用探究性学习法搞好美术教学

兴趣是培养学生创造精神的原动力,是学习美术的基本动力之一.具有人文性质的美术作为以培养美术素养、创新精神和实践能力为目标取向的必修的艺术课程,在具体教学实践中,该怎样指导学生进行探究性学习呢? 笔者认为可从以下几个方面入手.     

浅谈美术教学中的探究性学习

探究性学习,就是一种在好奇心驱使下以问题为导向,学生用高度智力投入,且内容和形式都十分丰富的学习活动。作为具有人文性质的美术教学是以培养学生美术素质、创新精神和宾践能力为目标取向的必修的艺术课程,就如何在美术教学中做好探究性学习,作者进行了研究。     

探究性学习与语文教学

《语文课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式,要求面向全体学生,使每一个学生都学会学习,学会发现,学会创造。由此可见,探究性学习在基础教育的课程改革中具有深远持久的重要意义。     

在物理教学中开展探究性学习

在新课程改革的新形势下,为提高全体学生的科学素养,将科学探究作为课程内容的重要一部分,旨在将学习重心从过分强调知识的传授和积累向知识的探究过程转化,从学生被动接受知识向主动获取知识转化,它将对物理教学起着积极的推动作用,我们应对这一教学法的实施与推广积极探索,勇于实践。     

略论数学教学中的探究性学习

探究性学习旨在通过探究的方式给予学生主动发展的空间,并促进其主动意识和能力的提高.文章考察了目前数学课堂教学的探究性学习之现状,并在此基础上具体探讨了该理念应用于数学课堂教学的各种模式,以期对实践提供些微启示.     

在教学中培养学生探究性学习的能力

探究性学习,是以一种新的方式去看待一定的信息,从而得到独特和非预期结论的一种学习方法,它是一种先进和科学的学习方法。它更注重学生观察、分析判断、理解和归纳能力的培养。     

化学教学中探究性学习之我见

本文从创设问题情境,激励学生主动探究学习、通过实验对比,学会学习、改验证性实验为探究性实验,激发学习兴趣、通过实验,培养学生的环保意识、鼓励自主探究。发展个性几个方面论述化学教学中探究性学习的方法。     

化学教学中探究性学习之我见

本文从创设问题情境,激励学生主动探究学习、通过实验对比,学会学习、改验证性实验为探究性实验,激发学习兴趣、通过实验,培养学生的环保意识、鼓励自主探究,发展个性几个方面论述化学教学中探究性学习的方法。     

农村初中物理教学如何实施探究性学习

农村学生获取信息的渠道窄,供学生使用和借用的资料少,尤其是能接受学生咨询的对象少,接受学生咨询的人其文化水平不高。所以在物理课堂教学活动中,农村教师要在学习和借鉴的基础上,充分发挥自己的聪明才智,创造出对农村学生最实用和有效的、最得心应手的探究性学习方法和技巧。     

探究性学习理论在科学教学中的运用

主要通过对探究性学习理论的探讨,阐述了探究性学习理论在科学教学中的运用情况。说明在科学教学中运用探究性学习理论,可以激发学生的学习兴趣、挖掘学习潜力,培养创造性思维能力。     

浅析探究性学习模式在高中物理教学中的应用

在高中物理教学中引入探究性学习模式有利于挖掘学生探索问题的能力,在探索的过程中可以培养学生带着目的性去搜集相关的信息和知识,充分体现了学生作为学习主体的地位,有利于在学习过程中发挥其创造能力,这是素质教育的要求,也是新课改的目标。本文通过介绍探究性学习的概念,介绍了探究性学习在高中物理教学中的优势,并阐述了在高中物理教学实践中应用探究式学习模式的相关策略。     

探究性学习在初中数学教学中的运用

新课标要求教师教学行为产生变化,以适应新的教学形式的需要,探究性学习较好地体现了新课程标准的要求,能够提高学生学习的积极性,提高学生运用数学解决实际问题的能力,真正把课堂还给学生,培养出符合时代要求的创新人才。     

浅析探究性学习模式在高中物理教学中的应用

在高中物理教学中实施探究性学习可以培养学生进行独立科学探究的能力，使学生通过积极参与科学探索过程，获得搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。这一点，也与物理课程新标准所提出的课程总目标相符合。本文从此课程总目标出发，阐述了探究式学习模式的内涵，分析了探究性学习模式在高中物理教学中的比较优势，并提出了在高中物理教学中实施探究式学习模式的可行性策略，以期才能使教学效率切实提高，使我们的教学适应时代、社会发展对人才的要求。     

谈谈探究性学习活动的实施

本文结合工作实际,就如何实施生物课探究性学习活动问题进行了认真研究和实践。它对于生物教学改革工作,具有一定的借鉴意义。     

探究性学习在电工基础教学中的应用

探究性学习是一种积极的学习过程——“学生去做的事,而不是为他们做好的事”。换句话说,就是让学生自己思考怎么做甚至做什么,而不是让学生接受教师思考好的现成的结论。专业课教学要体现课程改革的基本理念,尊重和满足不同学生的需要,运用多种教学方式、方法和手段,引导学生积极主动地学习。本文将做简单的探讨。     

探究性学习在健美操教学中的运用研究

"探究式学习法"在健美操教学中的实施符合当前教育突出以学生为主体教师为主导的教学要求。在健美操教学中实施"探究式学习法"对于提高教学质量、提高学生对健美操学习的积极性和主动性等各方面具有积极的影响和重要作用。     

职业中学主体性计算机教学与探究性学习的运用

在职业中学计算机教学中,融合主体性计算机教学和探究性学习,是一个值得思考的新的重要课题。主体性计算机教学呼唤和期待探究性学习,探究性学习的弘扬是对主体性计算机教学需要的理性回应。要实现主体性计算杌教学的目标,就要在教学过程中以主体性计算机教学理论为导向,科学运用探究性学习,努力唤起并提高学生的主体意识,充分尊重学生的主体地位,发展学生的主体能力.     

浅析探究性学习模式在高中物理教学中的应用

在高中物理教学中实施探究性学习可以培养学生进行独立科学探究的能力,使学生通过积极参与科学探索过程,获得搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.这一点,也与物理课程新标准所提出的课程总目标相符合.本文从此课程总目标出发,阐述了探究式学习模式的内涵,分析了探究性学习模式在高中物理教学中的比较优势,并提出了在高中物理教学中实施探究式学习模式的可行性策略,以期才能使教学效率切实提高,使我们的教学适应时代、社会发展对人才的要求.     

浅析西藏藏医学院汉语文教学探究性学习的方法

本文针对我院汉语文教学效果不佳的现状，从引导发现、培养学习兴趣、放手实践、张扬个性等四个方面介绍了在我院汉语文教学中开展探究性学习的方法。     

中学音乐欣赏教学中探究性学习探微

所谓音乐探究性学习，就是教师要根据音乐学科的特点，积极创设各种方式和方法，让学生积极、主动地参与音乐的学习和体验，主动去探索音乐中的各种问题，以发展学生的创造性思维。传统音乐欣赏教学教师满堂灌的方法居多，学生只能被动地参与音乐的学习，以致造成现在许多学生“喜欢音乐，但不喜欢音乐课”的尴尬局面。而探究性学习是把课堂真正地还给学生，使他们不仅学会音乐，而且会学音乐。