你发现了什么

《分数的基本性质》一课（五年级数学）要求学生明白：“分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外）,分数的大小不变。”     

今天你做了什么？

是不是有人因为遇到你而感到更加快乐？ 有没有人记得你今天说过的话？ 时候不早了,辛苦的一天就要过去： 会不会有人因为你今天的所作所为而感谢你？     

年终了，你收获了什么？

虽然眼下还没到过年的时候,但是2014已经快翻篇了。经过一年的辛勤劳动,到了该收获的季节啦,你都收获了些什么呢？是收获了学业,还是收获了一份工作,又或许收获了一份爱情？     

从数据表中你发现了什么

在近年来的中招考试中,一类源于教材中的数据表或日常生活、生产中常用数据表的考题悄然浮出,考题命题新颖,考查角度灵活,综合程度高,着重考查信息收集和处理能力、分析概括能力和创新能力,颇有新意.     

你的成长丢失了什么？

早上七点,北京房山区某派出所来了个人。值班民警瞧了一眼,来人蓬头垢面,裹着一件破旧的军大衣,裤脚磨破了,走路还磕磕碰碰的,估计是个流浪汉。     

教师，你选择了什么？

有一个美国人、一个法国人和一个犹太人要被关进监狱3年。监狱长让他们3个一人提一个要求。美国人爱抽雪茄，要了3箱雪茄。法国人最浪漫，要了一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。3年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火!”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人，只见他手里抱着一个孩子，美丽女子手里牵着一个孩子，肚子里还怀着第三个小孩子。     

老师，你忽略了什么？

不久前，在下园听课时听了一节中班数学教育活动《认识数字“6”》。老师在组织幼儿认识了“6”之后，请小朋友来装扮新年树。她要求幼儿看清树上的数字，贴上相应的小花。幼儿开始操作了，他们非常投入和认真，但是当小朋友完成作品时，结果并不十分理想，有不少幼儿似乎未按老师的要求准确贴上6朵花……显然，老师对于这种结果很“意外”．     

新课改,你学习了什么？

随着新一轮课程改革的不断深入,各地先后进入课改实验区。围绕新课改的指导思想和学科特点,教育部制定了新的学科课程标准,随后,同一学科不同版本教科书陆续通过教育部的审查,进入课堂。既然是新课改,执行的是新课程标准,用的是新教材,必然与原来的教育教学模式有所区别。这就要求教育工作者必须及时加强学习,在最短的时间内深入领会新课改精神实质,切实把握好本学科的学科特点,弄清教材编排体系,透彻理解授课内容,从而为按质按量开展好教学工作奠定坚实的基础。     

从学生试卷上发现了什么？

最近．我校在高二、高三两上班级搞了一次数学小测验，笔者试图从卷面上寻找学生解题思路的痕迹．以便反思教师在教学过程中的得失．     

老师，你究竟失掉了什么？

前几天，我参加了市里某知名小学的开放周研讨活动。由于是开放周，来听课的人不少，因此，不论是对这所小学的老师还是学生，这都是一次自我展示的良机。但是，那一天发生在小学六年级语课上的一幕，却令我如鲠在喉，不吐不快。     

读研究生，你学到了什么？

如今,研究生到小城镇甚至农村就业的真不少。一些人心中疑惑：读了研究生怎么不到大城市工作？怎么还教中小学？有人还会嘀咕：这研究生,到底学到了什么？     

好一个“你发现了什么?”

前不久，我听了一位青年教师的数学课，感到特别欣喜。课堂给人留下最深印象的就是学生的质疑能力特别强，课堂上充满了生机和活力。整个教学过程中，教师始终在引导学生不断地观察思考，一再问“你发现了什么”、“你还发现了什么”。学生在教师的引导下积极行动起来，兴致盎然，人人都在思考，主动去跟同学一起发现了一个又一个问题，找到了一种又一种解决问题的方法，其效果可想而知。     

帮帮你——你在烦什么？你在恼什么？你在乐什么？

所有的心事,阿星姐都很乐意与你分享,用心为你排忧解难。当你想倾诉时,记住,阿星姐是最好的倾听者。     

关于香蕉，你发现了什么？——婴幼儿家长参与式培训的尝试

为了让亲子园幼儿的家长更好地理解0～3岁婴幼儿,感知、学习的特点,我们精心设计了一次参与式培训活动——“关于香蕉,你发现了什么”。教师引导家长亲身经历婴幼儿探究和发现的过程,体验婴幼儿感知和学习的独特性,体验科学的精神,在家长亲身充分感受与体验的基础上,进行有针对性的讨论、反思、总结,帮助家长内化科学的育儿理念和方法。     

教师，你让学生扔掉了什么？

这是一个真实的事情。当我听到这个事情的时候，首先是震惊，其后是一种久久的惋惜，惋惜的不是这个教师教育机智不够好，教育观念尚且陈旧，而是两个孩子被伤害的心灵。     

今天，你提了什么好问题？

一位物理学家曾言,每天妈妈接他回家的时候都会问他相同的问题,“今天你提了什么好问题？”而他所言,妈妈的问题——你提了什么好问题,是使他成为科学家的原因之一。     

你主修什么？

林芝：我的母校要在本周末举行一次聚会。乔：真的么？聚会在这里很普遍么？林芝：是啊,很普遍。你知道,人们想了解自己的朋友们都在做什么。乔：我以为现在这些都由Facebook和其他类似的网站搞定了呢。林芝：噢,你在那里（网站上）能看到别人的一部分生活,我觉得是这样．但还是见到本人好些。我迫不及待地想再次见到我所有的室友。