网络时代高校我德育价值取向的变革

网络时代的到来,将引起德育思想、观念、手段、方法等的深刻变革,本文分析了在网络时代到来之际高校德育可能面临的几个问题,并结合我国网络发展的现代论述了适应网络社会高校德育价值取向的重新确立,着重讨论了个性化、开放化、科学化三大德育价值取向的建构问题。     

网络时代高校德育价值取向的变革

网络时代的到来 ,将引起德育思想、观念、手段、方法等的深刻变革。本文分析了在网络时代到来之际高校德育可能面临的几个问题 ,并结合我国网络发展的现状论述了适应网络社会高校德育价值取向的重新确立 ,着重讨论了个性化、开放化、科学化三大德育价值取向的建构问题     

论网络伦理危机与高校德育创新

网络时代出现种种伦理危机,导致大学生的道德价值取向多元化、道德人格丧失、道德冷漠和虚伪,以及网络违法犯罪活动等.为此,高校德育要大力创新,培养网络道德主体,同时运用网络技术优势加强网络伦理教育,以适应网络时代的社会发展要求.     

论高校网络伦理教育模式的构建

网络时代出现种种伦理危机，导致大学生的道德价值取向多元化、道德冷漠和虚伪，以及网络违法犯罪活动等.为此，高校德育工作要大力创新，认清自身工作的优势和劣势，培养合格的网络道德主体，构建与传统德育模式相适应的新型网络伦理教育模式，加强对大学生网络伦理道德的教育与引导，培养大学生正确的价值观。     

网络对德育发展的挑战及对策

随着网络时代的到来，德育发展受到了重大而深刻的影响．德育工作必须以科学的态度充分认识网络时代到来的革命性意义，适应网络时代的新形势，借助网络手段，进行内容和方法的创新。网络德育因运而生。网络德育是德育发展在网络时代的必然趋势，现存的网络社会问题需要网络德育来解决     

略论高校德育的价值取向

价值取向问题是高校德育的核心问题。在社会转型进程中，在价值观念变革和多元价值观念并存、撞击、冲突的社会文化背景条件下，应当以当代中国在复杂国际环境下建设有自己特色社会主义的客观要求、社会的现实需要与大学生的身心发展特点、规律和发展完善的要求为依据，解决高校德育的价值取向问题，即价值主体取向、价值目标取向及内容取向等问题。     

网络时代德育的社会效用刍议

网络德育效用源自于网络德育价值，却不等同于网络德育价值，它既是网络德育价值的前提，又是网络德育价值的结果。网络德育的社会效用主要体现为政治效用、经济效用、文化效用和促进人的全面发展的效用。深入分析了解网络德育的社会效用对网络时代德育现代化有着极其重要的理论和现实意义。     

浅谈以人为本高校网络德育模式的构建

高校德育以人为本的教育理念既是现代教育的价值取向,也是实现高校德育实效性的重要途径。为保持高校德育的有效性、持久性,达到良好的德育效果,就需要构建适应网络社会发展需要的以人为本的高校网络德育理论体系。     

网络对我国高校德育的冲击简析

随着网络的普及，大学生作为最多活跃于网络传播之中的群体，最受网络影响的一族，其思想观念、道德素养、价值取向等深受网络的影响。诚然，网络作为一种新的科学技术，对高校德育工作有着积极的影响，它既有利于高校德育思维的更新，促使德育工作观念的现代化，为高校德育提供新的途径和可资运用的丰富的信息资源，又有利于锻炼大学生的发散思维、激发他们的自主性和创造性。与此同时，网络又给我国高校德育带来了巨大的冲击，本就网络给高校德育带来的冲击进行论述。     

高校网络德育的发展及建设经验研究

随着网络在大学校园生活中的迅猛发展,对大学生普及与推广网络德育问题也越来越成为亟不可待的事情。经过对部分高校大学生网络德育成效的调查研究,发现一些高校网络德育发展过程中存在的主要问题,并针对这些问题,提出一些改进和完善高校网络德育的对策建议,以进一步提高学校网络德育的实效,使高校能培养出适应网络时代要求的人才。     

