袁敦礼体育教育思想及其对当代的启示

袁敦礼是我国著名的体育教育家,他的体育教育思想奠定了我国体育教育的重要理论基础,蕴含着极其丰富的教育内容。他提出的"身心一元"的体育形式观、健全人格的体育宗旨观、"体育即教育"的体育性质观、理论并重与技术的体育师资观、社会与个人兼顾的体育价值观等体育教育思想,不但对我国近现代体育事业的建设与发展做出了重大的贡献,还对当代体育教育具有重要的启示。     

老树新枝林正茂——访江西教育期刊社社长、总编辑贺林香

随着我国文化、新闻出版和教育体制改革的不断深入,原来由行政部门主管的出版单位将转为企业,各项教育政策也随着我国教育事业的发展而发生了重大调整。教育期刊如何找到生存空间和发展之路?江西教育期刊社领导审时度势,坚持改革创新,通过植根教育,宣传教育,服务教育,履行教育出版职能,从教育中来,到教育中去,不断增强教育期刊的感     

张謇与中国近代农业教育——纪念张謇逝世90周年

实业家、教育家张謇认为农业是振兴国计民生的根本,秉持“实业与教育迭相为用”的理念,优先发展农业教育.他吸收西学先进经验,结合本国实际,走出了一条独具特色的办学道路,形成了较为完备的农业教育体系,培养出了一批农业科研和技术人才,促进了农业的进步,保障了工商业的稳定发展.其理念和实践为我国近代农业教育乃至整个职业教育发展奠定了坚实的基础,产生了重要的示范影响作用.     

学习、继承、弘扬叶圣老的编辑思想——为纪念叶圣陶诞辰120周年而作

正今年是叶圣老诞辰120周年,叶圣老是我国近百年来的文化大家。他在文学教育和编辑等方面做出了卓越的贡献,尤其在编辑工作上,花的时间是最长的,花的心血也是最多的。关于叶圣老的编辑思想,许多论者从不同角度有许多概括,都是令人佩服的。1999年,我应邀参加纪念叶圣老诞辰105周年的"叶圣陶出版思想和实践研讨会",不揣冒昧,就叶圣老的编辑思想作过一次题为《一切为了读者:叶圣陶编辑思想的核心》的     

社会育人育社会人——杭州青少年活动中心发挥校外教育的独特作用

江泽民同志《关于教育问题的重要谈话》对我国教育工作中一系列带有根本性和方向性的重大问题进行了深刻、精辟的论述。认真学习《谈话》精神,回顾总结经验教训;我们深刻认识到这一重要谈话是当前我国深化教育改革、全面推进青少年素质教育的指南,不仅是学校教育应遵循的纲领性件,而且对校外教育同样具有重大指导意义。     

王安石教育思想述考

王安石是北宋时期伟大的思想家、政治家和改革家,同时还是一位教育研究家和实践家,其开展的各种教育活动意义重大,影响深远。本文考证王安石教育思想形成、发展过程以及实践活动,以期从此历程中更好地理解他的教育思想。     

“旷世大儒”宋恕的教育思想及其近代教育活动研究

宋恕是我国近代著名的教育家,博学多闻,被称为旷世大儒。他在教育上的许多主张,开近代风气之先,他一生致力于教育,历任中国近代许多名校的教师、校长等要职,为我国近代教育作出了卓越的贡献。     

“旷世大儒”宋恕的教育思想及其近代教育活动研究

宋恕是我国近代著名的教育家,博学多闻,被称为旷世大儒。他在教育上的许多主张,开近代风气之先,他一生致力于教育,历任中国近代许多名校的教师、校长等要职,为我国近代教育作出了卓越的贡献。     

浅析孔子的因材施教教育思想

孔子是我国第一位以办教育为职业的教师,是我国伟大的教育家和思想家。他的教育思想对后世的教育具有十分深远的影响,其中他的因材施教教育思想促使他培养了一大批才华各异的学生,让人们广为赞颂。     

