问题解答

问:电流的方向究竟是从阳极向阴极方向流动,还是从阴极向阳极方向流动?(海门常乐中心小学杨秉彝) 答:电流就是电子(负阴电荷)有秩序的运动。迫使自由电子(物体中不受本原子核的电场所束缚,而在整个物体中流浪着的电子)在导体内以一定方向活动的力量,是由于导体的一端(阴极)的电子过剩,而另一端(阳极)的电子不足所造成。物体内的阳电荷是坚固地结牢在原子核里,不能流动,所以在电场力量(两极间对电荷的吸引和排斥的力量。每一种电荷都为它自己的电场所包围着)的作用下,只有电子才会向阳极方向流动。因之,电流是电子从阴电荷向阳电荷,从阴极向阳极方向的活动。     

电化学高考题型集粹

一.判断电极属性[例1]铜片和锌片用导线连接后插入稀硫酸中,锌片是____。A.阴极; B.正极; C.阳极; D.负极。[解析]电解池的两极分别命名为阴、阳极;而原电池的两极分别命名为正、负极。铜片和锌片用导线连接后插入稀硫酸中形成原电池,其中活泼的金属锌作负极,因此应选D。     

电解原理及其应用专项测试

一、选择题 1.如右图所示,铜片和锌片用导线连接后插入番茄里,锌 片是(). A.阳极B.正极C.阴极D.负极 2.下列叙迷中不正确的是(). A.电解池的阳极上发生氧化反应,阴极上发生还原反应 B.原电池跟电解池连接后,电子从原电池的负极流向电解池的阳极 c,电镀时,电镀池里的阳极材料发生氧化反应 D.电解饱和食盐水时,阴极得到氢氧化钠溶液和氢气 3.电解硫酸铜溶液时,若要求达到以下几点:(l)阳极质量减少,(2)阴极质量增 加,(3)电解液中。(C了+)不变,则可选用的电极是(). A.纯铜作阳极,含锌、银的铜合金作阴极 B.含锌、银的铜合金作阳极,纯铜作阴…     

电解原理及其应用

一、电解原理1. 电极名称的规定。电解池一般叫阴、阳极,直流电源一般叫正、负极。(1)按外接电源:与直流电源负极相联的电极叫阴极,与直流电源正极相联的电极叫阳极。(2)按电子流向:电子流入的电极叫阴极,电子流出的电极叫阳极。(3)按电流方向:电流流向的电极叫阳极,电流流出的电极叫阴极。(4)按电极反应:得到电子发生还原反应的电极叫阴极,失去电子发生氧化反应的电极叫阳极。2. 惰性电极电解时,离子的放电顺序。阳极材料若为石墨、铂、钛等,一般不参与电极反应,称为惰性电极。(1)阳极,溶液中的阴离子失电子能力与气态氢化物还原性相似:OH…     

就地取材,开展农村幼儿班小制作活动

美工小制作是幼儿最感兴趣的活动之一。农村幼儿班小制作的材料可以来源于丰富的大自然,也可以来源于日常生活中的废弃物品。一、春末,蚕豆、豌豆成熟了,可用它们做成“金鱼”。取一粒稍大的嫩蚕豆作金鱼的身体,再取两粒豌豆用细竹签插在蚕豆一端作金鱼的眼睛,采一片杉树叶插入蚕豆的另一端作金鱼的尾巴。一条绿色的“金鱼”便活灵活现了。用蚕豆、豌豆、黑色花椒粒等,还可以制作出各种生动形象的小动物。     

小学毕业生学业考试自然试题(二)

11电磁铁(一)一、实验制作题。1.把绝缘导线按照一个方向绕在铁钉上。2.接通电流,用铁钉的一端接近大头针,有什么现象?说明了什么?3.切断电流,看到什么现象?说明了什么?4.实验说明,电磁铁通电时___________,切断电流后___________。二、判断题。(在题后的括号里打“!”或“×”)1.制作电磁铁时,随便怎么绕线圈都行。()2.电磁铁切断电源后仍然保持磁性。()3.电磁铁有两个磁极,它的磁极是不会改变的。()三、简答题。电磁铁的两极可以改变吗?用什么方法改变电磁铁的磁极?12电磁铁(二)一、填空题。1.电磁铁是根据电流可产生__________的原理制作…     

