尊重劳动

上个暑假,学校组织我们去参加当地社区的活动. 社区里有专门的清洁工负责做清洁,可每当他把活动室打扫得干干净净,我们一转眼就又把它弄得一片狼藉.屡教不改之后,指导员叹了口气,命令顽劣的我们来打扫社区. 我和好友琪琪分到的任务是扫广场.这么大的一片怎么扫啊?我俩一下子懵了.指导员递给我们两把比人还高的"飞天扫帚",头也不回地走了.我把嘴里的口香糖一吐,嚷道:"不就是扫个地吗?有什么了不起!"经过商量,我和琪琪找来一支粉笔,把广场一分为二,一人一半,这就开工了. 我抡起大扫帚,来到广场的左侧.我用两只手一上一下紧紧握住扫帚柄,开始从左往右扫.刚开始,我觉得这活儿还真轻松,可十分钟后,手臂酸痛,手掌也被粗糙的扫帚柄磨得生疼.我慢慢直起腰——哎哟哎哟,真是年纪大了,不中用喽,直个腰用了半分钟!     

挚友那点事

那是个阴沉的下午,太阳仿佛被层层的乌云所掩埋,阳光就像是从此与世隔绝一般,一去不复返。一起做值日生的同伴们,都借用种种理由"饱含歉意"地先行离开了,而我,因为没有任何理由可以让自己脱身,只好拿着一把破旧的扫帚,在坑洼不平的木地板上来回扫动。正当我心怀埋怨,反复将垃圾扫入簸箕的时候,却看到了一双沾满灰尘的白色旧跑鞋。还有人没走?我错愕地抬头,看到了     

挥不去的阴影

我听不得这首歌:有妈的孩子像个宝。听了就烦。因为,我就是一个宝,一个“蠢宝”。我生下来就是一个宝。夸张点说,从懂事以来,我还从来没碰过浸在水里的衣服。就连吃个饭,妈妈都要把碗递到我的手里。别的事就更不用提了,什么扫地呀,整理房间呀,煮饭烧菜呀,想都不用想。我都12岁了,还是一个饭来张口、衣来伸手的小公主。我真想自己动动手。那天,妈妈买菜去了,我想把自己的房间收拾一下。于是,我拿起扫帚开始扫地。才扫了一会儿,只是一小会儿,手就酸了。我不服气,再扫,汗出来了,腰也酸了。只好放下扫帚,休息一下。停停扫扫,扫扫停停,终于把房间…     

发展小孙孙智力的初步尝试(三) 通过模彷和动手培养实践能力

喜欢模仿和好动是幼儿的特点。我就利用这个特点,注意从小培养他参加各种实践活动的能力。1.培养从事轻微劳动的能力。小杰看见奶奶扫地,总是抢着扫帚要扫,我们就支持让他单独扫或同大人一起扫;他看见我拖地板,也总是抢着要拖,我们就为他制了一把小拖把让他拖。日子久了,他养成了爱清洁爱劳动的习惯,只要看见房里纸屑果皮,就会主动地捡起来丢入畚箕。有一次,他看见一本书上有猪八戒挑水上山的画面,就拿了一个小     

绿色孩子

蓝天脏了……树儿,举起绿色扫帚,笑嘻嘻地说: “我们扫扫”。扫呀扫,蓝天蓝了! 白云脏了……树儿,举起绿色掸子,笑嘻嘻地说: “我们掸掸。”掸呀掸,白云白了! 星星脏了……树儿,举起绿色抹布,笑嘻嘻地说: “我     

“三个和尚”

大家一定听说过“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”的故事吧!这个故事是否属实,我们不需要考证,可是在我们的生活中,还真有类似的故事。下面请看看我们班上的“三个和尚”吧!这天轮到张云、刘山、李平扫地。放学了,他们拿起扫帚刷刷地扫了起来。不到10分钟,地板     

认真与马虎——表扬中有批评

一天下午,班级卫生委员不在,我便让小李和小罗打扫教室,小陈和小赵打扫教室外走廊。不久,我去检查时,发现走廊扫得很马虎,好象只用扫帚在地上划了几条龙似的,我皱了皱眉头:这两个学生学习挺认真,可是,对劳动、对集体的事怎么这样不热心,不负责任……我边想边走进了教室。一看教室,水泥地板扫得露出了青皮,桌椅摆得整整齐齐,玻璃窗擦得通明透亮。小李和小罗还在一股劲地抹桌椅。我脸上堆满了笑意,夸奖他俩说:“打扫得很好！”两位同学异口同声地说:“李老师,请指点！”“等一下,你们把走廊再扫一下好吗?”我征求他俩的意见。小李和小罗乐意地接受了。     

快乐的劳动

星期四下午,老师通知我们:明天下午,我们要去游憩广场扫落叶,请大家带上工具。老师的话音还没落下,班里的一些同学就开始开会了。我心里暗暗想,劳动好,可以健身。星期五到了。我兴奋地来到了学校。同学们个个摩拳擦掌,都迫不及待地想赶紧开始劳动。时间一到,老师让我们排队出发。一路上,我们兴奋不已,像一群小麻雀,叽叽喳喳地说个不停。     

扫阳光

【文题设计】 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 有兄弟二人,年龄不过四五岁,由于卧室的窗户整天都是密闭着,他们认为屋内太阴暗,看见外面灿烂的阳光,觉得十分羡慕。兄弟俩就商量说：“我们可以一起把外面的阳光扫一点进来。”于是,兄弟两人拿着扫帚和畚箕,到阳台上去扫阳光。等到他们把畚箕搬到房间的时候,里面的阳光就没有了。这样一而再、再而三地扫了许多次,屋内还是一点阳光都没有。     

