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1.
王兴臣 《中学物理教学参考》1998,(6)
用C语言模拟布朗运动王兴臣(甘肃省嘉峪关铁中735000)本文在C语言图形环境下模拟实现了中学物理中的典型实验现象——花粉粒的布朗运动.运动现象可持续4~5分钟,这个时间可以通过调整draw函数中的i、j、t等变量来控制,模拟的实验现象非常明显.一、... 相似文献
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陆先升 《中学物理教学参考》1996,(10)
观察布朗运动的四种方法安徽省凤阳师范陆先升观察布朗运动,是分子运动论部分的重点实验.为了配合讲授,我们经反复实验,总结出用以下4种方法,均可较快较好地观察到布朗运动.一、显微镜观察法1927年英国植物学家布朗在显微镜下观察花粉悬浊液时,发现了无生命的... 相似文献
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郁其凤 《中学物理教学参考》1998,(3)
用头发丝衬托布朗运动郁其凤(江苏省通州市海晏中学,226334)悬浮在液体中的小颗粒的布朗运动是分子无规则运动的实验证据.做好观察布朗运动的实验,能让学生清楚地看到布朗运动,是上好“分子的热运动”这一节课的关键.为了让学生能使用显微镜观察布朗运动,达... 相似文献
5.
长期以来布朗运动实验难做、难观察一直是教学中的难点.传统的教学中,教师只能单纯地讲,或结合挂图,往往上完一节课,学生也不知道什么叫做布朗运动,布朗粒子的运动到底是怎样的也不知道,只能凭空想象.而用显微镜来给学生观察又太麻烦. 相似文献
6.
以往,布朗运动对油滴实验产生的影响都只是作定性的描述。该文利用统计物理中布朗微粒方均位移的表达式,导出布朗运动引起的时间误差公式,推导了3种包含布朗运动的误差与不包含布朗运动的误差的比值公式,并作出相应的曲线图和曲面图进行直观的分析,得出的结论是:布朗运动对油滴实验的影响是很明显的。 相似文献
7.
观察“布朗运动”是高中物理“分子动理论”一章中的重点演示实验.为了提高实验效果,便于教师引导学生观察“布朗运动”的真实过程,有目的地指导学生实验,我们采用了电教媒体和传统媒体相结合的方法,收到了良好的效果.现介绍如下.1 实验器材 除传统实验要求的器材外,还要准备摄像机一台,液晶投影仪(或电视机)一台,自制遮光筒一个.遮光筒制作方法如下: 用包装用的泡沫(5 cm × 5 cm,厚度适当)一块,硬纸板一张.将泡沫削成直径4.5 cm的圆盘,中心打孔,其孔径与显微镜镜筒直径相同;再将硬纸板卷成直径为 4.… 相似文献
8.
悬浮在液体中的小颗粒的布朗运动是分子无规则运动的实验证据。做好观察布朗运动的实验,能让学生清楚地看到布朗运动,是上好“分子的热运动”这一节课的关键。为了让学生能使用显微镜观察布朗运动。达到易调、显见、能比较的目的,笔者对该实验作了如下改进:在显微镜的载玻片上滴有碳素墨水的稀溶液中加放一根头发丝,这样, 相似文献
9.
唐之训 《中国教育技术装备》2003,(4):42-42
高一教材第六章关于分子运动论的教学中有一个古老的经典实验,叫布朗运动。1827年,英国植物学家布朗用显微镜观察水中悬浮的花粉时,发现花粉颗粒不停地作无规则的运动,从而在实验的基础上证明了分子永不停息地做无规则运动的科学事实。后人为了纪念布朗的伟大发现和科学精神,以他的名字命名该实验。做布朗运动的微细颗粒不是分子,但是它的无规则运动是液体分子无规则运动的真实反映。布朗运动的演示一般采用“布朗运动模拟演示器”投影演示,由于是简单的模拟,所以在实验的科学性、真实性,以及在吸引学生的注意力,激发学生的学… 相似文献
10.
张爱民 《中国教育技术装备》2006,(10):30-30
布朗运动是《分子热运动》一节的教学重点,在以往的教学中,教师往往按照教学的要求,让学生通过显微镜轮流观察实验现象,再通过课件模拟演示,既浪费时间,又难以看清布朗运动的真实完整的过程.…… 相似文献
11.