2008年中国教育信息化十大事件

一、教育部科学技术司开展教育信息化建设与应用现状调研 为贯彻落实党的十七大对教育工作提出的新任务、新要求．办好人民满意的教育,建设人力资源强国,教育部党组决定。就关系教育改革和发展战略与政策的重大课题开展专项研究,为当前教育工作和教育未来发展提供政策建议。2008年共支持13项重大课题,其中“教育信息化建设与应用研究”课题由科学技术司牵头,旨在掌握我国教育信息化建设与应用实际状况,提出切实可行的发展战略、发展思路、发展目标、     

浅析舞蹈教育的作用及其发展现状

舞蹈教育是我国大力提倡的素质教育的重大内容之一,它集美育、德育、智育、和体育等功能于一身。然而在实践过程中它并未得到很好的发展。本文旨在分析舞蹈教育的作用并指出当前我国舞蹈教育事业中的不足之处。     

陈鹤琴“活教育”思想在近代教育中的意义

陈鹤琴是我国近现代著名教育家,我国幼教奠基人,20世纪40年代初,他提出"活教育"理论,这是我国学者提出的第一套系统的教育理论和方法体系。本文就"活教育"理论对我国近代教育的意义进行探讨。     

梅贻琦通才教育思想对大学生素质教育的启示

梅贻琦是中国近代著名教育家和高校管理者,他所开创的清华黄金时代以及西南联大经典办学模式为中国近代高等教育发展作出了重要贡献。目前,我国高等教育快速发展,加强大学生德育教育对实现高校人才培养目标意义重大,分析和借鉴梅贻琦先生的教育思想和实践模式,对开展高校德育教育具有重要的启示作用。     

英国图书馆学情报学研究生教育及其对我国的借鉴意义

英国的图书馆学情报学教育在经历了一系列改革之后 ,其培养目标、课程体系设置、课程内容、教学方式都发生了重大变化。对我国的借鉴意义在于 :培养方向上 ,实现培养目标的社会化和综合化 ;课程体系上 ,借鉴英国的模块化教育 ;课程内容上以信息技术贯穿整个教育始终 ,注重理论与实践的结合 ;采取多样化教学。表 1。参考文献 8。     

许衡的教育追求辨析

许衡是我国古代著名的教育家、思想家、天文学家,其最为重要的贡献就是提出了诸多的教育理论。他提出了要兴办学校,提倡程朱理学,提出治生论,这些教育思想丰富和完善了我国既有的教育理论体系,成为后代教育的重要典范。     

浅谈陶行知生活教育理论

陶行知是中国近代教育史上的“一代巨人”,伟大的人民教育家。他一生致力于我国的教育事业,经过一系列的教育调查和实践,形成了独具特色的生活教育理论。生活教育理论是其教育思想的核心和灵魂。     

教育现代化先驱严修的实践之路

严修是我国近代著名教育家,也是革新封建教育、推进教育现代化的先驱。他多年执掌中央和地方教育事业,曾推动清政府以经济特科改革科举制,还将贵阳学古书院打造成全国书院改革的前沿阵地。     

教育现代化先驱严修的实践之路

严修是我国近代著名教育家,也是革新封建教育、推进教育现代化的先驱。他多年执掌中央和地方教育事业,曾推动清政府以经济特科改革科举制,还将贵阳学古书院打造成全国书院改革的前沿阵地。     

郑洪年华侨教育思想与实践

郑洪年是我国近代华侨教育理论重要奠基人,是华侨教育实践先驱。他担任暨南学堂首任堂长,奠定华侨教育的基础,重掌暨南期间,将之改组为综合性大学,成就华侨最高学府。郑洪年关于华侨人才培养、华侨教育教学制度、华侨学术研究等教育思想对当代华侨高等教育发展具有重要的借鉴和指导意义。     

朱熹论读书

朱熹是我国古代杰出的教育家。他一生钟情于教育事业,不断继承和丰富前人的教育经验,形成了内容丰富的教育思想,特别是对如何读书和做学问,有着独到而精辟的见解。