共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
顾雨 《语文世界(高中版)》2002,(11)
从前,小溪和大海是邻居。大海魁梧高大,穿着深蓝色的衣服。他的脾气十分暴躁,朋友很少。小溪非常瘦小,他喜欢穿浅绿色的衣服,对人也十分谦和。小溪挺关心大海的,一有什么事总想着大海。为了不让大海那么寂寞,小溪把自己的鱼虾送给了大海,让大海变得更有生气。渐渐地,大海不免有些瞧不起小溪了。有一年,天气干燥,两个月没下一滴雨。小溪有些受不了,溪水一天比一天少,都快干涸了。而大海呢,依然是茫茫的海水一眼望不到头,可他却不肯向小溪伸出援助之手。这天,从远处走来一位老婆婆,嘴唇干得都裂开了,看样子她已好几天没喝水… 相似文献
2.
王梦婷 《语文世界(高中版)》2002,(6)
在大海的东边有一条小溪,有一天大海傲慢地问小溪:“你敢和我比吗?”“不敢,大海兄。”谦虚的小溪回答。大海说:“我就知道你不敢,无能的东西。”更加轻蔑的神气。“我确实不敢和你相比,但我并不无能。”小溪争辩说,“你们大海也是由我们千千万万条小溪汇合而成的,再说……”“住嘴,”大海恼怒了,“你怎么敢和我相提并论。今天晚上我涨潮的时候一定把你们小溪、河流……全消灭掉。”小溪说:“何必这样说呢?我们还是和睦相处吧。有什么大不了的事呢。”大海“哼”了一声:“你别说了,就算你来求情我也不会答应的。”小溪不再理… 相似文献
3.
4.
蒋舒婕 《少年作文辅导(中学版)》2003,(Z2)
山野里,一条小溪跳腾着细碎的脚步,欢快地流过森林,绕过岩石,不知疲倦地向前跑着……小溪蹦着跳着,来到了村子东头的池塘边。池塘姐姐热情地召唤她:“小溪妹妹,走得这么急要到哪儿去呀?你看,这里水平如镜,清澈见底,连柳树、梧桐树的倒影也映在我的怀里。”微风吹来,柳树、梧桐树就在翩翩起舞。啊!真是“树阴照水爱晴柔”。小溪想了想,说:“不,我还是继续向前走。”小溪唱着笑着,来到了草地阿姨的身旁,草地阿姨招呼她:“小溪妹妹,走得这么急,要到哪里去?你看,我这里多好呀!我的怀抱如碧绿的地毯,小树上开满了花儿,… 相似文献
5.
6.
7.
8.
赵天婷 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(3)
我的老家在灵隐北高峰下,门前有一条山水汇成的小溪,无论春、夏、秋、冬,它都会给我带来无比的快乐。每当春风吹绿了山林,树上的小鸟开始鸣叫,小乌龟开始从冬眠中慢慢地醒来的时候,我就特别高兴,因为,门前的那条小溪,会给我送来一份特殊的“礼物”。不信,你听,“丁冬,丁冬”,这是小溪在为我弹奏乐曲。每当听到这首乐曲时,我便会情不自禁地跑下楼,蹲在小溪边,仔细地听着,听着……陶醉在美妙的乐声中。有时,我会摘一些桃花瓣,把它们洒在小溪里,漂着,漂着……远远看去,仿佛一叶叶粉红色的小舟,驶向下游,驶向远方。当夏… 相似文献
9.
温新阶 《语文世界(高中版)》2002,(5)
学校门口有一条弯弯曲曲的小溪,溪水清亮亮的,岸边的青石板光溜溜的。每天早晨,沿岸坐着一排排晨读的学生,朝阳照着他们在水中的影子,温暖着那琅琅的书声;傍晚,孩子们在溪边散步、漫谈,谈过去、现在和将来,谈这大山以外的世界。他们伴着那清澈的溪水走进了暮色,走进了属于他们的遐想。在我们这游乐条件极差的山乡中学,有这样一条小溪,实在是孩子们的幸福。难怪每届学生写这条小溪的作文都会产生一大批佳作,也难怪有一个学习极差的学生,家长要他辍学,他硬是哭闹着来上学了。老师问他为什么,他说:“我舍不得这条小溪。”更有… 相似文献
10.
11.
徐嘉徽 《数学学习与研究(教研版)》2006,(1):1-1
走进那片大草原,小草稀疏地从土地里钻了出来。听,那“哗哗”声来自何处?噢!原来来自欢快的小溪:冰雪刚刚融化,小溪早已等不急了,把储藏一冬天的力量都进发出来。唱着欢快的歌,流向远方…… 相似文献
12.
刘宇柠 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(3):20-21
<正>在一座山的树林里,有一条不知名的小溪缓缓地流淌。小溪的水十分甘甜,一直流向远方。小溪不停地流啊,流啊,一直到了有一天夜里,一群鸟儿落在了小溪边的一棵树 相似文献
13.
14.
15.
《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(3)
这期的中年级作文在写景和叙事上有比较好的表现。要写好这两类的作文,其中一个共同点就是抓住细节描写,对其进行传神刻画。《老家的小溪》是篇写景的好文章。它好在不是单纯的写景,老家的小溪有着小作者太多的生活细节。无论是春夏秋冬,都有她的美好回忆。春天,她可以听小溪弹琴,看花瓣飘荡。夏天,她在冰凉的溪水里捡美丽的石子,点缀自己的房间。秋天,看小溪换上金装,在溪畔游戏。冬天的小溪是打冰片的好地方。每个季节,小溪在小作者的生活中都留下了难忘的细节。张弦的《放风筝》先对公园里的风筝一一做了详尽的描写。从他修辞… 相似文献
16.
17.
正【案例回放】中午放学,小溪像往常一样走向校门。不凑巧的是,德育校长在校门口站着,一看到小溪,校长就让她站住,校长大声问她:你胸卡呢?小溪说:我忘记戴了,说着就径直走出校门,校长又说:站住!可是小溪还是没站住。等下午到校后,年级主任就找到了小溪,把小溪以前和学生打架,与妈妈大声回嘴的事情,都说了出来,批评了小溪一节课。正要让小溪回班上课之际,年级主任接了电话,小溪知道,这个电话是德育校长打过来的,校长和年级主任说的大概意思是请家长,明天务必来学校。小溪知道了这些 相似文献
18.
19.
20.
朗费罗 《小学阅读指南(3-6年级)》2004,(10)
诗人吟唱奔腾着狂暴的海浪,一会儿高歌在海滩畔,~一会)七怒吼在洞穴旁6尽管它们相隔这么远, 习嘿终于雌以了海浪以它的清新和甜美【读诗提示l 百川归海.有了小溪的注入,才有大海的浩瀚j在诗人笔下,小溪和海浪像一对失散已久的亲人,小溪寻找大海,大海等待小溪 当小溪得知大海的音信时,不管路途多远,一路欢腾而朱,终于投入了大海的怀抱 你看,小溪如一位清纯少女,赤看银白的脚儿,一路吟唱;大海呢.女,一位脾气暴躁的老人,高歌怒吼 诗人运用对比、拟人的手法,成功地塑造了小溪和大海的形象,生动传神 (推荐与评析:思珑乐文)小溪和海浪@朗费罗!美… 相似文献