国培计划:农村小学音乐学科教师培训课程的重新审视——以河南省为例

教师培训的课程与内容是培训方案中的重要部分,直接影响到培训的质量和效果。文章以河南省为例,针对中西部农村小学音乐学科骨干教师的现状,按照国培计划的要求,重新审视培训课程及内容,着力构建具有针对性、实效性的课程结构。