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让我轻握你冰凉的小手吧想握住你正在享受的童年和将要降临一生的幸福轻握你冰凉的小手听你窃窃的手语听手语里传来的阵阵泣诉和祈祷 相似文献
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(起立,师生互相问候)师:同学们,我们今天学习的内容是:读诗·写诗·个性作文(板书课题)师:所谓“读诗”,是将我们在初三时学过的一首诗《蒹葭》再重读一下;所谓“写诗”,是在读诗的基础上,把这首四言古诗改写为现代白话新诗;所谓“个性作文”,是指我们每个同学在改写的过程中都 相似文献
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《我们长大了》是北师大版第二册第十五单元语天地中的一项口语交际练习。本项练习是在第十五单元的主题“长大”的基础上设立的。这项练习重在让学生回忆、总结自己的进步，结合生活实际，体会“长大”的真正含义是变得“懂事”了，即能够体谅人、关心人。综合对教材的理解分析，以及《语课程标准》对学生口语交际能力的培养要求，本 相似文献
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《春天来了》是全日制聋校实验教材第六册的教学内容。这是一篇看图学文，课文共有四个自然段，七句话。从静态的色、动态的物、拟人的情几个方面描写了田野里、河岸上、学校里的不同景色。把春天万物复苏、欣欣向荣的特点刻划得入木三分。激发学生热爱春天、热爱生活、讴歌美丽的大自然的美好情感，是一篇图文兼美的好文章。对于本节课的教学，笔者注意充分发挥学生的主体作用，以找春天、读春天、说春天、画春天四个环节为主线，让学生从生活中发现、在阅读中感受；从说练中提高。在绘画中再现。 相似文献
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在一个小花园里，碰到一位散步的老人，他的脸上，没有过多的悲喜，表情有些忧伤，有穿着时尚的人经过，他总会略带着艳羡，悄无声息地看上一眼。他的皮肤，因为长年的劳作，已经锈迹斑斑， 相似文献