武术散打进入奥运会的策略研究

中华武术是中华五千年文明史的一个重要组成部分，现代散打20年来全国乃至全世界迅速推广和发展，是中华武术的重要组成部分，本文研究了散打进入奥运会的形式，方法和规则，散打将以业余形式进入奥运会，规则应更公平，简易和可操作，应用无绳摆台，裁判电子计分。     

武术套路进入2008年奥运会的构想

2001年北京中办奥运会成功，给武术套路进入奥运会创造了千载难逢的良机，本文通过对武术套路进入奥运会的条件进行分析，同时，对进入奥运会的难度也进行了论证．提出了一系列武术套路进入奥运会的建议和想法，     

论武术散打进入奥运会

中华武术是中国的国粹 ,散打是武术的对抗形式和最高表现。作为民族体育精华的武术 ,理应进入奥运会。本文讨论了武术散打如何才能进入奥运会 :要勇于改革创新 ,走职业化道路去培育国内外武术市场 ,争取群众 ,扩大影响 ,最终以业余选手的形式进入奥运会     

从奥运会项目变化分析我国武术未来的发展方向

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

关于北京奥运会后武术套路发展的思考

本文主要研究了2008年北京奥运会后武术套路该如何更好更快的发展,重点讨论如何促进竞技武术、传统武术、健身武术以及对武术套路的宣传与推广工作。     

解析2008年北京奥运会竞赛日程——对奥运会竞赛组织工作的思考

奥运会的精彩程度绝大部分是通过比赛项目体现的,一流的竞赛组织是举办一届成功的奥运会的重要保障。竞赛日程的安排是一个“动态管理”的项目,作为组织竞赛的重要文件,牵涉到工作的部门多,涉及面广,关系重大．解析北京奥运会竞赛日程制定目的、规定、种类、阶段、原则、特点、冲突及原因,严格执行各项竞赛规定,协调各个“利益代表”,寻求最佳平衡点,为今后我国举办大型综合体育赛事起到良好的借鉴作用．     

中华武术挤身奥运会的理论探讨

本文概括性地阐述了中华武术走进奥动会的必要性,同时就如何才能使用中华武术早日挤身奥运会发表了一些个人观点。     

我国民族体育挤进奥运会的可行性研究

奥运会上没有一个中国民族体育项目，究其原因，一是传统文化所致，二是推广普及不够，三是竞赛体制不完善，中国民族体育如想在奥运会上成为比赛项目，尚需准确定位选项，完善竞赛体制，努力推广普及。     

我国民族体育挤进奥运会的可行性研究

奥运会上没有一个中国民族体育项目,究其原因,一是传统文化所致,二是推广普及不够,三是竞赛体制不完善.中国民族体育如想在奥运会上成为比赛项目,尚需准确定位选项,完善竞赛体制,努力推广普及.     

夏季奥运会项目设置与大型化问题的研究

夏季奥运会自第8届以来项目发展迅速,规模不断扩大,在提高奥林匹克运动影响力的同时其弊端也日益显现.研究认为:少数内容重复、观赏性差、参与度不够的项目需要进行调整;多个城市共同申办一届奥运会或许是降低奥运会承办门槛、广泛传播奥林匹克精神的解决办法.     

关于武术的未来与构想

从历史的角度看,技击是中华武术的本质,尽管进入近代以后,武术的技术体系发生了很大变化,但技击应该始终是武术发展的价值前提.可是当今的竞技舞台给中国武术的可持续发展打上了一个问号.武术运动的健康发展离不开科学理论的指导,离不开对传统武术的汲取.只有这样,武术才能在历史的交叉点上寻找到自己的位置.     

中华武术发展与武术入奥的利弊分析

中华武术和奥林匹克运动的起源、发展轨迹、民族性格,都各不相同。为求武术入奥而削足适履,不利于中华武术文化在全世界的传播,武术入奥求发展弊大于利。     

高校武术文化教育创新策略的研究

采用文献资料法,分析高校武术文化教育的现状,归结教学师资、教学内容、教学环境影响等方面存在的问题,探究高校武术文化教育创新策略.结论：高校武术文化教学方法陈旧落后,无法充分发挥武术文化教育的多元化功能.必须改革武术术科教学方法,提高教师业务素质水平,以素质教育为原则,建立全新的教学理念,围绕学生兴趣进行教学内容和组织教法安排,促进高校武术文化教育的创新发展.     

学校武术教学的改革与创新

通过调查研究,分析了学生爱武术但怕上武术课的原因,以及武术教学中存在的主要问题,提出了若干改革创新的举措和方法。     

中华武术进入小学体育课堂的探索与实践

中华武术借助小学体育课堂这一平台,引导学生习练中华武术,在强身健体的同时,也进一步浸润民族文化的精神内核。文章作者就小学体育课堂引入中华武术,激发学生习武热情,增加学生对中华传统文化以及民族之爱,促进其身心健康发展的探索与实践进行阐述。     

论武术对练项目的技术要求与训练方法

从四个方面系统地分析武术对练项目的技术要求 ,探讨和论述了对练项目的训练方法。在认真分析武术对练技术要求的基础上 ,运用科学合理、行之有效的训练方法是提高对练技术水平的有效途径     

武术课教学质量与应对策略的研究

本论文对我校武术校本教材实施的教学质量进行数据测试和分析研究,针对教材编写设置的六大类教材(武术基本功、基本动作、组合动作、基本功串联、套路、武术常识)的教学实施效果来看,结合体育新课标的五大领域目标和体育课的运动负荷进行分析比较研究,来检测校本教材的科学性、时效性和可操作性。进而为我校武术校本教材在全区、市普及推广提供资料。     

高校体育专业武术课程结构与组织的改革趋向

采用实验法和调查分析等研究方法,通过对规格化武术教学课程主要弊端的调查,根据武术套路结构原理和创新动力为主导的课程内容结构与组织过程的全新设计,即纳入6轮次教学实验和比较,结果表明：规格化的套路教学模式,则是继承与提高相结合指导思想的真实写照,需要长期坚持指导和练习做保证.淡化套路教学过程的作用和意义表现在：一是促进了学生的创新能力与特长基础,技能迁移与发展优势,自学与互学,即教学过程的三种重要关系向社会实践需要的良性互动层面转移;二是激活了武术本质属性和结构原理其内在的创新规律与教育的本质意义有机统一的桥梁作用,有利于学生稳步地跨越到武术创新教育的自由彼岸.     

关于武术教学与训练中运动损伤机制的研究综述

由于武术运动员一般都是从儿童期开始接受训练,受其解剖、生理、心理特点的制约．加上武术动作固有的特点．在训练和竞赛过程中容易造成运动积累损伤．越来越受到人们的重视．武术运动员的运动损伤中．膝关节损伤,肌肉、韧带扭拉伤。疲劳性骨膜炎分列前三位。     

竞技武术运动发展的现状与对策

文章采用文献资料,逻辑分析等方法对竞技武术运动的发展现状进行调查和研究.从竞技武术概念及竞技武术发展中存在的问题,影响因素进行分析,为竞技武术进入奥运会走向世界提供一些理论依据.