从基于网络的协作学习探讨网络教育的服务性

多媒体计算机和网络通信技术的发展为人们创造了一个新的教育环境和学习环境.于是出现了网络教育这一新的教育形式,而且相对于传统教育它越来越显示出自己的优势.本文探讨了作为网络教学主要形式的基于Internet的协作学习,着重论述了它的理论基础.从基于Internet的协作学习所体现的"以学习者为中心"的教育理念,阐述了网络教育所具有的服务性质.并且指出以学习者为中心向他们提供更多的优质服务是网络教育的发展方向.     

网络环境下的政治课教学

网络教育应运而生．给人们带来了新的学习与认知方式．使得学习活动从传统的课堂步人了网络环境中，同时也引发了教育传播方式乃至教育教学方式的深刻变化。结合网络环境和政治课教学的特点．主要教学方式的变化探讨如下。     

网络教育与传统教育的差异分析

网络教育也称为远程教育,属于成人教育的一种,是现代信息技术应用于教育后的新兴教育形式,网络的实时互动功能让网络教育这种新形式一经产生就有了迅速的发展。本文将网络教育与传统教育的差异性作为研究对象,自我国近代以来,传统教育几乎是我国正规教育的唯一形式,而网络教育的出现打破了这一模式。网络教育和传统教育存在着教育理念、教学方法、教学模式的差异性,网络教育与传统教育相比,有着明显的优越性,网络教育的兴起为我国的教育事业带来了新的变革。     

论新世纪网络教育的发展

进入新世纪，世界许多国家都把大力发展科技和教育作为推动国家进步的重要策略。与传统教育相比，网络教育是一种全新的教育模式，它可以突破时间和空间的限制帮助人们随时随地学习，让更多的学习者共享优论秀教育资源。网络教育具有开放性、交互性、协作性、自主性等特点，它的出现和发展顺应了世界各国人才培养的需求，是２１世纪教育改革和发展的新趋势。一、网络教育的特点及优势所谓网络教育是在教育领域建立互联网平台，学员利用个人电脑上网，通过网络进行学习的一种全新的教育方式，其特点及优势如下：１．网络教育使自主学习成为现…     

网络教育--理想与现实

计算机网络及多媒体技术为网络教育提供了广阔的空间，网络教育做为一种新的教育模式引起人们的关注。应对网络教育潜在优势及当前存在的问题进行认真分析。     

网络教育的发展与思考

网络教育为人们提供了一种全新的学习方式。它具有独特的作用：使教育资源共享变为现实；为学习提供个性化学习的条件；有助于实现交互式学习；有利于促进教育社会化和学习社会化。许多国家都高度重视网络教育，努力扶持和发展这一全新的教育方式；为推进网络教育的普及与发展投入大量资金；不断扩大网络教育的普及化程度；教学培训的层次和内容更加宽泛多样，目前我国的网络教育尚存在许多亟待解决的问题，如网上教育资源建设问题、如何体现个性化教育问题、思想观念转变问题、网络教育投入不足问题等。     

网络教育面临的问题及应对

随着信息技术的突破性发展,网络教育作为一种重要的教育方式,为教育大众化、教育终身化和学习化社会的实现提供了一个良好的技术平台,对成人教育的外延发展和教学质量的提高提供了有力的支持,同时也产生了许多在传统教学过程中所不曾遇到的问题。对此我们必须客观分析,积极应对。一、矛盾与挑战一一网络教育亟待解决的问题1.虚拟环境、“教管分离”的教学模式,使学习效率和效果过分依赖于学生的主观能动性,其学习进程和方向性难以把握。在线教育模式使教师的课堂管理和场景掌控职能被弱化,过多地依赖于学生的自我管理能力。而网络信息的广泛…     

利用智能代理技术构建移动学习平台

因特网和WWW的迅速发展，为传统的远程教学提供了新的思路和方击。一些新兴的教育手段如远程教学、网上学校、远程测试也越来越普及。但是，由于网络教育环境的日益复杂和人们生活、工作的不固定性，使得仅在电脑前的学习方式逐渐显得不能满足人们的需要，于是一种新的学习方式——移动学习就呼之欲出了。     

利用智能代理技术构建移动学习平台

因特网和WWW的迅速发展,为传统的远程教学提供了新的思路和方法。一些新兴的教育手段如远程教学、网上学校、远程测试也越来越普及。但是,由于网络教育环境的日益复杂和人们生活、工作的不固定性,使得仅在电脑前的学习方式逐渐显得不能满足人们的需要,于是一种新的学习方式——移动学习就呼之欲出了。     

综合实践活动中的问题及对策

正互联网的普及与使用,网络教育的兴起,给人们带来了新的学习与认知方式,使得学习活动也从传统的课堂步入了网络环境中。综合实践活动是一种基于丰富资源的学习,网上丰富的资源与多媒体网络环境为实施综合实践活动提供了重要条件。网络环境下的综合实践活动在具有各种优势的同时,也存在一定的局限性,以下将针对基于网络的综合实践活动中存在的问题,提出相应的教师指导对策和措施。一、利用网络搜集和处理信息的问题及对策     

