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主要研究速滑腿部动作,着重分析滑行中足部和冰刀部位细微动作。主要结论为:摆动腿着冰时间(从冰刀接触冰面到刀刃完全放平)为0.1s,着冰处靠近支撑足,从录像片未观察到着冰时足艰与冰刀座有分离现象;从足艰(蹬冰腿)开始抬起到足艰与冰刀分开最大距离(此时冰刀仍然是全刃着冰)的时问为0.05-0.067s。这正是克莱普冰刀能提高运动成绩的关键所在。采用克莱普冰刀在这段时间能仍然在全刃蹬冰,延长了蹬冰时间,提高了滑行速度。此时的蹬冰主要是依靠足尖。这种情况也预示了蹬冰足蹬离冰面的最后一段时间伸展踝关节的重要性,提高伸展踝关节的速度将有助于进一步加大蹬冰的力度而提高滑行速度。 相似文献
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本文针对速度滑冰弯道技术教学实践中学生容易产生的不良心理因素和错误动作,在弯道基本技术教学中采取相应地辅助练习和强化基本理论知识的教学方法,使学生加快掌握弯道基本技术动作,并较快地提高冰上运动成绩。 相似文献
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<正> 为了提高冰上课的质量,顺利完成教学任务,笔者于1986年10月研制了“速度滑冰弯道诱导练习器”。经过两个冬天的教学实践,证明此练习器速度滑冰初学者使用效果良好,很受教师和学生的欢迎。 相似文献
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关于蛙泳腿部技术动作分析 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来广西男女蛙泳水平较低,发展速度缓慢。除在选材、训练手段等诸多问题有待解决外,本文试图从蛙泳技术,尤其是蛙泳的收腿技术来分析探讨广西蛙泳技术落后的原因。 相似文献
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合理的速度滑冰技术是提高成绩的关键因素之一,弯道技术比直道技术难,而且是提高速度最重要的技术环节。通过对弯道滑行技术中由直道向弯道转换、弯道动作的实施等几个阶段进行的剖析,目的为速度滑冰的教学、技术训练提供技术理论参考。 相似文献
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速度滑冰弯道技术对初学者来说是比较复杂和难掌握的运动技能。在教学中为尽快使学生掌握该技术,首先要抓住学生心理,然后根据学生速滑基础条件,有目的地采用辅助性模拟教学、牵拉式教学、低姿慢速动作分解、冰刀外刃均衡用力和恰当收刀时机等方法,收到显著效果。 相似文献
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关于初学速度滑冰弯道技术模拟教学的研究 总被引:1,自引:1,他引:0
速度滑冰弯道技术对初学者来说是比较复杂和难掌握的运动技能.在教学中为尽快使学生掌握该技术,首先要抓住学生心理,然后根据学生速滑基础条件,有目的地采用辅助性模拟教学、牵拉式教学、低姿慢速动作分解、冰刀外刃均衡用力和恰当收刀时机等方法,收到显著效果. 相似文献
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速度滑冰教学,目前存在的一个普遍性问题是:直线动作掌握的好,而弯道动作掌握的差,直、弯动作间差距很大,凡是期末考核技评中达标不及格者,问题都是出现在弯道上,弯道教学上的问题,在严重拖延整个教学进程。传统的速度滑冰教学,基本上都是先直线教学,而后进行弯道教学,即初学者先掌握直线滑行之后,再进行弯道教学。在滑跑技术教学阶段也同样,在直线部分教学结束后再进行弯道教学。这种直、弯 相似文献
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论速度滑冰的弯道滑跑技术 总被引:1,自引:0,他引:1
王凤云 《沈阳体育学院学报》1994,(2)
本文认为弯道滑跑技术是速度滑冰技术中的核心问题,要提高速滑水平,必须在以下三点上下功夫:合理的滑跑姿势;协调的弯道滑跑动作;正确的进、出弯道技术。 相似文献
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弯道滑行技术是速度滑冰的主要技术之一,是完整滑跑技术的重要环节,同时也是速滑教学中的难点所在。通过几年的教学实践和体会,对速度滑冰弯道的整体教学有了一个初步的设计,为提高速滑课的教学质量提供理论参考。 相似文献
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杨国义 《哈尔滨体育学院学报》1988,(4)
提高弯道滑跑速度是提高速滑成绩的关键。特别是在短跑道速滑中,由于弯道相对长度大,半径小,弯道技术难度高,弯道滑跑速度对提高运动成绩尤为重要。弯道滑跑的中心问题是产生弯道速度所需要的向心力。目前国内外的一些文献中,对向心力的讨论倘有一些不足之处,集中体现在如下方面: 1、认为弯道滑跑向心力f是人体重量P与冰面对人体的全反力Q的合力(图i,a),因此得出向心力的计算公式为: 相似文献
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刘广 《中国体育(中英文版)》2002,(4)
虽然已告别冰场多年,但是看完中国队在盐湖城冬奥会女子速滑1000米的比赛后,前速滑名将叶乔波心里不是个滋味。“不知为何,看了后心里挺难受,”她对记者说道。在进行的这项比赛中,中国队4名选手都未能进入前20名,而冠军,美国人威蒂在叶乔波当运动员时就参加比赛,当时她还很不起眼,如今她已经成为冬奥会冠军并打破了世界纪录。叶乔波对记者说,从赛场上队员的表现看,她的一个直觉是, 相似文献
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短道速度滑冰技术动作分析 总被引:9,自引:0,他引:9
对运动员的比赛动作进行了运动生物力学分析 ,得知在弯道弧顶 7m长的距离内 ,在高速滑跑的情况下 ,所有运动员都没有完整的单步 ,多数运动员以右单支撑进入该区域 ,以双支撑离开该区域。从身体姿势看 ,蹲屈姿势低 ,上体姿势高。所有运动员都以较低的上体姿势进入弧顶段而以较高姿势离开。身体倾角和蹬冰角越小 ,滑速越快。从弯道弧顶段的平均速度来看 ,女运动员 5 0 0 m的平均速度比 10 0 0 m要快 ,单支撑蹬冰阶段的平均速度比双支撑蹬冰阶段快 ,单支撑阶段的纵向蹬冰是弯道增速的主要动力来源。双支撑阶段的侧蹬冰仍是提高弯道速度的重要手段。双支撑阶段浮腿着冰较早 ,而蹬冰腿迟迟不进行侧蹬冰是导致速度下降的主要原因 相似文献
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在弯道技术教学中,对本校95级2个教学班采用两种不同的教法,实验结果表明,重视并加强学生对弯道平衡动作的掌握,可提高弯道教学效果。 相似文献
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通过对短道速滑弯道技术动作和速度滑冰技术动作的分析,认为短道弯道技术练习对提高速度滑冰运动员的弯道能力具有积极的影响作用。速度滑冰弯道技术中使用短道弯道技术练习具有一定的优势,并从短道和速度滑冰运动员弯道下肢动作,即髋膝踝的角度、身体倾斜度、蹬冰角度以及技战术与训练等方面,阐释短道速滑和速度滑冰运动员之间的动作结合点,分析利用短道弯道技术优化速度滑冰技术动作的合理性,提出短道弯道训练对提高速度滑冰运动员弯道技术的重要作用。 相似文献
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