历史高考试题概况能力的考查方式及其对策

1．考查要求分析。要求考生运用已有的知识或所给出的历史材料，对试题涉及的具体历史事件及其内容作出定义或概念的概括，以揭示历史事件的内涵。其基本方式是“××是××××”，如1993年全国高考卷第42题曾经考查“榷场”概念。     

高考情景交际用语命题趋势及考点归纳

英语试题中,越来越注重对情景交际用语的考查,越来越强调对情景会话能力的测试。它的目的主要在于考查考生对英语知识的理解及应用,从而检测出考生驾驭语言的能力。一、命题趋势及备考准备纵观近几年高考题可知,高考单项填空、听力试题中口语化趋势已十分明显,因此,今后的高考命题不但不会降低对交际用语的考查力度,反而会进一步加大。特别是交际用语中有关表达欣赏、赞美、劝说、征询意见、看法等的知识将会是今后高考命题的热点。英语交际用语语言形式灵活多变,表达常随不同语境而变化。每一个人对于交际中所出现的情形都无法预料,因此,考生在复习中应从以下几方面着手:1·熟悉句型结构,增强理解能力;2·进行广泛阅读,积累各种情景中交际应酬用语从而提高交际能力;3·有些交际用语与英美的文化背景、风俗习惯联系密切。因此要熟悉中、英两种文化差异,掌握两个不同民族的交际习惯;4·多看英文电视、电影,多跟外国人交谈,从而提高英语实际运用能力。二、主要考点归纳1·回答别人感谢时的常用语Thank you very much.非常感谢你You re welcome/Not at all.不必客气Don t mentionit.不用提了It s my ple...     

我们应培养学生的哪些素质

下面以小学<数学>(第十二册)<圆锥体的教学>浅谈自己在课堂上如何培养学生的素质,提高学生的能力一些做法.……     

论大学生创新能力的培养

<中华人民共和国高等教育法>第五条明确规定:高等学校的根本任务是“培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设.“……     

吕芬的《红色巴西》及其他——2001年度法国龚古尔奖评介

2001年11月5日,法国龚古尔奖评审委员会经过长达10轮投票之后,在巴黎德吕昂饭店宣布,让-克里斯托夫·吕芬的<红色巴西>以5:4:1的得票数战胜了马克·朗布隆的<黑夜中的外国人>和米歇尔·乌洛贝克的<平台>(此书在最后一轮名单中才出现),夺得了举世瞩目的2001年法国龚古尔奖桂冠.……     

运用“仿写”提高学生语文素养

语文素养着重表现在发展和提高学生的“积累·整合,感受·鉴赏,思考·领悟,应用·拓展,发现·创新”这五个方面的能力．本文就从应用·拓展的角度来简单地说一说：如何通过仿写这一普遍的手段来提高学生的语文素养。     

如何突破世界区域问题

一、建立空间概念,细化区域定位,培养获取和解读地理信息能力。空间概念的建立,是区域地理复习的基础;地理事物的空间定位,是掌握空间联系、空间结构的关键。地理位置和地理事物的分布是高考考查的重点内容,这些试题解题门槛在于空间定位和区域识别。空间定位和区域识别学习方法可分三步:第一,选取重要经纬线(如赤道、23°26′NS、66°34′NS;本初子午线、20°W、120°E、160°E、180°)形成网格状经纬网。第二,复习重要的经纬线穿过的大洲、主要国家、热点地区所涉的重要地理事物和现象,学会判断海陆轮廓(包括海岸线、海湾、海峡、岛屿的形状等),加以细化形成了数字地球。第三,分区复习重在细化。可一个大洲一个分区或一个国家地丰富细化空间定位。如能判断典型城市经纬度位置(北京、杭州、拉萨、新加坡、新德里、开罗、伦敦、开普敦、纽约、洛杉矶、圣保罗等)及气候类型等等。【例1】读下图,完成1~3题。(1)图示阴影地区的土壤类型是()A.黑土B.红壤C.褐土D.灰化土(2)图示阴影地区都种植的农作物是()A.咖啡B.小麦C.甜菜D.亚麻解析本题主要考查考生获取和解读地理信息的能力。解题关键在于提炼信息的有效内容,并对其进行分...     

