炎炎盛夏 防晒防暑

今年夏天出奇热。进入8月以来,高温势头不减反增。气象监测显示,8月6日,中国超过35℃的高温覆盖面积约达150万平方千米,近1／6的国土遭受高温袭扰,其中40℃以上的地区有7万平方千米,均达到今年以来最大值。8月6日是中央气象台高温预警持续发布的第16天,高温橙色预警发布的第13天。这一天,上海气温高达40．8℃,     

园长评课五要五不要

不论是园长还是业务园长，深入班级检查指导是一项重要的工作，这在《北京市托幼园所分级分类验收标准及细则》中有明确规定：园长每周深入班级时间不少于8小时．重视指导的实际效果；业务园长坚持深入班级指导保教工作每周不少于16小时，注重在教育观念、教育能力及教育过程中指导保教工作。而检查指导工作的一个重要的环节就是听课之后的评议，我们习惯称“评课”。我认为评课的主要意义是让教师在体验到成功快乐的同时树立自信。在发现问题的同时找到突破口，在平等交流的过程中起到专业引领的作用。在多年的工作实践中，我悟出了评课中的“五要五不要”，在此与大家交流分享。     

孩子饮食五不要

3个月内不要咸 3个月内的婴儿从母乳或牛奶中吸收的盐分已足够了。3个月后，随着生长发育，宝宝肾功能逐渐健全，盐的需要量逐渐增加了，此时可适当吃一点点。原则是6个月后每日可将食盐控制在1克以下。     

政治课教学五不要

政治课教学五不要李凤奇政治课教学富有向学生传授马克思主义社会科学常识和进行思想品德教育的双重任务，为了使它更好地发挥作用，实现教育目标，政治课教师在教学过程中，应当做到下列五不要。一、在教学内容上．不要＂天南海北＂．中学政治课是一门具有严密的理论思想...     

夏令防暑

对付夏暑五个不宜 1．降温不宜过快。大汗淋漓时,到风扇前揭开衣服猛吹,或拧开水龙头,让冷水直冲而下,实现“快速降温”,是好多人常见做法。殊不知,这种“快速冷却”的方式,常常会“快活一时,难受几天”,甚至引起各种疾病。     

语文课堂教学的五要五不要

随着新课改的逐步深入,原来的课堂教学模式已不适应新形势的需要。新的教学模式正在形成。然而,在这新旧交替中。出现了一些不适合学生知识接受和能力培养的做法,笔者总结为“五要五不要”,特提出来,希望能对同行们有所帮助。     

家庭教育"五要五不要"

学校教育应该向家庭教育延伸,教师不仅是传授学生知识的教师,也应该是帮助家长教育好孩子的辅导员。本人结合教书育人多年的实践工作,总结出家庭教育的“五要五不要”,希望对广大家长有所帮助。一、要给予孩子真爱,不要溺爱在所有的爱中,父母与孩子之间的爱是自然的,也是最为牢固的。爱护孩子是普天下父母之心,关键是如何真正地去爱。有相当一部分家长视孩子为“宝贝”,含在嘴里怕融化,捧在手里怕摔坏,百依百顺,忽视正规教育,或不让孩子受艰苦磨炼,禁锢在家庭“安乐窝”中奉行“捧教育”和“哄教育”。久而久之,这些孩子的观念封闭,道德水准…     

公开课“五不要”

时下,公开课已成了一顿“可餐”的“秀色”,一提起公开课,在教师的心目中就是一场十分完美的、赏心悦目的戏剧表演,教师在欣赏完这样的表演后,一般都深有感触地说:“这课太美了,只可惜咱学不像。”这样就失去了公开课应有的意义。如何还公开课以本来面目,如何真正体现公开课应有的价值,用全国著名特级教师、上海建平中学副校长程红兵的话说,就是要给人以“常态”的东西,要求真、求实,不要演戏,为此,笔者提以下建议:一、事先不要“千排万练”众所周知,演员为了演出成功,在进戏之前都要进行排练,要设计好每一个动作,每一个眼神,何时哭,何时笑,…     

