语文教学如何培养学生的创新思维能力

知识经济时代要求人们具有创新意识,要求学校教育把培养学生创新精神与创造力摆在突出位置。在语文教学中培养学生思维,培养学生的创新意识,这不仅是时代发展与我国现代化建设的需要,也是从根本上改革语文教学现状,提高语文教学的关键。那么,在语文教学中如何培养学生的创新思维是教学中值得探究的问题。     

关于语文教学的人文性探索

新课改中,要求对学生进行素质教育,语文作为小学学习中的重点基础学科,应深入落实新课改要求,在教学中培养学生的人文素养。语文教学的目的是为了培养学生的思想情感,在语文课程中渗透人文教育顺应了语文的教学理念。     

学会书面表达 增强学习自信——小学语文作文教学中层递式教学模式的应用探究

小学语文教育的书面表达能力一直是小学语文教学的重要教学课题。随着我国经济改革开放四十年的发展,社会对学生的教育有了新的要求。老师应该修正传统的教学经验,按照新的课程改革要求,培养素质教育要求下,培养综合能力全面发展的综合型人才。在小学语文的教学中,强化教师的教学理念,寻找新的有效授课方法,是素质教育要求下老师对学生负责任的体现,努力培养学生的综合能力发展,是提升小学语文教学的目标。本文将会对在语文教学中使用的层递式教学方式进行研究和分析,旨在小学生语文表达能力的培养和提升。     

论初中语文教学中思维能力的培养

教育体制改革要求教学的目的是提高学生各方面的能力,在初中语文教学中,学生的语文思维能力的培养是非常重要的。语文教师应该充分利用课堂,结合现成的语文教材,培养学生的思维能力,提高学生的语文素养。说明了培养思维能力的优点,然后提出了初中语文教学中培养思维能力的策略,达到促进学生综合素质提高的目的。     

培养学生语感,提高学生阅读能力

在语文教学中培养学生的语感是当前语文教学的核心,且培养学生具有良好的语感是语文教学的最终目的。只要学生的语感得到培养,就能提高他们的语文阅读能力,就能提高他们的文化品位。本文从激发学生的学习兴趣,鼓励学生课外阅读,要求学生背诵美文佳句这三个方面谈谈如何对学生的语感进行培养,提高学生的语文阅读能力。     

浅谈小学语文教学中学生自学能力的培养

在语文教学中培养学生的自学能力是新课标的要求,也是语文教学最基本的任务。自学能力对于学生的成长与发展具有十分重要的意义。本文就小学语文教学中如何培养学生的自学能力提出一些可行性策略,希望能给小学语文教学有益的启示与借鉴。     

语文教学特征利于创造性思维能力的培养

尊重人的自我需要和价值，促进人的个性全面和谐的发展，是当代世界教育改革的重要标志之一。知识经济时代首先要求人们具有创新意识，要求学校教育把培养学生创新精神和创造能力摆在突出位置。因此，在培养学生语文能力的同时，培养学生的创造性思维能力，这是深化语文教改、实施语文素质教育，实现语文教育现代化的正确方法。我们发现，语文教学是培养学生创造性思维能力的极佳途径。这里结合自己的实践，探讨一下语文教学与学生创造性思维能力培养的问题。一、语文教学的活动性特征，有利于学生创造性思维能力的培养语文教学的活动性表现…     

落实核心素养,优化语文教学课堂

语文是一门语言艺术。随着素质教育的兴起,社会对语文教育的期望也随之提升。在语文教学中落实素质教育,培养学生的核心素养,优化教学课堂,既是教育发展的要求,也是学生实际的需求。培养学生的核心素养是一项长期的工程,这就要求教师要在教学中将核心素养的培养贯穿于整个语文教学过程中,不断地提升学生的综合水平,促进学生各项素质的发展。     

中学生语文阅读能力的培养

在语文教学中培养学生的阅读能力是极其重要的,这有利于学生创新能力的培养,有利于学生综合素养的提高,这是语文教学实施素质教育的要求。     

刍议初中语文教学中学生创新能力的培养

初中课程改革日益深入,对各学科的教学都提出了新的要求,培养学生创新意识是语文教学的重要目标之一。创新已成为时代的要求,培养学生的创新能力成了这个时代和这次课程改革对老师提出的更高要求。培养学生的创新意识和创造能力,已成为深化语文教学改革,推进语文素质教育,实现语文教学现代化的迫切需要,同时也成为现代初中语文教学的重中之重。     

个性化的语文教学艺术之我见

“以人为本，发展个性”，是语文教学发展的方向。语文新大纲要求教师要“努力形成教学个性”。在高中语文教学的指导思想中，增加了“注意培养创新精神”的内容；在教学目的中，增加了“发展健康个性，形成健康人格”等要求。可见，语文教学要注重个性化，要注重培养有创新精神的学生。个性化的语文教学是语文教改的需要。也是素质教育对语文教学提出的要求。本文试图探讨个性化的语文教学艺术对发展学生个性和培养学生创新精神的意义及作用。     