论君特·格拉斯的新作《蟹行》——兼谈德国战后文学的新视角

当代著名德国作家,1999年诺贝尔文学奖获得者君特·格拉斯一向关注德国二战前后的历史题材.他脍炙人口的但泽三部曲<铁皮鼓>、<猫与鼠>和<狗年月>以及近年来问世的<说来话长>(一译<辽阔的原野>)和<我的世纪>等无一例外地与历史清算和文化反思有关.从这个意义上讲,格拉斯的最新作品<蟹行>是德国战后文学的继续.惟一不同的是,格拉斯新作的视角有所转换:小说中描写的战争的直接牺牲者正是德国人自己.……     

探索·建构·应用——第七册『乘法的一些简便算法』教学片断设计与评析

一、问题情境 　　师:出示尝试题--指导探究. 　　6×60 35×10 12×30 　　18×20 24×40 25×16 　　(反馈诊断--展示思维过程) 　　生:迅速口算,并口述口算过程.对“25×16“这道题口算提出质疑(不能口算或提出不同的口算方法)?……     

资讯

《阿凡达》(Avatar)国家:美国导演:詹姆斯·卡梅隆主演:萨姆·沃辛顿、佐伊·索尔达娜、西格妮·韦弗类型:动作/惊悚/科幻/冒险上映时间:2009年12月18日时隔1 2年,《泰坦尼克号》导演詹姆斯·卡梅隆携3D巨作《阿凡达》再度回归。《阿凡达》毫无疑问是2009年最让人期待的     

提高学生作文能力的基本途径

<语文课程标准>指出:“写作能力是语文素养的综合体现.“因此,小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分.所以我们必须认真研究,探索一条能够提高作文教学质量、提高学生作文能力的有效途径.……     

如何培养学生的信息素养

<基础教育课程改革纲要(试行)>指出:“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.“作为信息技术教师,现就以下几方面谈谈自己在培养学生信息素养方面的做法.……     

让学生知其然 也知其所以然——就新《英语课程标准》谈谈语法教学

2001年秋出版的新的<全日制义务教育英语课程标准(实验稿)>(以下简称新课标)前言中指出:英语课程改革的重点,就是要改变过去课程中过分重视语法知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力培养的做法,倡导发展学生的综合语言运用能力. 　　……     

2001年俄语布克奖与乌利茨卡娅创作述评

2001年12月7日,一年一度的俄语布克奖揭晓,<库科茨基医生的特殊病例>被评为该年度最佳长篇小说,其作者柳德米拉·乌利茨卡娅成为俄语布克奖自1992年设立以来获此殊荣的第一位女作家.俄语布克奖在其10年的历史中,似乎总是对男性作家更加倾心,在获得过提名的56位作家中,包括乌利茨卡娅在内,只有11位是女性,她们分别是彼得鲁舍夫斯卡娅(<夜晚时分>,1992)、尼·戈尔拉诺娃(与其丈夫合著<教育小说>,1996)、奥·斯拉夫尼科娃(<像狗一样大的蜻蜓>,1997)、伊·波里扬斯卡娅(<影子的旅程>,1998)、亚·奇斯佳科娃(<对于她一人是否太多?>,1998)、亚·瓦西里耶娃(<我的小玛鲁夏>,1999)、维·普拉托娃(<岸>,1999)、玛·帕列伊(<午餐>,2000)、斯·申布伦(<玫瑰和菊花>,2000)和塔·托尔斯泰娅(<吉斯>,2001)等.……     

一堆立方体

有一堆立方体,其大小分别是1×1×1,3×3×3,5×5×5……17×17×17,19×19×19,将它们的表面涂上油漆,然后全部分割成1×1×1的小立方体。     

浅论初中英语阅读教学改革

英语阅读作为英语语言技能的重要组成部分,在初中英语教学中占有十分重要的地位.最新<中学英语教学大纲>指出:“中学英语教学的目的,是对中学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生口头上、书面上初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力.“……     

题材、故事、人物与环境——读《总统竞选》

这是一部反映美国总统竞选过程的长篇小说,是美国畅销书作家斯图亚特·伍兹2000年推出的又一部政治惊险小说.如果你读过他发表在1994年第4期<译林>上的<宦海情仇>,你会惊讶:美国人政治生活中的两件头等大事,选举国会议员与选举总统,斯图亚特·伍兹先后都写到了,而且写得一如作者亲历般可信.读过<宦海情仇>的读者更会对一位美国国会议员是怎么产生的记忆犹新.……     

阅读·理解·应用——2004年镇江市中考数学第28题评析

通过“阅读·理解·应用”过程，培养学生归纳和严谨求实的作风；培养学生探索发现能力、应用知识分析处理问题的能力和创造能力．     

大班音乐欣赏活动:倒霉的狐狸

设计分析 　　本活动的设计思路来源于以往较成功的活动:将音乐<动物狂欢节>终曲、社会生活经验“按摩“和影视作品欣赏活动结合创作的音乐欣赏活动<理发师>.……     

幼儿情商状况的调查与分析

一、问题的提出 “情商”是情绪智力商数的简称,由美国耶鲁大学心理学家彼得·塞拉维教授和约翰·梅耶教授于1990年首次提出。1995年,美国哈佛大学心理学博士丹尼尔·戈尔曼出版《隋绪智力》一书,在书中,池认为情商包括五方面的能力：认识自身情绪的能力、妥善管理情绪的能力、自我激励的能力、认识他人情绪的能力、人际关系的管理能力。