基于网络的研究性学习

随着网络技术的发展 ,网络为教育带来了新的生机与活力。研究性学习作为知识经济时代一种新的学习方式 ,一种新的课程模式 ,已经成为当前研究的一大热点。本文从研究性学习的理论、内涵特点 ,网络教育对有效开展研究性学习的支持 ,以及问题与对策等方面对基于网络的研究性学习进行了论述     

计算机网络教学初探

进入数字化、信息化时代的21世纪,人们对教育的需求日益增加。网络教育作为一种新的教育模式,将最大限度利用现有的教育资源,是实现教育的现代化、国际化的新型教育形式。同时现代计算机技术、网络技术、通信技术、多媒体技术、数据库技术和人工智能技术等的发展,为网络教育的发展提供了强有力的技术保障条件,网络教育已经成为一种现实。     

基于网络的研究性学习

随着网络技术的发展，网络为_教育带来了新的生机与活力．研究性学习作为知识经济时代一种新的学习方式，一种新的课程模式，已经成为当前研究的一大热点。本从研究性学习的理论、内涵特点，网络教育对有效开展研究性学习的支持，以及问题与对策等方面对基于网络的研究性学习进行了论述．     

利用网络优势提高教学实效

一、网络教育能够满足社会不同学习者的需求 网络教育是以计算机技术和网络技术为核心的现代教育技术应用在教学中的一种新型教育模式。与传统的学校教育方式相比,网络教育的最大优点在于突破了时空的限制,教师不必到教室去授课,学生也不必在课堂上学习,教师和学生能够通过网络在一种虚拟的环境中进行交流,     

网络环境下的教育质量保证体系研究

随着现代多媒体网络信息技术在教育领域的应用日益广泛和深入,网络教育在我国得到了快速发展.网络教育作为一种新的教学模式与传统教育相比,具有超越时空性、可延展性、交互性和虚拟性的优势.基于网络教育的这些特点,越来越多的各阶层人士选择网络教育作为其中的一种学习方式.在网络教育环境下,如何保证教学质量,向学习者提供优质的教育服务是本篇文章研究的主要内容.     

浅谈中小学教师网络教育科研

教师教育科研能力是科研型教师必备的能力之一。网络技术的发展为教师的教育科研提供了新的方式和新的形式。本文分析了传统的教师教育科研、网络教育科研的特点和基本形式。提出了网络时代教师教育科研是多种科研形式并存的,网络教育科研是目前教育科研的一种新的形式。     

现代网络教育下电大学生学习动机探究

随着科学技术的发展,人类已进入信息时代。现代计算机网络的广泛应用,使人们的生活方式、思维方式、工作方式以及教育方式都发生了极大的转变。当今,网络教育的产生和普及,为学生提供了丰富的学习资源,提高了他们的自主学习能力,激发了他们的学习动机。学习动机作为激发学生学习的内在动力,如今已成为网络教学研究的重要方面。本文通过对现代网络教育下学生学习现状进行调查了解,深层剖析电大学生网络教育学习的动机,从而寻求出激发和维持网络教育下电大学生学习动机的措施。     

远程学习:一种知识能力的社会革命

远程学习是一种完全有异于传统课堂学习的新型学习方式，作为一种知识能力的社会革命，它带给人们的是一种全新的教育理念和教育使命,如今这样一个学习化社会，我们有必要对这样一种受人们喜爱和广泛关注的现代学习形式，进行深入的研究，本文以陕西电视大学的教学实践为例，着重探讨了远程学习的基本特点，理论决策和实践方法，以期为我们指导远程学习者进行远程学习，提供可资借鉴的方法论依据。     

综合实践活动中的问题及对策

互联网的普及与使用，网络教育的兴起，给人们带来了新的学习与认知方式，使得学习活动也从传统的课堂步入了网络环境中。综合实践活动是一种基于丰富资源的学习，网上丰富的资源与多媒体网络环境为实施综合实践活动提供了重要条件。网络环境下的综合实践活动在具有各种优势的同时，也存在一定的局限性，以下将针对基于网络的综合实践活动中存在的问题，提出相应的教师指导对策和措施。     

浅议网络教育资源对于多元化教学模式的推动与影响

网络教育资源在高校的引入引发了对于传统教学模式的思考与改革,传统教育中知识作为核心资源,讲台式授课是主要形式和权威方式。网络教育资源深入课堂后,从以课堂形式为主的教学方式逐步转变为注重知识、信息、理念的传播的教学过程与学习效果为主的方式。高校在地域条件下,依靠地方文化特点,将非物质文化遗产进校园作为高校教学模式中的一种,并产生了很好的教学效果和社会影响。