用嘴帮助人

星期一下午放学后,我们几个同学留下来在教室打扫卫生。我忽然看见刘松林和吴世豪各拿一把扫帚互相打着玩。我怕出事,刚想     

班主任工作琐记

此时无声胜有声班主任处理问题一定要注意方法和策略。人都有惰性,加上现在的孩子“个人”思想比较突出,要正确引导。今年“十一”长假返校,我下午到各寝室去了解同学们返校情况,寝室满地是花生、瓜子壳和一些水果皮及垃圾袋,有的学生躺在床上看书,有的坐在床上吃东西。我进去后,首先和同学们一一打招呼,再说你们寝室真脏啊,是不是太累了。我拿起扫帚扫起来,同学们愣愣地看着我,几秒钟后有一位同学从我手中夺过扫帚扫起来,我检查其他寝室后再返回时,寝室已是干干净净。也许我责怪他们没有什么效果,“我去做”比“我说”更有教育的力度。立功…     

你的学习好玩吗

那天,去看STOMP的表演,到现场体验这个被我称为“破铜烂铁造反乐园”的震撼演出。幕布拉开,有人穿着工作服,拿了把扫帚扫起地来,扫帚前后移动,尘土上下飞扬。突然,他发现如果用力方向有所不同,扫帚落地时的声音就会跟着变化,这个有趣的发现让拿扫帚的人微笑起来。就这样,他的双手开始忽前忽后,忽上忽下,伴着扫帚在舞台上划出了     

大年初一的“规矩”

大年初一早晨,我起床整理好床铺,习惯性地去拿扫帚扫地。可到墙角一看,扫帚不见了。我恍然大悟——大年初一是不能扫地的,否则会把财运扫光。假使非要扫地不可,必须是从外头往里扫,名曰＂把财运扫进来＂。     

一天的想

外面的是清风，教室里的是浑浊的气体。扫掉令人发呕的垃圾，我木然地看着扫帚。早读声很久之前就响起了，我为何一直没有发现呢甲是没睡好吧。朗读的声音很响亮，在我听来却透着一种异样的无奈。     

快乐的劳动

星期四下午,老师通知我们:“明天下午,我们要去游憩广场扫落叶,请大家带上工具.” 老师的话音还没落下,班里的一些同学就开始“开会”了.我心里暗暗想,劳动好,可以健身. 星期五到了.我兴奋地来到了学校.同学们个个摩拳擦掌,都迫不及待地想赶紧开始劳动.时间一到,老师让我们排队出发.一路上,我们兴奋不已,像一群小麻雀,叽叽喳喳地说个不停.     

胖佬正东的尴尬事

我们宿舍的胖子正东是系著名的“重量级”人物，他1．7米的个头，体重93公斤，手臂比我的腿还粗，乳房比很多丰满的女同学都要硕大，动不动就气喘吁吁。他有个怪毛病，从不肯和宿舍兄弟们一起尿尿、洗澡什么的。后来睡在他上铺的肖沈告诉我们说，他有次踢球回来冲到洗手问，正东正在洗澡，肚子孕妇似的，把下面的东西遮住了，他粗粗扫了一眼，几乎没看到正东的那玩意儿。再后来，我们恶作剧地在晚上的卧谈会上特意聊起这个话题，故意说鸡鸡的大小和“性福”的关系等等，我又说看过什么报道，胖子们的那里都小得可怜是不正常的。     

散文绿色孩子

蓝天脏了…… 树儿,举起绿色扫帚,笑嘻嘻地说:"我们扫扫". 扫呀扫,蓝天蓝了! 白云脏了……     

从"扫屋"到"扫天下"

一个星期三的下午,汪威和陆震两个学生干部到办公室找我诉苦,反映宿舍管理中的一些问题。提到学生宿舍的管理这也是让我头痛的一件事,但总感觉管理得好,宿舍可以成为课堂以外教育培养学生的一个重要场所。古语常说“一屋不扫何以扫天下”,可现在学生的自理能力、自律能力却让人感觉越来越弱,他们总认为自己的见识广、认识新,这些天天把宿舍卫生挂在嘴上的说教在他们看来是老掉牙的思想轰炸,跟他们的自身发展没一点关系,就是一屋不     

要“描述”，不要“告诉”

<正>什么是“描述”,什么是“告诉”呢？我们一起来看两个例子：“我的房间很乱。”这是告诉。“推开房间门,衣服、鞋子、书、本子,扔得到处都是,简直就是个垃圾场。”这是描述。继续看——“呼兰河的冬天很冷。”这是告诉。那什么是描述呢？来看下面这段文字。严寒把大地冻裂了。年老的人,一进屋用扫帚扫着胡子上的冰溜,一面说：“今天好冷啊！地冻裂了。”     

流言蜚语

我是302宿舍唯一一个从乡下来的孩子。以第二名的成绩考进这所县城的重点中学,这一直是我的骄傲。为了维持这种骄傲,本来就不多话的我更加寡言,一心希望用好每一分钟,直奔那个大学梦而去。可第三学期快结束时,却发生了一次意外,几乎让我一蹶不振。那是个周日的下午,我从书店回到宿舍,推开门,室友们都在,生活老师也来了,宿舍里气氛紧张而沉闷。阿丽放在宿舍里的饭票和生活费在这个下午不翼而飞。面对老师的调查,每个人都有时间证人,除了我。我在书店溜达了一下午,可谁看见和证明我的清白?最后,生活老师意味深长地看了我一眼,然后说,拿了饭票…