写家乡的变化

●训练要求●同学们通过口语交际,谈了家乡的变化。请你把所谈的内容写成一篇习作。写之前,可以根据自己讲的,同学说的,或进一步的调查、了解,增删习作的内容。调整叙述的顺序;写完后给别人读一读,听听别人的意见,进行修改。●习作指导●重点指导:家乡,一个“生我养我的地方”,一个让人魂牵梦萦的地方!也许你年龄小了一些,对家乡的变迁看     

流光溢彩夜通州

第九册积累·运用八习作要求:同学们通过口语交际谈了家乡的变化。请你把所谈的内容写成一篇习作。写之前,可以根据自己讲的,同学说的,或进一步调查、了解,增删习作的内容,调整叙述的顺序,写完后给别人读一读,听听别人的意见,进行修改。     

濠河神韵

第九册积累·运用八习作要求:同学们通过口语交际谈了家乡的变化,请你把所谈的内容写成一篇习作。写之前,可以根据自己讲的,同学说的,或进一步调查、了解,增删习作的内容,调整叙述的顺序,写完后给别人读一读,听听别人的意见,进行修改。     

让适当指导贯穿作文教学的全程——“家乡的变化”习作教学设计

【习作内容】同学们通过口语交际谈了家乡的变化。请你把所谈的内容写成一篇习作。写之前,可以根据自己讲的,同学说的,或进一步的调查、了解,增删习作的内容,调整叙述的顺序;写完后给别人读一读,听听别人的意见,再进行修改。     

迪迪和大耳昏睡了十年之后

同学们通过口语交际谈了家乡的变化。请你把所谈的内容写成一篇习作。写之前,可以根据自己讲的,同学说的,或进一步的调查、了解,增删习作的内容,调整叙述的顺序。写完后给别人读一读,听听别人的意见,进行修改。     

爸爸的母校换“时装”

同学们通过口语交际谈了家乡的变化。请你把所谈的内容写成一篇习作。写之前,可以根据自己讲的,同学说的,或进一步的调查、了解,增删习作的内容,调整叙述的顺序;写完后给别人读一读,听听别人的意见,进行修改。     

家乡的黑马河,真能让它成“黑”马河吗?

同学们通过口语交际谈了家乡的变化。请你把所谈的内容写成一篇习作。写之前,可以根据自己讲的,同学说的,或进一步的调查、了解,增删习作的内容,调整叙述的顺序。写完后给别人读一读,听听别人的意见,进行修改。     

家乡新面貌

同学们通过口语交际谈了家乡的变化。请你把所谈的内容写成一篇习作。写之前,可以根据自己讲的,同学说的,或进一步的调查、了解,增删习作的内容,调整叙述的顺序。写完后给别人读一读,听听别人的意见,进行修改。     

水浒学校第八回(大结局) 报深仇英雄奋战 笑开颜梁山重生

同学们通过口语交际谈了家乡的变化,请你把所谈的内容写成一篇习作.写之前,可以根据自己讲的,同学说的,或进一步的调查、了解。增删习作的内害,调整叙述的顺序；写完后给别人读一读,听听别人的意见,进行修改。     

家乡的变化

[训练要求] 同学们通过口语交际谈了家乡的变化。请你把所谈的内容写成一篇习作。写之前,可以根据自己讲的,同学说的,或进一步的调查、了解,增删习作的内容,调整叙述的顺序;写完后给别人读一读,听听别人的意见,进行修改。     

家乡新貌

第九册积累·运用(8)作文要求同学们通过口语交际谈了家乡的变化。请你把所谈的内容写成一篇习作。写之前,可以根据自己讲的、同学说的、或进一步调查了解的来增删习作的内容,调整叙述的顺序;写完后给别人读一读,听听别人的意见,进行修改。     

成田新貌

同学们通过口语交际谈了家乡的变化。请你把所谈的内容写成一篇习作。写之前,可以根据自己讲的、同学说的或进一步调查了解的来增删习作的内容,调整叙述的顺序。写完后给别人读一读,听听别人的意见,进行修改。作文要求当你问我:“你最喜欢什么地方?”我便会毫不犹豫地回答你:“我最喜欢我那可爱的家乡——成田!”它在改革开放的春风吹拂下,有了日新月异的变化!就拿那个繁荣的市场来说吧!你瞧!这条宽阔平坦的水泥路是通向市场的,旁边还有个清澈见底的小河,几个“淘气包”还在游泳呢!昔日,它是一条狭小泥泞的土路。黄昏时,这里的人马堵得水泄…     

家乡的变化

习作要求：你知道自己的家乡都有哪些变化吗?请你把所谈的内容写成一篇习作。写之前，可以根据自己讲的，同学说的，或进一步的调查、了解，增删习作的内容，调整叙述的顺序。写完后给别人读一读，听听别人的意见，进行修改。     

习作:家乡的变化

习作要求: 同学们通过口语交际谈了家乡的变化,请你把所谈的内容写成一篇习作。佳作示例: 家乡的变化 我已经有四五年没回老家了。去年春节前夕,我们全家回老家过年。 坐了将近15个小时的火车、汽车,总算     

我是女生

语文园地三习作要求: 在进行口语交际的时候,同学们都作了自我介绍。这次习作,根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目,如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。你可以把习作读给了解你的人,听听他们的意见,并认真改一改。     

给自己画像

正习作要求人教版三年级下册"语文园地三·习作":在进行口语交际的时候,同学们都作了自我介绍。这次习作,根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目,如"我给自己画张像"、"这就是我"、"爱哭鼻子的女孩儿"。还可以把习作读给了解你的人,听听他们的     

这就是我

语文园地三习作要求:在进行口语交际的时候,同学们都作了自我介绍。这次习作,根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目,如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。     

一个女孩

在进行口语交际的时候,同学们都作了自我介绍。这次习作,根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目,如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把自己的习作读给了解你的人,听听他们的意见,并认真改一改。     

镜子中的帅哥

在进行口语交际的时候,同学们都作了自我介绍。这次习作,根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目,如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人听,再听听他们的意见,并认真改一改。     

我的自画像

在进行口语交际的时候,同学们都作了自我介绍。这次习作,根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目,如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人,听听他们的意见,并认真改一改。