关于深化我国高等教育体制改革的几点思考

高等教育体制作为教育体制的重要组成部分，是高等教育改革与发展的关键因素，主要包括管理体制、办学体制、招生与毕业生就业制度、学校内部管理制度等方面。改革开放以来，我国的高等教育体制改革取得了较大的成就，政府开始转变职能，高校办学自主权有所增加；高等教育成本分担制度和多元化投入体制出现雏形；高等学校内部管理制度改革初现成效     

我国科学研究与高等教育“三重融合”的政策文本定量分析

与西方发达国家以大学为主体的内生型模式不同,我国知识创新体系建设的关键是推动知识创新主体间系统性的机构联合、过程整合、功能耦合。从"三重融合"角度,采用内容分析法,对我国1955—2017年间346份政策文本进行计量分析,发现政策颁布趋势的阶段性特征明显;知识创新机构联合和过程整合中学习工具与权威工具应用过多,功能耦合政策总体占比权重过少,且缺乏自愿性工具以及沟通和监管工具。认为我国知识创新机构联合政策需加强大学和科研院所分类指导政策的制定与实施;过程整合政策需更加注重教学与科研的平衡;功能耦合政策需更多引入自愿性工具以及沟通和监管工具。     

高等教育体制改革的有益探索

笔者作为长期从事教育宏观研究的一名教育管理和科研工作者，以个人研究的体验和独特目光。反复审读《市场经济发展与溶化高教体制改革对策研究》工作总结报告和三个分报告，可以毫不夸张地说：该课题研究是在我国新的宏观背景下涌现出来的一项不可多得的重大教育宏观研究成果。该研究气魄宏大、视野开阔、内容丰富、底蕴厚重。其独到之处和创新点，自感有如下三点：     

试论基础、应用和开发研究的关系

试论基础、应用和开发研究的关系中国医学科学院中国协和医科大学输血研究所刘正钦基础研究是应用和开发研究的源泉；应用研究是基础研究和开发研究的桥梁；开发研究是基础研究和应用研究的归宿。加强基础研究，发展高新技术产业，重视应用研究和开发研究，正确处理基础、...     

我国医疗卫生体制改革的新思考和建议

医疗卫生问题是百姓最关注的问题,近两年在我国深化医疗卫生体制改革进程中,产权的局限性,医疗保险制度方面,卫生公共服务均等化的实现及政府监管方面面临一些较为突出的矛盾和问题,通过对这些问题的思考和分析,提出具有针对性的策略,推进我国医疗卫生体制改革更好更快发展。     

关于改进和提高我国基础研究的建议

近年来,我国自然科学的基础研究得到很大加强,取得了重大进步。但是,从世界范围科学技术的迅速发展来看,从我国社会主义经济建设、文化建设、国家安全和可持续发展的要求,以及面临的严峻国际形势来看,我国自然科学基础研究的现况仍严重落后于世界先进水平,还不能满足形势发展的需要,存在着一些制约基础科学发展亟待解决的问题,必须引起足够重视。当前,我国正在积极制订国家中长期科技发展规划,对基础研究应有一个全面的认识,以推动我国基础研究的持续稳定发展。一全面认识基础研究的意义和作用,切实加强基础研究一般而言,自然科学基础研究包…     

关于深化农电体制改革的建议

农电改革工作在全国范围内开展,经过近几年的不断完善,取得了很多可喜的成绩,但同时在实践的过程中也突现出一些亟待解决的问题。本人作为工作在农电事业上的工作人员,应该进一步加强对农电体制改革的研究。因此,本文在总结工作经验的基础上,对农电体制改革的历史进程、改革的具体内容、改革过程中发现的问题以及改革的对策进行了分析和研究。     

关于科学研究项目同行评议的一些政策性分析

引言政府支持的科学研究支撑着国家创新体系,对经济、社会的发展至关重要。公众关心科学研究能够用于为人类健康、安全和环境保护政策的制定提供科学依据。基础研究投资所产生的新知识将支撑未来经济的发展。科学研究经费分配有很多方     

