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强化化学习题讲评 提高化学复习效果 总被引:1,自引:0,他引:1
翟远杰 《中学化学教学参考》2000,(12):29-30
化学习题讲评在高三化学总复习教学中占有重要的地位。上好讲评课是提高化学复习效果的重要环节,是培养学生能力,提高学生素质的有效途径。结合自己多年来的高三教学实践,我认为习题课讲评应做到以下几点。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学.纵观近几年各省市中考化学试题,实验题在整个试卷中所占比例越来越大,且对化学实验素质和能力的要求越来越高.因此,化学实验复习在整个初中化学总复习中起着举足轻重的作用.下面对如何搞好实验复习谈谈自己的做法. 相似文献
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化学习题教学,主要指化学教学过程中所进行的学生练习、考试及教师的例题讲解、试题评析等教学过程,它是化学教学的重要组成部分,是理论教学的延续和深化,是达到教学目的、培养和提高能力的重要环节。此外,以笔试为主的高考,对考生知识、技能和能力的考查,实际上是考查学生的解题能力。由此可知,习题教学在总复习教学中的重要地位。 相似文献
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在高三化学复习教学中,常常听学生说,上课听得懂,下课不会做;也常常听老师说,某个知识点我已复习多少次了,分析得够透彻的了,学生还是不明白,上课时表现出茫然不知所措,解题时张冠李戴、生搬硬套,表述时逻辑混乱等。产生这些问题的原因是教师在教学过程中没有精心设计问题,学生 相似文献
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刘跃忠 《读与写:教育教学刊》2008,5(2):123-123
经过多年从事高三化学教学工作,使笔者认识到在高三化学复习中如何培养学生思维能力,是高三化学复习中的关键,下面就自己的作法与大家共商. 相似文献
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吴良根 《中学化学教学参考》2005,(1):99-100
随着新一轮课改的不断深入,能考查学生素质与能力的新题型的数量与分值逐年提高。化学实验教学是培养学生创新思维的重要途径,通过化学实验不仅可以使学生获得化学知识,培养实验技能和素质,而且可以培养良好的科学态度、作风和习惯;在培养学生辩证唯物主义的世界观以及科学探究、创新思维能力方面,化学实验更是有着不可替代的作用。因而, 相似文献
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好的课堂教学设计要体现以学生为本的理念,要按照教学规律和教学对象的特点,设计教学目标。学生对教师所教新课程认识、理解后,知识内在的逻辑顺序和学生认识发展顺序决定必须要通过复习才能消化吸收。 相似文献
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比赛尔是西撒哈拉沙漠中一颗明珠,每年数以万计的游客被吸引来到这儿。但是这里曾经是一个封闭而落后的地方,这里的人尝试过很多次没有一个走出大漠,因为无论朝哪个方向走,最后都是转回了回来。一个叫肯·莱文的人不相信这种说法,他从村子一直向北走去,三天半就走了出来。为了找出比赛尔人走不出沙漠的原因,肯·莱文收起了指南针等设备,雇了一个比赛尔人带路,自己跟着走,结果他们在第十一天又回到了比赛尔,原来比赛尔人之所以走不出大漠,是因为他们根本就不认识北斗星,在一望无际的大漠里没有参照物,仅凭着感觉往前走,结果走出许多大小不一的圆圈。 相似文献
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化学实验的设计是指实验在实施化学实验之前.根据一定的化学实验目的和要求.运用有关的化学知识和技能.对实验的仪器、装置、步骤和方法在头脑中所进行的一种规划或设想,具有较强的综合性,对培养学生的思维能力、创造能力和动手能力都是十分有益的。故它已成为近几年高考理科综合测试卷的一个重要亮点。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,在教与学的过程中,必须十分重视化学实验在培养学生的观察能力、动手能力、创造能力等方面的重要作用,不能单纯把实验当成验证知识的手段.笔者分析了近几年高考化学试题后体会到,高考对化学实验能力的考查是重点,它的导向功能在这里得到了很好的体现.[第一段] 相似文献
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化学复习是一项系统的学习工程,学生要提高复习效率,就需要注重学习方法的探索,不仅要想方设法跟上教师的复习思路,还要根据自己的实际情况进行调整。笔者根据自己的教学实践和历届考生成功的经验,探讨在化学复习过程中的一些实用方法,使学生在有限的时间里达到最佳复习效果,起到事半功倍的作用。 相似文献
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安玉君 《中学生数理化(高中版)》2013,(1):11
在新课程背景下,我们化学教师如何实施高中化学的复习策略,有效提高学生的化学成绩与学习效率.这对于提高学生的化学素养、培养学生的创新及独立自主的学习具有十分重要的促进作用.化学教学对科学素养的内涵及实施高中化学科学素养的教育有着重要意义,在高中化学教学之中要提高学生的科学素养.其中,高中化学复习可以有效提高学生的化学素养,化学复习是对化学知识的综合、总结、提高,通过对高中化学总复习教学实践的总结,从四个方面论述了高中化学总复习对化学教学的指导作用,即:教材与参考资料,教师 相似文献