制作电磁铁小玩具

教完《电磁铁》后,引导学生利用所学知识“电磁铁通电后产生磁性,切断电源后磁性消失”以及“电磁铁同样存在南北两极,同性磁极互相排斥,异性磁极互相吸引”的原理,可制作许多有趣的小玩具,下面介绍两例适合科技活动小组合作制作的电磁原理应用的小玩具。一、电磁原理应用之——电磁摆。电磁摆装置原理图(如图1所示),实物图(如图2所示)。制作方法:用缝纫机绕线梭子做电磁铁的骨架,将漆包线绕在梭子上制成一个电磁铁,装在木架的底板上,电磁铁的一端接电池组,另一端接的细导线从转轴到底板之间的正中高度穿过去,导线伸出来约1.5厘米左右。电池…     

悬浮式反冲运动演示器

新编高一物理教材中 ,反冲运动的演示实验要求必做 .本文介绍悬浮式反冲运动装置 ,不仅能连续平稳地旋转 ,还能改变转向 ;不仅可见度高 ,还具有趣味性 .制作也很容易 .1　制作及组装( 1)两个磁环 ( 3)铜管转轴( 2 ) ( 4 ) ( 5 )三通喷管图 1如图 1所示 ,1根粗铁丝下部侧折 ,固定在底座的一端 ;上部横折为臂 ,臂前部弯成圆环 ,上端横臂与底座相距约 4 0ｃｍ .将两个滴管尖嘴端放酒精灯上烧至弯曲 ,锉去另一端的唇边 .用胶管将两喷管与三通管套连 [(图 1中 ( 2 ) ( 4 ) ( 5 ) ],三通的竖管穿插入橡皮塞 .截取一段拉杆天线作铜管转轴 [图 1中 (…     

"电解饱和食盐水演示实验"奇观

以铁钉作阴极、石墨棒为阳极,在U型管中做电解饱和食盐水演示实验。在引导学生观看两极产生气泡,并用酚酞试液滴入阴极区变红,用湿润的Kl-淀粉试纸放在阳极管口变蓝,启发学生书写电极反应式和总反应方程式后,为了防止学生误认为电解饱和食盐水的产物一定是H2、Cl2和NaOH,促     

有趣的“不倒翁”

活动室制作准备:蛋、沙子(或橡皮泥)、彩纸、水彩笔。制作方法:(1)将蛋一头戳破,倒出蛋清、蛋黄,清洗干净;(2)将沙子倒入蛋壳(或将橡皮泥粘在蛋壳另一端);(3)制作一顶帽子(方法如图),粘上蛋壳破的一端。     

对课本实验“用铜电极电解饱和食盐水”的质疑与改进

一、对课本实验的质疑苏教版《实验化学》(2006年2月第1版)第70面至71面有一个拓展实验"用铜电极电解饱和食盐水":如图1所示,试管里盛有约一半体积的饱和食盐水,剥开电话用的导线两端,露出一红一蓝两根塑料包裹的铜丝,导线的一端分叉后伸入饱和食盐水中,另一端分叉后跟2个1号或5号干电池的两极相连接。     

“四两”拉“千斤”

【任务】用一张四开报纸、一根3￣9厘米长的缝衣线,制作一根纸绳。把纸绳的一端捏在手上,另一端拴在一个盒子(也可以是一片硬纸板)上。在下图的“站位”上拉动纸绳,使盒子行进。盒子在行进前你可以往盒中放一些重物,整个途中你共有三次放重物的机会。你要尽量多地放重物,但别忘了你只有三次机会!【规定】1.制作时不能使用任何黏胶材料;2.可以使用剪刀;3.拉动盒子时,手不能超过“手臂限制线”;4.制作纸绳时间为12分钟;5.每100克重物记作1分。【评价】1.当盒子拉到终点时,盒内的物体总重量即为你的成绩。2.纸绳拉断时,最后所加的重物不计成绩,…     

学习电解原理时应注意的几项要点

电化学知识是高考的难点、热点,要破解这方面的难点应注意以下几个要点。 一、注意两极的判断、两极的反应与离子方程式的书写 确定电解池的阳、阴极由所接电源的正负极决定．与电极材料无关．与电源负极相联的电极为阴极,与电源正极相联的电极为阳极。阴、阳极反应：阴极：     

