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演示铁跟硫反应实验时有副反应发生 ,即硫与空气中的氧气反应 (S +O2点燃SO2 ) ,生成的二氧化硫 ,污染室内空气 ,影响师生健康 ,不利于增强学生的环境保护意识 ,针对该实验存在的问题 ,笔者进行了改进 ,并收到了较好的教学效果 ,现介绍如下。1 实验用品玻璃水槽 1个 ;钟罩 1个 ;2 2 0V、35W电烙铁 1把 ;八宝粥铁筒 1个 ;石棉网 (剪成圆形 ) 1块 ;单孔胶塞 1个。还原铁粉 ;硫粉 ;10 %氢氧化钠溶液 ;冷水。2 实验装置 (如图所示 ) A .电烙铁 ;B .单孔橡胶塞 ;C .钟罩 ;D .还原铁粉与硫的混合物 (1∶4 ) ;E .圆形石棉网 ;F .… 相似文献
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袁龙燕 《中小学实验与装备》2001,(1):41-41
在高中化学教材第一册第三节硫与铁的反应实验装置为开放式,为使铁完全反应,铁粉和硫粉混合比例为1:1,使未能与铁反应的硫与空气中的氧反应,生成大量的二氧化硫,既污染环境,又降低课堂效率。笔经过反复实验,改进了这一装置,并实践于课堂,反应良好。 相似文献
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对老版教材中铜与硫的反应实验进行了改进,用蒸馏瓶、干燥管、玻璃管、安全套、光亮铜丝等材料设计新的实验装置.利用新装置进行实验,可以消除实验过程中产生的二氧化硫对教学环境的污染,使学生观察到清晰的实验现象,提高了实验演示效果. 相似文献
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铁与硫反应实验尽管现象明显,但其副产物二氧化硫对环境污染严重。对铁与硫反应作了实验探究。用吸滤瓶和燃烧匙作反应容器,用大功率蓝色激光笔照射燃烧匙内火柴头粉末引发铁粉与硫粉的混合物发生反应,用氢氧化钠溶液吸收副产物二氧化硫,以及支管上的气球自动调节反应器内压强等,巧妙构建了一个全封闭的实验体系,将一个污染严重的实验变成了环保型实验。 相似文献
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针对人教版必修2中铁与水蒸气反应演示实验的不足,结合实验教学实际,自制了反应容器,改进了实验。改进后的实验操作简单、方便携带、反应现象明显、实验成功率高。 相似文献
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酒精灯、铁架台、具支试管、干燥管、玻璃管、橡皮塞、铁钉、磁铁、火柴、硫粉、铜丝、碱石灰。 相似文献
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对铁与水蒸气的反应及镁与水的反应这两个化学教学中重要实验进行改进,可以使金属与水的反应更加快捷方便,且实验效果显著. 相似文献
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根据教材提供的实验方法.笔者通过具体的实验操作.发现用棉花作为水蒸气的来源,较难完成实验.如果温度过低反应难以进行。而温度过高则棉花会被烧焦.存在安全隐患;水的量少反应不能充分进行.水的量多有炸裂试管的危险.且氢气中含有水蒸气量多不易验证.通过加热氢氧化钙分解产生水蒸气和铁粉反应.温度适合.水蒸气来源稳定可持续,也能产生稳定的氢气气流.经具支试管冷却后.对氢气进行验证,效果明显.实验时间适中.便于课堂演示. 相似文献
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根据教材提供的实验方法,笔者通过具体的实验操作,发现用棉花作为水蒸气的来源,较难完成实验,如果温度过低反应难以进行,而温度过高则棉花会被烧焦,存在安全隐患;水的量少反应不能充分进行,水的量多有炸裂试管的危险,且氢气中含有水蒸气量多不易验证。通过加热氢氧化钙分解产生水蒸气和铁粉反应,温度适合,水蒸气来源稳定可持续,也能产生稳定的氢气气流,经具支试管冷却后,对氢气进行验证,效果明显,实验时间适中,便于课堂演示。 相似文献
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