浅析当前的金融改革与货币政策问题

当前金融在我国经济中的地位和作用不断加强,但金融领域还存在不少问题,实施货币政策的条件还不够完善,必须采取各种积极有效的措施,深化金融改革,创造顺利实施货币政策的良好条件,促进社会主义市场经济的发展。     

从金融改革视角推动普惠金融服务实体经济的研究

习近平主席在2019年2月22日举行的第十三次集体学习时首次提出金融供给侧结构性改革。在金融供需存在矛盾的情况下,普惠金融在我国被高度重视。为了推动普惠金融迅速发展,应从加大政府财政补贴、加强小微金融机构建设、强化商业银行社会责任等方面进行金融改革。     

金融供给侧结构性改革背景下泉州金融服务实体经济研究

在金融供给侧结构性改革背景下,金融服务在推动实体经济发展方面确实功不可没。而泉州作为金融改革试验区,民营经济相对发达,实体经济也相当厚实,但是,在如何处理好金融与实体经济关系方面,也存在着一些问题。在对泉州金融服务实体经济存在的问题进行分析之后,从拓宽多种融资渠道、提高金融服务的系统性、加强金融创新等方面提出了泉州金融服务实体经济的对策。     

国务院关于2005年深化教育体制改革的意见

2005年是改革攻坚的关键一年，要抓住当前有利时机，把改革放到突出位置上，用更大的力量推进经济体制改革。2005年推进经济体制改革的总体要求是：认真贯彻党的十六大、十六届三中四中全会和中央经济工作会议精神，紧扣影响经济社会发展的突出矛盾和问题推进体制创新，把深化改革同贯彻落实科学发展观、加强和改善宏观调控、促进经济平稳较快发展、构建社会主义和谐社会紧密结合起来，在一些重点领域和关键环节取得实质性突破。     

加大教育内部改革力度 促进城乡教育均衡发展

实现教育均衡,促进教育公平,已成为教育发展的主旋律,也是具体落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的重要举措。近年来,作为经济欠发达地区,我县按照"以改革促均衡"的工作思路,不断加大教育内部改革力度,促进了县域内城乡教育的均衡发展。     

从"金融危机"看职业教育的"以就业为导向"

大洋彼岸的次贷危机引起的金融危机影响不断深化,其影响已经从局部发展到全球,从发达国家传导到新兴市场国家和发展中国家．从金融领域扩展到实体经济,其涉及范围之广、影响程度之深、冲击强度之大超出预料。     

何以发展 惟有改革

如果说过去30多年我国的教育比之以前有了一个比较大的发展的话,不断地改革是主要原因.根据教育部2010年12月6日的消息,国务院办公厅已经印发了<关于开展国家教育体制改革试点的通知>(国办发[2010]48号),从专项改革、重点领域综合改革和省级政府教育统筹综合改革三个层面确定了国家教育体制改革的重点任务,并公布了试点地区、学校.这标志着酝酿多时的新一轮教育改革正式启动,也预示着我国的教育将有更大的发展.我认为其中最值得称道的是鼓励尝试多元化的办学模式,无论是学前教育、基础教育、高等教育还是职业教育,都鼓励社会资本办学,扩大各级各类学校办学的自主权.     

中国金融改革必须面向实体经济

中国金融改革在过去30多年特别是近15年来有了很大发展。国际货币基金组织（IMF）去年第一次对中国金融体系进行了压力测试,结果也显示了中国金融体系总体健康。但与此同时,中国金融业的系统性风险正在积累,受到的外部冲击越来越多,金融“脱媒”也在加速。这些都要求中国金融业必须继续推进改革,而改革出发点和目的,必须是坚持金融为实体经济服务,这是原则和标准。     

温州金融改革“试水”经济大潮

温州作为中国市场经济的典型代表,对市场力量有着深切的感受。在改革开放初期,政府给予老百姓创造财富的制度空间,促进了温州经济的发展。温州在这个时期积累起来的发展经验被称作"温州模式"。但是最近"温州模式"遭遇重大挫折,"温州金融风波"欲演变为"金融风暴",从而催生温州金融改革试水的"破冰之旅"。今年国务院常务会议决定设立"温州市金融综合改革试验区",在这场被普遍认为"危机催生改革"的金融体制改革中,温州成为解决经济金融领域突出问题的试验基地,它是提升金融服务实体经济能力的示范平台,也是体现全国金融改革方向的重要窗口,温州再次成为全国注目的焦点。     

从改革史角度看宏观调控

正过去35年来,党召开了八次三中全会。十一届三中全会是历史转折点,提出以经济建设为中心,发出现代化改革动员令,并通过促进农业发展的决定草案。此后七次三中全会每逢单双届的议事主题会有规律变换。具体而言,逢双届三中全会聚焦体制改革;逢单届三中全会则主要讨论农业农村发展或其他问题。会议主题变换其实反映了中国经济体制转型动力学特点,凸显农业农村问题的特殊经济与政治影响,也显示政府面临重大问题时灵活调整的务实方针。