按照农村需要办学

南京市浦口区浦镇农业中学,适合农村实际和农业生产的需要,重视并加强了语文、算术和农业知识课的教学。本学期开学初,校内曾有人对农业中学的教学任务不够明确,要求学校按照普通中学一样开设课程,对农业中学教珠算、     

适应农村经济发展需要,大力兴办农中、技校

党的十一届三中全会以来,我县在省、市委的领导下,从实际出发,对中等教育结构进行了改革。通过改革,全县由27所高(完)中压缩为两所独立高中。同时适应农村经济发展需要,大力兴办了农业中学和农业技术学校。到目前为止,全县基本上做到社社办农中或技校。这批新型学校,越办越巩固,越办越好,显示出强大的生命力。     

社、社日和社戏

鲁迅先生的《社戏》描述了民间春社的热闹场面。读了这样的文章,经历过民间社火的老人,会因之而忆想联翩,没有经历过社火的年轻人或城里人,也会因之而心驰神往。辛弃疾《西江月》词:“旧时茅店社林边,路转溪头忽见。”注解说:“乡村祭土地神的庙叫‘社’,周围的树林就是社林。”这就提示我们,要了解“社日”和“社火”,还要先了     

劳动、办学和科学研究三结合

在教育改革刚刚开始的时候,大家就注意到过去的教条主义的教育实习需要彻底地改革,那时曾想到通过到中学去兼课的办法来代替教育实习。当党委提出大办学校的号召之后,我们就把注意力集中到在工厂农村办学这方面来了。我们在大办学校的过程中,体会到了党所指示的劳动、办学和科学研究三结合乃是达到我们学校的培养目标——既是教师又能做工人农民,又能从事科学研究的有社会主义觉悟的劳动者的重要途径之一。     

关于集资办学和学校收费中需要探讨的问题

随着社会主义市场经济的发展和教育改革的深化,教育投入和学校收费问题日益突出,新情况、新问题不断出现。为了保证教育改革的顺利进行,促进教育事业与经济、社会协调发展,下面就有关集资办学、学校收费中一些值得研究探讨的问题谈谈自己的想法。     

开展多层次多形式办学主动适应机械行业和当地经济发展需要

在《中国教育改革和发展纲要》、《关于大力发展职业技术教育的决定》精神的指引下,我校制定了“治理校园环境、整顿教学秩序、整顿生产秩序、深化学校改革”的办校指导思想;制定了“教育立校、改革兴校、严谨治校、勤俭建校”的办校方针和“教改为重点、教学上水平、产品上质量、学校上规模、管理上台阶,提高办学效益,提高职工福利”的办校工作方针,抓住发展机遇,加大改革力度,狠抓两个文明建设,紧扣“三个育人”,加强“三自能力”培养,硬件软件一起抓.并借办学水平评估东风,全面落实学校各项工作,使学校面貌发生了根本性变化.“七五”以来,学校共投入资金2698.10万元(其中自筹资金1069.20万元),比“七五”前增长9倍;兴建了实验大楼、学生公寓、学生食堂、浴室、职工食堂、田径运动场、8个篮排球场.一幢高十二层、建筑面积为8040m~2的“教学、科研、图书馆综合大楼”正在建设中.学校图书藏量已近116万册.与“七五”以前比较,学校建筑面积增加了39810m~2,增长4倍;与此同时,实验室实习设备的投资也得到了保障,每年投入不少于20万元.实验实习设备净值已由1979年的190万元增至现在的480万元,实验室由1979年的2个增加到现在的26个;实验开出率普通课达100%,基础课达98.7%,专业课达到86.23%;实习场厂的条     

民办学校的办学特点、基点和方向

民办学校的办学特点基点和方向王俭民办学校的出现对于扩大教育面、提高民族文化素质起到了巨大的作用，它是“公办”教育的有益补充。由于民办教育是特殊历史时期的产物，其受教育者又是一个特殊群体（由于成绩所限，不能进入公办学校学习，但又不甘落后，有较强的求知...     

