用文化促进学校内涵发展

文化建设是学校充实内涵、提升品位的现实选择。南武实验小学用文化引领学校创新发展。在传承百年南武优秀文化传统的基础上,学校建设底蕴深厚、内涵丰富、功能齐全的高品位文化体系,形成深厚的精神文化、多彩的校园文化、科学的制度文化以及丰富的校园文化活动,提升了学校的核心竞争力,打造了优质教育品牌。     

夯实基础 聚焦课堂 努力促进学校内涵发展

基于学校发展实际,近年来,我以科学发展观统领工作全局,大力夯实“生活道德习惯、学习习惯”的培养和教师专业发展两个基础,重点研究和推进“基于教师专业发展背景下的个性高效课堂建设”,探索出了一条学校外延发展与内涵发展相结合的成功之路,对外影响不断扩大,学校声誉不断提高,受到上级领导的肯定、人民群众的赞许、广大学生的欢迎。主要做法如下：     

加强校园文化建设 促进学校内涵发展

校园文化体现着一个办学者、教育者和受教育者的价值观和追求，体现着学校的办学理念、目标、特色、风格和氛嗣，是学校发展的灵魂。加强校园文化建设，创建具有独特品质魅力的学校文化，是提升教育内涵的重要方面，是一所学校成长进步、活跃发展的核心动力，也是促进学校教育可持续发展不可缺少的要素。     

信息化手段促进城市薄弱学校发展探究

通过问卷和访谈发现,薄弱学校管理者和教师对信息技术及其积极作用有较高的认同度,认为技术能够有效改进教与学,促进教师自我发展,并使得学校内部变革成为可能。但不同性别、职称、学历、学段以及学校类别的教师,对信息技术在学生身心发展、教学质量提升及个人能力提升等方面作用的看法存在认识差异,这些差异正是当前借助信息化手段促进薄弱学校变革时尤其需要关注的。建议教育部门提供政策空间,增强经费投入的指向性,加强薄弱学校信息化变革的顶层设计,教师继续教育机构为薄弱学校变革提供智力支撑和服务,通过整合多元主体合力,使信息技术真正成为破解薄弱学校发展难题的有效手段。     

丰富文化底蕴促进学校内涵发展

学校文化是校长的办学思想、教育理念在各项活动中的体现,也是一所学校长期积累而形成的一种精神力量。它时时浸润和熏陶着每位师生,它关乎着现代学校的发展方向、发展路径和发展动力,是推动学校内涵发展的必由之路和生命之魂。     

利用信息化平台 促进教师专业发展

正随着信息技术的飞速发展,教育信息化正深刻地影响着我们的教育思想与方法。与此同时,信息技术相关的基础建设与应用也已成为每一所学校发展规划中的重要组成部分。在教师日常备课、课堂教学、校本研修、信息管理等诸多方面,应用信息技术的比重越来越大,它已然成为教师开展教育教学活动的得力助手。然而随着信息技术的逐步深入,教师的信息素养以及应用教育信息技术的能力面临着严峻的考验。教师不仅要把信息技术熟练地运用于课堂教学之中,还要凭借信息     

加强学校文化领导 促进学校内涵发展

学校文化和领导力是学校可持续发展的核心要素,是学校软实力的具体体现。校长要采取多项措施,加强学校文化领导。如提炼学校精神,实行学校组织文化领导;变革管理体系,实行学校制度文化领导;建设绿色学校,实行学校环境文化领导;建设绿色学校,实行学校环境文化领导;开发校本课程,实行学校课程文化领导。促使学校走上内涵发展之路,打造学校卓越品牌。     

培育学校精神，促进内涵发展

2007年,天津市和平区教育局承担了中央教科所主持的全国教育科学“十一五”规划课题“现代学校制度建设的理论与实践”的研究,我校承担子课题“加强学校文化建设,积极培育学校精神”的研究。一年来通过学习相关理论、接受课题专家的指导,我们深刻地认识到：学校建设归根到底是文化建设,在新的历史发展时期,在教育均衡发展的大背景下,在不断深化素质教育的过程中,     

构建教育信息化课程平台 促进高职教师专业化发展

教育信息化的发展对教师专业能力提出了新的要求,而构建教育信息化课程平台是教师专业发展的基础保障和重要支持。在分析高职院校教师专业发展内涵的基础上,通过对高校主流的信息化课程平台的研究,提出构建教育信息化课程平台的设计思路和实践模式,以期促进高职院校教师专业化发展。     

促进薄弱学校内涵发展的有效途径

城乡之间、学校之间内涵发展不均衡是新形势下凸显的主要矛盾。本文结合实际,阐述了解决这个主要矛盾的思路、途径及方法。     

坚持文化立校促进学校内涵发展

教育是文化的组成部分,传递文化、培养人才是教育的本质所在,与此同时文化也影响着教育观念和行为.学校文化具有能够整合、积聚、倍增其他物质、精神、知识以及人力资源的作用.要创建优质学校,就必须建立积极、优秀的学校文化,形成持续的发展动力,使学校具有长久生命力和核心竞争力.因为,我校极力倡导文化立校,促进学校内涵发展,使学校走向成熟.     

