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1.
独立学院学生与普通高校学生相比具有不同的心理特点,针对独立学院学生开展有效的心理健康教育是培养合格人才的必要途径。本文从分析独立学院学生心理特点入手,探索以体验式心理健康教育课程为核心,心理教师与辅导员共同参与,构建校级危机干预工作组的独立学院心理健康教育新模式。 相似文献
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邹洪伟 《中国科教创新导刊》2011,(7):248-248
独立学院是由普通本科高校与社会力量按新机制、新模式合作举办的民办高等教育机构。独立学院与普通高校具有其共性,同时,它又具备了普通高校所不具备的特殊性。这就决定了独立学院的学生具有与普通高校学生不同的特殊性。本文分析了独立学院学生心理问题产生的原因并提出了提高独立学院学生心理健康教育水平对策和措施。 相似文献
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加强独立学院学生心理健康教育的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
尹志丽 《湖北广播电视大学学报》2009,29(7):46-47
本文对目前独立学院学生心理健康的特点、问题产生的原因进行分析,并就如何加强学生心理健康教育提出了一些看法。 相似文献
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体验式教学实现了从传统教学以教师讲授为主向以学生体验为主的教学方法的转变。在分析体验式教学在独立学院心理健康教育课程的应用情况的基础上,研究指出了体验式教学的有必要性和有效性,并提出了相关的改进建议。 相似文献
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李颖 《黄河科技大学学报》2011,13(6):10-12
由于社会对非公办高校仍存有偏见,因此,独立学院毕业生就业难免会出现一些心理障碍,他们的就业心理既有普通高校学生的共性,又有其自身的特殊性。所以,探寻和创新独立学院学生就业心理健康教育新模式,探讨分析独立学院学生存在的一些就业心理障碍十分必要。要进行合理教育,正确引导,提高学生就业心理素质,从而使学生客观地认识社会、认识... 相似文献
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以独立学院在校生为研究对象,通过文献综述,并结合自身学生教育管理工作的经验,了解和分析独立院校大学生的心理健康教育与学生管理工作,探索独立学院学生管理工作的新思路和新方法. 相似文献
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独立学院学生在其心理方面具有显著的特征,针对独立学院学生的心理特征,根据学生身心发展的特点和规律,探索构建具有独立学院特色的心理健康教育模式,全面推进心理健康教育,促进学生身心全面发展和素质全面提高。 相似文献
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心理健康教育是创新心理素质培养的重要方式之一,本文以杭师大钱江学院为例,通过问卷调查分析当前独立学院学生创新心理素质发展的状况,在此基础上探讨在心理健康教育中培养独立学院学生创新心理素质的方式。 相似文献
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本研究从独立学院学生心理健康现状出发,阐述了影响独立学院学生心理健康的主要因素.进而根据独立学院学生的特点提出了独立学院的心理健康教育应该与体育锻炼、社团活动、思想政治教育、同伴教育等相结合,以期能对独立学院心理健康教育实践起借鉴作用。 相似文献
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独立学院是我国高等教育的新生力量,和普通高等院校相比,独立学院的学生生源有其自身的特点,独立学院心理健康教育的开展也有其特殊性。本文旨从独立学院大学生心理健康现状、心理问题形成的基本原因及独立学院大学生心理健康教育努力方向三个方面进行阐述。 相似文献
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独立学院是我国高等教育的一块重要领地,也是众多青年学生获取知识的园区,如何使学生在心理健康的基本前提下,努力完成学业,阳光成长,本文作者就这一问题展开了一些有益的探讨和设想,旨在使独立学院在办学方面与普通高校取得同等的成功及并驾齐驱。 相似文献
13.
朱佳 《当代教育理论与实践》2011,3(7):34-36
家庭经济困难学生是当代大学生中的一个特殊群体,对大学生思想政治教育产生着深远的影响。独立学院家庭经济困难学生既具有普通高校家庭经济困难学生的心理问题共性,又有其自身特殊性。如何开展好独立学院家庭经济困难学生心理健康教育,是独立学院发展过程中的一项重要工作。 相似文献
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文章阐述了互动式教学的内涵和特征,强调了在教学中以学生为主体的重要性,探讨了独立学院进行互动式教学的理论基础和现实要求,并提出了独立学院进行互动式教学必须注意的问题。 相似文献
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王慧 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(11)
独立学院是我国高等教育在办学模式上的一种尝试,它是公办高等院校教学资源与社会资金的有机结合的产物.本文就目前独立学院学生的心理健康问题现状加以分析并就充分发挥辅导员在学生心理辅导工作中的作用,提出了几点思考和建议. 相似文献
16.
家庭经济困难学生作为独立学院学生群体中的特殊类型,往往处于弱势,需要重点和持续关注。通过问卷调查和访谈,比较独立学院非家庭经济困难学生和家庭经济困难学生的心理健康状况的差异,重点了解部分独立学院家庭经济困难学生存在自信心不足、自卑感强、人际关系敏感、感恩意识缺失等特点,将扶“志”和扶“智”有机结合,提出“物质资助”与“精神激励”并举、创造和谐友善的外部环境、加强心理健康教育和调适等改善意见和有效措施,以期促进心理健康教育,改善独立学院家庭经济困难学生的心理健康状况。 相似文献
17.
曾新荣 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(5):110-113
由于独特的教育背案和人生经历,高职学生作为日益庞大的特定群体,心理上有有别于同龄人的特点。高职学生独特的心理特点以及他们应达到的心理健康标准,应当成为高职学生心理测试的依据。要探索心理健康教育的途径,切实有效地提高高职学生的心理健康水平。 相似文献
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高普梅 《河南科技学院学报》2010,(3):102-104
独立学院是我国高等教育的新生力量,和其他高等院校相比,独立学院的学生生源存在一定的特殊性,由此决定了独立学院开展心理健康教育的特殊性。文章首先分析了独立学院学生的心理健康现状,探讨独立学院学生心理现状形成原因,并从社会、学校、家庭和学生个人四个层面对独立学院学生心理健康教育的途径做了认真研究,最后提出了独立学院心理健康教育的对策。 相似文献