人和、个性、精品——我的办学思想

我于1997年来到北京市宣武区回民小学任校长兼党支部书记。在学习与实践中，逐步形成了“人和、个性、精品”的办学思想。我以“人和”思想为核心管理理念，以个性发展为治校策略，以精品教育为办学目标，力争把回民小学办成一所具有鲜明民族特色的、人民满意的学校。     

乐山师范学院办学定位:依据、内涵和解析

本文从高校正确定位的内涵和依据切入,从乐山师范学院的类别、层次和结构定位;服务面向、培养规格和培养目标的定位;办学特色和发展目标的定位等三个方面,全面、深入地对乐山师范学院办学定位的内涵及实现发展目标的＂三步走＂战略进行了阐释,这不仅对乐山师范学院的建设和发展有指导意义,而且也可供新建本科院校在思考办学定位时参考.     

我国民办高校发展、需求和办学实践探讨

改革开放以来，我国民办高等教育发展经历了四个阶段。当前，高等教育大众化和对高技能人才的需求，要求民办高等教育更快更好的发展。广东东莞南博职业技术学院的办学实践说明，要办好一所民办高等学院，必须要建立一个新型实效的领导体制，有稳定增长的资金投入，有先进科学的办学理念，建立灵活创新的办学模式，实行高效严格的教学管理，建设一支敬业、一流的人才团队。     

高校联合办学的意义、类型和作用

当今世界范围的经济竞争,实质上是科学技术和民族素质的竞争。高等学校肩负着为国家和社会培养中高级专门人才的使命。要使高校培养适应高科技时代的高水平人才,必须做到高校的教师队伍是高水平的,设备是高水平的,管理是高效率高效益的。而要达到这些“高”要求,就必须对高等学校实行高投入,其中主要是资金投入,也包括政策投入等。以此来观察我国当前的高等教育,问题     

论认识、实践和需要、价值的相互关系

人们在自觉能动地改善客观世界过程中，认识与实践密切联系，认识来源于实践，人们通过实践创造出各种多样的物质产品，获得各种需要，实现价值。因此，认识、实践与需要、价值之间有着内在的一致性。     

适应社会主义市场经济发展需要加速高等职业教育办学体制和模式的改革

社会主义市场经济体制的建立和发展 ,正在推动着我国教育的改革向更深层次进行 ,为各级各类教育事业持续协调地发展提供了机遇 ,注入了新的活力。这不仅要求人才培养的数量、结构和质量规格能够满足我国经济建设和社会发展的需要 ,而且还相应地要求进行教育体制与运行机制的改革 ,建立起与社会主义市场经济体制和科技、政治体制相适应的、充满生机和活力的教育体制 ,更好地发挥教育对经济和社会发展的促进作用。在我国 ,由于高等职业教育是伴随着社会主义市场经济对教育的要求应运而生的 ,因此 ,办学体制和办学模式也必然要适应市场经济的要…     

民生需要的涵义、内容和层次

民生需要就是民众的生活需要,是指民众利用各种生活条件,以保障和改善自身生活,创造更加美好生活的要求。民生需要是一个由多方面内容有机结合构成的综合性范畴,主要包括物质生活需要、社会生活需要、精神生活需要和生态生活需要四个基本方面。民生需要是一种方向性、趋势性需要,表现为由低到高的不同层次,大体上可以分为生存需要、享受需要和发展需要三个基本层次。     

记叙文写作需要实践、体验和创造

记叙文写作需要实践、体验和创造三个阶段。三个阶段体现了语言、作文、思维的渐进性、实践性、创造性,符合学生兴趣、智力、身心的发展,是"初中生基本能力培养与实践研究"的规律总结。     

制度建设需要勇气、策略和智慧

历史告诉人们,一个国家能否富强,取决于制度的进步与否。从一定意义上说,国与国之间的竞争,最根本的是制度上的竞争。改革开放以来,中国社会最为深刻的变化之一就是社会制度在不同层面的变迁与变革,而社会生产力的解放正是在这种不断的制度创新中才得以实现。实践使人们体验到了制度变革在改革和发展中的巨大动力作用,又推动着人们去进一步探索制度创新的路径。