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概率是高考的必考内容之一,它是以实际应用问题为载体,以排列、组合等知识为工具,以考查考生对5种基本概型的掌握情况．下面举例说明． 相似文献
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整式乘法运算中用到的乘法公式有平方差公式和完全平方公式。在运算过程中对符合公式特点的整式,直接运用公式进行计算可使运算量大大减小。但在学习过程中,很多同 相似文献
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在学习整式的加减运算的过程中，我们不仅要注重基础知识的掌握和基本技能的培养，还要在基本问题的基础上进行变式而得到的创新题．解决这些创新型的题目，有利于提高学生的解题能力和学习兴趣． 相似文献
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漆发明 《中学课程辅导(初一版)》2003,(10):42-42
学习《整式的加减》除了理解基本概念,掌握运算法则外,还要学会解决一些新题型. —结论开放题例1 试比较下列两个单项式的异同. 12a2b2c 8a3xy 析解:(1)两式的相同点:①都是整式;②都有三个字母;③系数都是正数;④都含有字母a;⑤最高分因式为4a2;⑥都是5次单项式. (2)两式的不同点:①所有的字母不全相同;②系数不同;③不是同类项;④尽管都含有字母a,但字母a的次数不同. 评注:本题是结论开放题,应从不同角度去思考、解决它,这是没有“标准答案”的问题,只要言之有理。导 相似文献
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高兴双 《中学数学教学参考》2005,(11):2-4,11
整式的乘法是在学习了数的运算以及整式的加减运算基础上学习的，整式的乘法是以幂的运算法则展开的，通过对乘法分配律等的运用，探索了整式乘法的运算法则以及重要公式．同时，进一步学习了因式分解，它是整式乘法的逆运用，与整式的乘法有着密切的关系，也是分式及其运算、解方程、以及函数等知识的基础．本章知识结构框架如下图： 相似文献
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整式乘法与因式分解是紧密相连的两部分数学基础知识．
1．整数乘法与因数分解
为了更好地认识整式乘法与因式分解．我们先回顾整数乘法与因数分解． 相似文献
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陈诚 《数学大世界(高中辅导)》2005,(5):5-6
如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例,则称这样的概率模型为几何概率模型,简称几何概型.其常见题型主要有以下几种:一、长度型几何概率【例1】在长为12cm的线段AB上任取一点M,并以线段AM为边作正方形,试求这正方形的面积介于36cm2与81cm2之间的概率.分析:正方形的面积只由边长AM确定,此题可以转化为在12cm长的线段上取一点M,使AM的长度介于6cm与9cm之间的概率.解:记A={在AB上取一点,使AM的长介于6cm与9cm之间},则P(A)即为使以AM为边的正方形面积介于36cm2与81cm2之间的概率.在AB上取点C、D,使AC=6c… 相似文献
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兰虎 《中学课程辅导(初二版)》2006,(11):24-24
包括单项式乘以单项式,单项式乘以多项式,多项式乘以多项式在内的整式乘法运算中,同学们往往会出现这样或那样的错误,究其根源是未能深刻领会它们的法则,凭直观感觉进行计算.要防止错误,关键是要做到以下四点.一、一个也不能少例1计算:(2x3y2z·)(-3ax)错解:原式=-6x4y2剖析:根据单项式乘以单项式的法则,运算的结果由系数、相同字母及不同字母三部分组成.所以,每个单项式里出现的字母一个也不能少!而这里结果少了只在一个单项式里出现的字母“a”“、z”.正确解法:原式=-6ax4y2z二、一项也不能漏例2计算:14xy(2x2y-4xy3-1)错解:原式=14xy·2… 相似文献
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王德礼 《语数外学习(初中版)》2004,(5):24-25,33
整式的乘法是整式运算的基础，也是进一步学习其它数学知识及其他学科(如物理、化学)的基础，因此是学习的重点．如何学好这部分知识呢? 相似文献
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余其权 《第二课堂(小学)》2014,(11):21-24
函数是中学数学的核心内容,而分段函数是函数的-种表现形式,在解题中有着广泛的应用,不少同学对此认识不深,解题时常出现错误,现就分段函数的常见题型例析如下。 相似文献
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一、根据化学式推算化合价例1（福州市中考题）纳米材料TiO2在光催化作用下能将甲醛、苯等有害物质降解成CO2和H2O，提高了室内空气的质量．TiO2中Ti的化合价为（）[第一段] 相似文献
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《整式》是初中数学的重要内容之一,下面以中考题为例,分类解析,以示这部分知识考什么?怎么考?一、考查整式乘法的运算 相似文献