水位报警器

制作材料:输液瓶、输液器、硬金属甲、乙片(把乙片距一端约1/4处做成能活动的轴孔)、尼龙线、粘有泡沫块的重物、导线、电池、小灯泡,生日贺卡里的电路板和发音片。一、制作支架找一长宽高约是30×20×1.5(cm)的木板做底座,在底座1/3处固定一长宽高各是40×5×2(cm)的木条做立柱,在距上端25(cm)处挖一长方形的窄孔,从侧面打一眼,以备插入铁钉用。用细铁棍和粗铁丝做两个大小不同的环,固定在立柱的另—侧。二、制作自动接通装置自动接通装置主要由上下两金属片构成。1.把硬金属片弯成“”型,用螺丝钉把它—端固定在立柱的中上部。2.把乙金属…     

高压电泳实验

电泳是在外加电场的作用下,胶体微粒在分散剂里向阴极(或阳极)作定向移动的现象。电场强度是胶体微粒定向移动速度的关键、电压高、电场强度大,可大大提高电泳速度。因此我们研制了高压直流电源,当电源电压(经调压器调压)为230V、两极负载电压可达330V,氢氧化铁胶体电泳实验,效果甚好,电路接通,立刻出现电泳现象,经1分钟在阳极的清晰界面高度达5毫米(U形管直径为15毫米)、2分钟为10毫米、4分钟可达20毫米,平均速度为5毫米/分。分界面清澈、现象明显,时间不长,完全适用于课堂演示实验。     

对应记忆效果好

“对应”记忆法,是帮助学生记忆的有效方法之一。如在讲授电解水这部分教学内容时,学生很容易记住“水在直流电作用下会分解生成氢气和氧气”。但对氧气在哪一极析出,氢气在哪一极析出,却记不真切;对两极产生的氢气和氧气的体积比为2:1也难记住。为帮助学生记住这些知识,如阳极析出的是氧气,我介绍了同音词对应记忆法:根据阳(yáng)氧(yǎng)对应为阳极—氧气。有的学生还联想到生活用语“痒痒”。由此学生不仅轻松地记住了“阳极析出氧气”,同时还记住了“阴极析的是氢气”。     

“马德堡”圆筒实验设计

1 “马德堡”的制作 用一节长25 cm左右,直径8～12 cm以上的完好竹筒一个,一端留节底,一端开口装活塞(附图)。 筒臂靠节底处钻一个适当大小的孔,加备配套小木塞,活塞用两片接近竹筒直径的圆木板,中间夹放湿发性     

气体压力排水器的制作与演示

教学小学自然三年级《空气占据空间》、《压缩空气》、《大气压力》这一组内容后,为了培养学生利用所学的知识去解决实际问题的能力。我设计了一个变废为宝、简单易做的实验装置———气体压力排水器。这个装置既服务于教学,又能在日常生活中应用。现将其制作和使用方法介绍如下。一、材料与工具1.无色矿泉水瓶(甲、乙)两个。2.一端能折弯的饮料吸管3根,为了以下制作易说明分别标明a、b、c管。3.餐巾纸2—3块。4.1厘米左右宽的胶条5—10厘米。5.家用剪刀—把。二、制作:(如左图)1.用剪刀先将c管长的一端(距折弯处)和b管短的一端各剪一个15毫…     

神奇的西红柿电池

正实验材料:铜片、锌片、导线各若干,LED灯一个,四个西红柿实验步骤:1.将LED灯分别连接在两根导线的一端,在这两根导线的另一端分别接上一片锌片和一片铜片(注意LED灯长脚连接铜片),在其他三根导线两端各连接一片锌片和一片铜片。2.取四个西红柿,依次摆在桌子上。如果西红柿较硬,可以反复揉捏,使其变软。     

介绍一个驻波实验

如图1所示,把电磁打点计时器A(事先取下振动片上的振针和振动片前的定位轴等)固定在一端带有定滑轮的长木板B上,一根长约1米的弦线C,一端连接在振片前端的小孔D上,另一端跨过定滑轮挂上质量大约为2～50克的重物P,重物可用砝码或砂桶,使弦中有一定的张力,E处是一支点,使弦在E处不能振动,演示时,先调节滑轮和支点E的高度,使弦与