用计算机新技术的能力。     

《机械制图与CAD》教学实践探索

CAD是机械制图的重要工具,机械制图是CAD的功能体现。本文探讨了两门课程有机结合的教学改革。实践证明,把CAD融入到机械制图的教学改革中,更有利于调动学生的学习积极性,提高学习效率,可更好地提高学生的空间想象力、绘图和读图能力以及知识的综合运用能力,达到较好的教学效果。     

《机械制图与CAD》教学实践与教学改革探索

从机械制图与CAD这门课程在理工科许多专业中的重要性和教学中存在的问题入手,探讨了机械制图、CAD两门课程进行有机结合的教学改革。实践证明,把CAD融入机械制图的教学改革中,更有利于调动学生的学习积极性,提高学习效率,可更好地提高学生的空间想象力、绘图和读图能力以及知识的综合运用能力,达到较好的教学效果。机械制图与CAD课程建设和教学改革是一项应该长期坚持并且不断完善的系统工程。重视和重新认识机械制图与CAD课程建设和教学改革工作是许多高等院校期待解决的问题。     

中职学校机械制图与CAD课程教学整合的探究--以上海市大众工业学校为例

本文分析了机械制图与CAD两门课程在传统教学方式和教学方法中存在的不足,根据目前计算机辅助教学的发展和教学需求,探讨将机械制图与CAD课程教学进行有效整合,以期实现两门课程教学目标的双赢,从而培养出适应现代企业需求的技能型人才。     

机械制图与CAD教学整合探讨

本文以机械CAD与机械制图为例,对两者的教学整合进行了分析和探讨.     

中职机械制图与机械CAD课程的教学整合研究

中职教师要敢于改革创新,通过进行机械制图与机械CAD课程的整合教学,优化教学方式和内容,不断提高教学的质量和效率。     

关于《机械制图》与《Auto-CAD》相结合的教学方法探究

《机械制图》和《Auto-CAD》是现代高等工科院校的两门基础课程。这两门课程的实践性较强,对学生的空间想象能力要求较高,因此使学生难以入手。本文把两门课程相结合,通过两者内容上的相互渗透和紧密结合,使学生可以更好地培养自己的空间想象能力以及知识的综合运用能力,从而简单有效地完成对这两门课程的学习。     

浅谈中职机械制图与机械CAD课程的教学整合

在中职学校的课程中,数控技术应用专业的机械制图与机械CAD课程都是较为重要的主干教程,二者的内容大致不同,且具有各自的特点及相应的教学方法。上述两种课程一般是分开教学的,但是在该过程中存在一定的缺陷,无法适应现代社会对于人才的需求,因此需要进行教学整合。本文简单分析了现代许多中职学校职机械制图与机械CAD课程的现状,并针对各种问题提出了几点教学整合的意见,如合并教学目标、调整教学内容、优化教学方法及改进评价方式,为中职教学改革人员或者职教机械制图与机械CAD课程的授课教师提供一定的参考与借鉴。     

机械制图与CAD课程的融合

《机械制图》、《AutoCAD》是机械类工科专业的专业基础课程。两者虽然教学内容不同,但拥有相同的图学理论基础。传统教学模式中,制图的教学受条件的局限以及学生的认知规律、个体差异等因素的影响;而AutoCAD具有实用、方便、灵活和便于修改等特点,通过AutoCAD绘制图样和创建三维模型,可使学生抽象模糊概念,得到具体形象的支持,从而达到教学目的。     

浅议《机械制图与CAD》教学的结合

AutoCAD是一种新型的、应用广泛的计算机绘图工具,如何将它与《机械制图》的教学相结合,改变传统的教学模式,提高学生学习机械制图的兴趣,使学生真正掌握计算机绘图的方法。本文作者结合教学实践进行了分析探讨。