网络时代高校德育工作新探

随着网络时代的到来,网络给高校德育带来了诸多挑战,同时网络的应用也给高校德育带来了新的机遇,如何创新高校德育工作,是当前急待解决的重要课题。高校德育工作要在观念、方法、内容等方面不断创新来应对网络时代的到来。     

论网络时代高校德育的创新

人类已进入网络时代，网络象一把双刃剑，它既改变了人们的生存方式，同时也带来了许多困扰和负面效应。高校德育必须占领网络这个阵地，不断地进行创新，以适应信息化时代对高校德育的要求。     

高校德育主体价值取向失衡探析

高校德育主体价值取向是影响高校德育实效的关键性因素。本文探讨了高校德育主体价值取向的偏颇及其对高校德育效果的影响,并针对此偏向,提出端正德育主体价值取向的基本途径     

社会转型期大学生的价值取向嬗变及德育矫正

社会主义市场经济的建立对高校大学生的价值取向产生了深刻的影响。对当代大学生价值取向上存在的政治意识弱化、缺乏诚信和责任感淡薄等问题，应从德育观念、德育方法等方面进行反思，进而改进道德教育观念和教育方法。     

高校德育教师价值取向的矛盾及其文化分析

文章以文化为视角对高校德育教师价值取向的矛盾进行了分析与研究.主要阐释了高校德育教师价值取向的矛盾现状,解析了高校德育教师价值取向矛盾的文化成因.     

络网文化视野中的高校德育

网络文化是网络时代的产物，它是凝结着人类智慧的国际文化，已成为现代社会的主旋律。各种文化的碰撞和混合，使得各个国家的不同道德价值标准发生碰撞，这就需要人们特别是高校德育对不同国家的道德价值进行整合。因此，继“网络”热点之后的又一大热点“网络道德”应运而生，笔者拟对网络文化发展视野中的高校德育加以阐释。笔者认为不少论者在探讨网络文化与高校德育内在关系时，在一定程度上存在着三个方面的不足：第一、研究思路单一。不少论者在对高校德育与网络文化的探讨中，较多地呈现出只以网络文化为立足点，提示网络文化的发展…     

对大学生网络道德教育的思考

在网络时代下,高校思想政治工作者必须认识到对大学生网络道德教育的必要性和重要性。文章首先揭示了高校网络德育的理论内涵,扼要阐述了开展高校网络德育的必要性,在阐明高校网络德育的内容的基础上,论述了开展大学生网络道德教育的方法与途径。     

网络时代背景下高校德育的策略

计算机网络是一柄双刃剑,在它给高校德育带来契机和机遇的同时,也给高校德育带来巨大的难题。面对网络时代背景下所涌现的新情况、新问题,德育工作在继承和发扬优良传统的基础上,必须探索与网络时代相应的德育策略。一正确认识和把握高校德育所处的环境和特点,是做好德育工作的基础。当前高校德育所处的环境和特点:第一,多种所有制成份长期并存,共同发展。经济成份和经济利益的多样化,必将导致人们的思想观念、价值取向多样化,用马克思主义占领思想主阵地的难度加大。第二,市场经济发展带来的负面影响。市场作为一种机制有利于资源的合理配…     

高校必须抢占网络教育的制高点

“互联网”对高校大学生的行为规范、价值取向、政治态度、心理素质、道德观念等产生越来越大的影响。高校思想政治教育应适应网络时代的要求，加快步伐让思想政治工作占领网络阵地，针对当代大学生的思想实际，发挥网络优势，做好当代大学生的思想政治教育工作。     

网络时代德育的社会效用刍议

网络德育效用源自于网络德育价值,却不等同于网络德育价值,它既是网络德育价值的前提,又是网络德育价值的结果。网络德育的社会效用主要体现为政治效用、经济效用、文化效用和促进人的全面发展的效用。深入分析了解网络德育的社会效用对网络时代德育现代化有着极其重要的理论和现实意义。