名师的“五要五不要”

大家都是教师,对谁指指点点都是不妥的。鉴于名师已成社会公器,冒昧说几句吧。进入脑海的,是若干个“要不要”。 不要多吃多占。名师的多吃多占现象相当严重,甚至非常严重。社会资源是有限的,而一些个名师的贪婪度却很是无餍。朱棣文《在哈佛大学毕业典礼上的演讲》中的一句话,送给这等名师比较适合。他说,“不要把桌上的钱都拿走。”     

防暑同时防病

夏天气候炎热,人们感到热不可耐,小孩更是难以忍受,每个家长都竭尽自己所能,尽量给孩子创造一个防暑度夏的凉爽环境。但有些家长不注意方法,在给孩子防暑降温的同时,也给孩子造成了意想不到的伤害。为此,专家提醒家长们,炎夏防     

动物防暑奇招

蝴蝶蝴蝶避暑通常是躲到树荫下,将身体倒悬在树叶背面,以避开太阳强光的灼伤。体形硕大的碧凤蝶却有一套消暑奇招。每当正午高温时节,碧凤蝶成群地栖落在湿漉漉的溪流岩壁上,不断地用发条似的长嘴吮吸清凉的泉水,一边吸一边拉出成滴水珠。由于蝴蝶的胃肠短且直,吸进的水不到两秒钟就可排出体外,这样凉水在腹中不断地流过,自然可带走热量,达到最佳防暑降温效果。     

夏季防暑常识

预防中暑预防中暑的发生,除了尽量避免在日照最强烈的上午10时至下午2时外出,还应该采取必要的防护措施,①保持室内通风,降低室温,室内起码要有电扇通风、降温：②高温下学习时间不宜过久,每天尽量不要超过8小时;     

夏季防暑宝典

夏季一到,太阳公公便开始活跃起来。"热死我了!"在球场上像旋风似的小熊奔奔也禁不住停下来,一边擦汗,一边抱怨着。     

学校副职领导的五要、五不要

副职领导在学校管理中起着承上启下的作用。副职如何发挥好自身作用，为正职助威，是加强学校领导班子建设的一个重要环节，也是增强学校凝聚力、战斗力的必然要求。笔以为，副职领导应做好以下几点：     

描写五“要”五“不要”

正描写是对人物、环境所进行的具体而生动的描摹、刻画。描写也可以分为多种类型。按对象分,可以分为环境描写(自然环境、社会环境)、人物描写(人物描写又有肖像、神态、语言、动作、心理之分);按角度分,可以分为正面描写、侧面描写;按手法分,可以分为细描、白描等;按文体分,有记叙文中的描写、议论文中的描写等等。描写的要求是具体真切、突出特征、传达情感、渲染氛围,并间接地为主题服务。描写,在西方古典修辞学理论中,是图画或     

班主任工作之“五要五不要“

班级是学校实施教育工作的基本单位,班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人.班主任素质的高低,工作的好坏,决定着班集体的优劣.因此,班主任在工作中必须做到"五要五不要".     

班主任工作之“五要五不要”

班级是学校实施教育工作的基本单位，班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。班主任素质的高低，工作的好坏，决定着班集体的优劣。因此，班主任在工作中必须做到“五要五不要”。     

当好一把手的“五要五不要”

一把手在一个单位、一个部门或一个地区处于核心地位,担负主要责任,起着关键作用,其素质的高低不仅影响着一个单位的形象,而且还直接决定着一个班子战斗力的强弱。那么,在实际工作中,怎样才能做一个称职的一把手呢？笔者认为,当好一把手须做到＂五要五不要＂。     

班主任工作的“五要五不要”

一个健全的班集体不是自发生成的,一种良好的班风也不是自然形成的,这需要各种教育力量的配合。卓有成效的班级管理不是单一的、片面的,要有一定的原则,更要有科学的方法。那么,我们该如何做好班主任工作呢？