关于我国基础研究队伍建设的战略思考

本文分析了我国基础研究人才队伍的现状与问题，探讨了基础研究队伍建设的指导思想、战略目标和相关措施。本文认为，我国基础研究人才队伍建设应突出重点、控制规模、提高质量、优化结构、提高整体实力。要完善吸引和稳定优秀科学人才并使之脱颖而出的管理体制和运行机制；造就若干学术造诣精深、在世界上有较大或一定影响的科学家；形成一支适应21世纪科学发展趋势与特点、以优秀中青年学术带头人为主的、结构合理的基础研究队伍。     

论市场经济条件下我国的高等教育体制改革

我国的高等教育是我国长期以来计划经济的产物,随着我国近年来经济体制改革的深化和现代化建设的发展,我国的高等教育体制已经不能适应新形势的问题日益突出。本文就如何进行高等教育体制改革以适应市场经济发展的需要做出一些探讨。     

关于把科学研究程序融入基础化学实验教学的思考

基础化学实验教学对提高学生的科学素质,培养学生的创新能力起着至关重要的作用,本文就当前实验教学设计中存在的问题,提出了把科学研究的基本程序融入基础化学实验教学的教学改革措施。     

关于基础研究“稳住一头”的建议

21世纪是科技的世纪,在发展综合国力上,科技是比资源和资金更为重要的因素。中央把“科教兴国”作为国策是十分英明正确的。在作为第一生产力的科技中基础理论又是第一性源泉,具有长远和根本的决定性作用。小平同志指出:“不论是现在或者今后,还会有许多理论研究,暂时人们还看不到它的应用前景。但是,大量的历史事实已经说明:理论研究一旦获得重大突破,迟早会给生产和技术带来极其巨大的进步。当代的自然科学正以空前的规模和速度,应用于生产,使社会物质生产的各个领域面貌一新。”     

试论基础研究的概念和统计口径

本文在掌握详实资料的基础上,运用抽象思维和立论分析的方法,分析了我国科研人员对基础研究的理解,阐述了基础研究的概念和统计口径     

对我国高等教育体制改革发展的动力分析

试图通过对我国高等教育及其体制改革的动力进行分析和论述,为我国高等教育及其体制更好地进行改革和发展提供一些理论支持和参考。     

我国高等教育产业化以及对我国教育事业单位体制改革的启示

国内关于高等教育产业化的研究更多的是关注我国高等教育产业化的基本概念以及高教产业化带来的利弊,基本的产业化政策,以及将我国教育产业化与国外发达国家进行横向上的对比.本文重点分析了教育产业化的基本概念,将中国高等教育产业化与国外做了横向比较,指出了中国产业化的现状,并就这一问题扩展到我国教育事业单位体制改革存在的问题,以及提出了一些参考性建议.     

关于深化科技体制改革重点的思考

从1985年开始,科技体制经历了多次重大变革,国家创新体系不断完善,科技投入不断增加,科技产出不断提高。可以说,没有哪个国家的科技体制在短时期内经历了中国这样波澜起伏的变革,也没有哪个国家研究发展经费经历了中国这样高速持续的增长。但是,当今中国的科技体制却受到来自社会各个方面的指责与批评。如何解释这种现象?如何推进新的改革?本刊编辑部特约中国科学学与科技政策界部分专家学者就中国科技体制改革问题进行笔谈,以期引发大家思考和讨论。     

关于我国高等教育发展观的文献综述

高等教育发展观决定着高等教育的发展方向,是制定高等教育发展规划的基础。本文试图从我国高等教育发展观的定义、演化过程以及影响因素等三个方面进行梳理和分析。     

关于我国高等教育市场化走向的思考

我国高等教育是否应该市场化的问题一直备受社会的关注。本文主要从我国高等教育市场化特色、我国高等教育市场化的影响、我国高等教育市场化走向三个方面进行了分析与研究,并针对我国高等教育如何市场化这一问题提出了自己的看法。