论高中化学探究学习的课题案例设计

本文阐述了为什么要提倡探究性学习，探究性学习的具体内涵，列举了高中化学内容三个案例作以说明，并指出了探究性学习案例设计的几个特点及这一过程中教师承担的角色，对现阶段中化学化学教学方法，学习方法的改革有一定的指导作用。     

利用几何画板开展探究性学习的案例设计

这篇文章主要阐述了几何画板的几个功能和探究性学习的优势,基于此设计了三个利用几何画板开展探究性学习的案例,主要是为了让学生在探索中获得知识,在探索中有创新的机会和发展思维。所设计的三个案例主要利用几何画板的数、形与动态的结合,描绘轨迹和交互性这几个功能．并总结了教师在设计利用几何画板开展探究性学习时应注意提问的方式、学生在运用画板学习时也要发展学生的空间思维和逻辑思维这几个问题。     

物理探究性学习的实践与思考

本文以“楞次定律——感应电流的方向”为探究性学习案例,通过实施探究性学习的基本环节方案,分析了探究性学习课题选择的基本原则和适宜选择为探究性学习方法的物理学课题．     

物理教育中探究性学习的模式分类及案例研究

本文主要是研究探究性学习的概念、特征以及两种探究性学习的案例分析。目的在于通过对探究性学习的案例分析,使学生对探究性学习有所认识,知道探究性学习立足于学生发展为本,着眼于培养创新性人才,适应了新一轮课程改革的要求,以学为中心。建设探求性学习操作体系,是突出学习方式的变革,构建旨在培养学生的创新精神和实践能力的学习方式及其对应的教学方式的突破口。     

课堂生成引发的探究性学习案例及反思

本文通过课堂生成引发的探究性学习案例的分析,反思如何选择探究性学习内容和组织探究性学习活动.     

将探究性学习落实在课堂教学中

本文阐述了开展探究性学习的必要性,并通过具体案例说明如何将探究性学习落实在课堂教学中。     

对生物学"探究性学习"的探索

基础教育课程改革生物新课程的理念之一是倡导探究性学习 ,目的是力图改变学生的学习方式 .作为教师应该如何组织探究性学习 ?笔者进行了探索和辩证性思考 ,提出了探究性学习的教学策略和教学案例 .     

探究性学习在中职学校的研究与实践

探究性学习活动应具体分析学生学习现状和特点,做好探究性学习活动设计、探究活动的构建与设计以及应用性探究的设计。以具体案例论述了探究性学习活动在中等职业学校的实践。     

生物学探究性学习的实践与思考

探究性学习在生物学教育改革中势在必行。该文提出了探究性学习的教学策略和教学案例,辩证地分析了应注意的问题。     

在高中数学教学中开展探究性学习的实践与思考

本文阐述探究性学习选题的原则和分类方式，深入挖掘教材中的探究性学习材料，结合案例分析函数、几何和概率统计三个方面的选题并说明探究性学习的选题操作方法，论述促进高中数学探究性学习顺利开展的三条途径，旨在促进新课程、新教材、新高考改革走向深入。