李长安 《中学物理教学参考》2000,29(1):8-9
我市1999年“精品课大奖赛”选择了“分子热运动”这节课作为主讲内容.竞赛中.在讲授关于布朗运动“悬浮颗粒越小,布朗运动越明显,悬浮颗粒越大,布朗运动越不明显以至观察不到”这一特点的原因时,参赛者的处理颇有不同.一种说法认为:悬浮颗粒受到液体分子的撞击作用是不平衡的,颗粒越小,质量越小,惯性越小,运动状态越容易改变, 相似文献
12.
孙明明 《常熟理工学院学报》2023,(2):96-101+124
研究了标的资产价格过程满足次分数布朗运动与跳-扩散过程共同驱动的随机微分方程.根据次分数布朗运动随机分析理论,建立利率满足次分数Vasicek模型,利用保险精算法,研究此环境下重置期权定价问题,得到相应的重置期权定价公式.推广了已有的关于重置期权定价的相关结论. 相似文献
13.
布朗运动实验对花粉微粒大小和观测设备的要求较高,演示实验很难在课堂中完成。另外,即使学生能通过显微镜观察到实验现象,微粒大小的数量级是多少?不同水温时、微粒大小不同时微粒运动剧烈程度的差别等问题也很难反映出来,从而影响了教学效果。为解决上述问题,笔者经过多次尝试,找到了一种演示布朗运动现象、验证相关实验规律的简便方法。 相似文献
14.
观察布朗运动,是高中物理分子学中的一个重要实验。通常用分子运动模拟演示器来做实验,或用显微镜来直接观察分子的布朗运动,这两种实验方法都有不足之处。通过反复试验,我觉得用氦氖激光器作光源演示布朗运动,实验效果较好,实验装置见附图。取方形玻璃水槽一个(容积200mL左右),装上水,再加少许浆糊(或米汤),用棒搅拌均匀。浆糊不能太多,以激光能够穿过为宜。在水槽和墙之间放一个焦距为3~4cm的凸透镜,激光器放在水槽的另一侧。调节激光器、水槽、透镜三者的位置,使激光束能依次穿过水槽和透镜 相似文献
15.
布朗运动实验的演示在物理教学中一直是个难点。其原因有两个方面。一方面是该演示实验材料的选取,课本中建议布朗运动的演示实验材料用花粉来做,但在实际教学中是不现实的。第一,受到季节的限制。教学本课时,不一定有适合变验的花可用来采集花粉。 相似文献
16.
悬浮在液体中的小颗粒的布朗运动是分子无规则运动的实验证据.做好观察布朗运动的实验,能让学生清楚地看到布朗运动,是上好"分子的热运动"这一节课的关键. 相似文献
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18.
用密立根油滴仪测量布朗运动的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
以布朗运动中爱因斯坦关系理论为指导,设计了一种用密立根油滴仪测量布朗运动的可行性实验方法.该方法通过对不同时间间隔内油滴位移的测量和实验结果的分析,得出与理论相一致的结果. 相似文献
19.
杨宏兵 《中学物理教学参考》2000,29(11):56-57
一、问题提出 布朗运动是建立分子动理论的主要实验基础,它对于说明分子在做永不停息的无规则运动这一理论具有决定性的作用.该实验并不能直接观察液体分子的无规则运动,而是用显微镜观察花粉微粒在液体中的无规则运动,从花粉微粒无规则运动现象着手,分析其运动的原因,从而得出液体分子在做无规则运动.该实验可以清楚地看到固体微粒的无规则运动, 相似文献
20.
《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2020,(2)
G-布朗运动的参数在一个区间内变化,符合复杂多变的金融市场.在G-布朗运动环境下建立金融市场模型,利用G-布朗运动的相关理论模拟计算欧式期权价格,将模拟结果分别与Black-Scholes公式以及布朗运动环境下期权价格进行比较,最后利用50ETF期权进行实证分析,结果表明G-布朗运动环境下的金融市场模型更贴近金融市场. 相似文献