以信息技术为平台 促进学校和谐发展

借助信息技术平台的学校管理是一种高效、节能的管理模式,更是符合可持续发展的管理模式,它使学校教育教学管理更趋合理性。实践证明,相对于传统的教育教学管理模式而言,以信息技术为平台的学校管理更具先进性,更富优越性。因此,如何借助     

创新学校管理思路 促进学校内涵发展

一、以精细化管理为目标,强化学校内部管理体制 我校在坚持全面实施素质教育的过程中,以“创建和谐校园”为龙头,以“强化学校管理、培养良好习惯、铸造健全人格”为管理理念,以“内强素质,提高教育质量;外树形象,提升办学品位”为管理目标,以精细化管理为标准,制定出台了一系列管理规章制度和办法。如：安全目标责任制,一目校长巡视制度,教师岗位责任制等,教育教学成果基金奖励办法,正副班主任津贴发放办法,教职工病事假待遇规定,目标管理奖罚办法,教研组长工作职责等。[第一段]     

加强小学督导评估 全面促进学校内涵发展

由于社会发展新形势的驱动,促进学校内涵发展将成为未来学校教育改革的大方向。而在这场教育改革的浪潮当中,学校要更加注重重构小学督导评估体系的工作,注重软件设施和硬件设施的创新,并以此来引领学校朝着内涵化的方向转变。在实践过程当中,小学督导评估作为一个推动学校发展的有力的外部因素,其重要性不容小觑。只有全面发挥这一小学督导评估的作用,来提升现代化学校的建设进程,使当前的学校能够在其内涵方面获得与时俱进的提升,才能够真正为我国小学生的成长构建一个有较大助益的氛围。     

学校档案信息化,管理工作更民主

进入新世纪以来,信息技术发展一日千里,互联网为我们创造了交流沟通的空间,让我们放眼世界,展望未来;办公自动化、无纸化以及网络的建立等,都推动着各行各业的发展,人们更多的依赖网络进行信息的获取和处理.     

以学校文化建设为抓手 促进学校内涵发展

学校文化建设对于强化学校内涵建设,打造办学特色,提升办学水平具有重要的意义。学校文化建设面临着许多问题:对学校文化建设目的意义不清楚;内涵认识不深,理解片面;呈现功利驱动;缺少长远规划;缺乏深入研究和科学论证;价值观没有发挥导向引领作用。针对问题,提出了强化内涵,促进学校文化建设的策略。     

教育科研促进学校教育内涵发展

正学校内涵发展的三个关键词是教育教学质量、学校教育品质、学校特色发展。教育科研的本质是解决问题—改变现状—促进教师专业发展—促进学生自主发展—促进学校特色发展,提高教育质量,提升学校品质。学校教育科研定位学校特色发展只能在学校文化传承中进行,新课程改革的根本依托也在于学校文化的重建和完善;一个学校的发展既是师生与学校的共同发展,也是在学校文化继承与创     

提升学校内涵 促进学生发展

规范办学行为、实施素质教育是体现以人为本、教育进步的表现。近年来,我校深入贯彻科学发展观,积极落实《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》,致力于学校内涵发展,有效引领学生健康快乐和谐地成长。一、夯实教育根基,追求德育实效1.环境上追求一个理念——润物无声。我校高度重视环境建设:整理得清清爽爽的校园,修剪得整整齐齐的花木,为建小师生营造了一个舒适、洁     

实施学校发展性评价促进学校内涵发展

一、学校发展性评价及其特点 学校发展性评价的基本内涵是：以帮助、指导学校自主发展为宗旨,根据学校自身发展规律、现有办学水平和学校发展目标,运用评价的理论、技术和方法,对学校发展现状和潜能进行价值分析与判断,指导学校制订科学合理的发展规划,提高学校自我评价、自我调控、自我完善的意识和能力,     

创新管理模式 促进学校内涵发展

一所学校要快速发展．就必须具备深厚的内蕴。即学生良好的道德品行、自主学习的课堂、丰富多彩的课程、团结和谐的环境。近几年．山东省莱芜市羊里中学从4个方面改善了管理机制．使学校得到了快速发展．笔者在此谈一谈羊里中学的一些具体做法．与各位同仁共同探讨。