中职语文教学培养学生口语交际能力探索

培养学生口语交际能力是中职语文教学的一个基本要求,关系到中职学生的教育质量与未来发展.文章分析中职语文教学中培养学生口语交际能力的现状,探讨中职语文教学培养学生口语交际能力的策略.要深入分析中职语文教材,加快学生口语交际能力的培养;借助信息技术搭建互动平台,使学生巩固语文基础知识;要为学生口语交际能力培养提供更多的机会...     

语文教学中培养学生的“创造力”四策略

根据素质教育对语文教学的要求,以及语文教学对学生的发展所能形成的现实影响,语文教学必须培养学生的创造力。如何实现这个目标,是我们每一个语文老师所应该追求的。以下的四种策略有助于学生的创造力的培养。     

浅谈语文教学与学生人格的培养

在语文教学中培养学生人格将是摆在广大语文教师面前的一个主要课题。将人格培养寓于语文教育之中，这是素质教育对语文教育的重要要求。语文教学应该弘扬人文精神，挖掘文化因素，培养学生的民族意识，丰富学生的个性，完善学生的人格。语文教学，要善于调动学生的道德情感；要善于诱导学生的社会责任感；抓住关键词句，也能培养学生的人格和意志。     

在语文课堂中培养语言表达能力

新课程要求语文教师在教学中,更新教学理念,实施素质教育。素质教育又是培养全面发展的学生,提高学生的自主能力和自我发展的能力。语文教学就是提高学生的语文素质,而素质是多种构成因素的统一体,“说话”是各种因素之间的交汇点,是大纲所要求的听、说、读、写诸方面能力的综合运用。因此,培养学生的语言表达能力,在语文教学中显得尤为重要。笔者就如何在语文课堂中培养学生的语言表达能力略谈点滴。     

浅谈小学语文自主阅读能力的培养

小学语文阅读教学作为小学阶段语文教学任务的重要组成部分,是学生不断获取小学语文知识、培养语感、锻炼逻辑思维、丰富语言的主要途径。从《小学语文新课标》的要求来看,小学语文教学强调语文教学的工具性和人文性,提倡学生在课堂中的自觉性、主动探究意识,从而做到全面培养学生的语文素养。从小学阶段开始培养学生的阅读能力,对学生今后的语文学习具有深远影响。     

小学语文教学中学生阅读能力培养的重要性分析

语文阅读能力的培养一直以来都是学生在学习语文的过程中一个非常重要的环节,近年来,新课程改革也更加注重对学生进行语文综合素养的培养,传统的小学语文教学主要是通过教师来讲解课文,学生自行记笔记和理解消化的方式进行的,方式相对单调乏味,也不利于学生阅读能力的培养和语文素养的提升。随着新课程标准对学生阅读能力要求的不断提高,小学语文教学中对学生阅读能力培养的重要性也在不断增强,要求教师将多元化的语文学习方法引入课堂中,并在教学过程中引导学生思考,进一步培养学生的阅读能力和语言表达能力。     

浅谈语文教学中学生创新思维能力的培养

培养创新型人才是21世纪这一知识经济社会对教育提出的根本要求,培养学生的创新思维能力,实施素质教育是实现这一要求的根本,也是现在培养学生自主探究能力的需要,更是语文教学肩负的重任.那么,如何在语文教学中培养学生的创新精神,发展学生思维,使学生的语文素质全面提高呢?     

基于语文核心素养的小学低年级阅读教学现状调查与分析

小学阶段作为九年义务教育阶段至关重要的教育教学阶段,其教育要求、教育方向也在不断地发生着变化。特别是在小学语文教学中,对学生进行良好的核心素养培养已经成为现阶段小学语文教学的主要教学目标。语文学科中的理论知识点、学生的人文素养、审美素养以及个性品质等都是语文核心素养的重要体现。而阅读教学又是小学语文教学中的核心教学内容,是培养和提升学生语文核心素养的重要途径。在当前的小学语文阅读教学中,教师应当基于核心素养的培养要求,采取多样化的有效教学手段,培养和提升学生的语文阅读能力,在丰富学生知识储备的同时,帮助学生提高语文学习能力,从而为学生在今后的学习和发展道路中奠定扎实的基础。     

小学语文教学中如何培养学生的创新能力

语文教学中,教师不仅要教会学生读书识字,更重要的是培养学生的创新意识和能力,这是新课程改革对语文教学提出的新要求。本文中笔者结合自己的教学经验,从五方面入手就小学语文教学中如何培养学生的创新能力探究一二。