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《中学政治教学参考》2016,(4)
<正>人与人的关系,存在着一种奇妙的定位。这种定位一旦形成,会使两个人处于一种和谐的状态,随着时间的推移会越来越默契。这种定位,诚如我们的左手和右手。在这个世界上,没有任何一种配合能比左手与右手的配合更默契。当我们把教师和学生看作两个个体的时候,两个人的配合要达成默契是有难度的;而如果我们把教师和学生看作一个个体的两个部分,要达成默契就只是时间问题了。所以,作为教师,请告 相似文献
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王乃飞 《小溪流(作文画刊)》2024,(5):11-18
<正>一那天,我们几个玩伴玩“打仗”的游戏。两个土堆,就像两个山头,我们分成两伙,躲在土堆后面,向对方扔土坷垃,只要把对方打败,占领对面的山头,就算是胜利了。我们手里扔着土坷垃,嘴里还“嘟、嘟、嘟、嘟”地发出机枪的声音,真如到了炮火纷飞的战场上。“子弹”无眼,壮子一露头,被一块土坷垃打在脑袋上,把他打急了,他站起来骂:“是谁打的,打到我头上了,谁打了我,谁家里死爹娘!” 相似文献
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《创新作文(初中版)》2017,(6)
<正>《天龙八部》中有个很动人的小细节,写鸠摩智把段誉抓到姑苏慕容家,逼其写出六脉神剑剑谱。慕容家的两个小丫头阿朱、阿碧用计骗了鸠摩智,带段誉划船逃走。三人打算在太湖的小船上躲鸠摩智,饿了就采菱挖藕吃。两个小丫头划船,段誉便迷迷糊糊地睡着了。没过多久,未睡熟的段誉听到两个小丫头在船头小声说话,原来是阿碧想解手,却苦于段誉在船上不 相似文献
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任林 《课堂内外(小学版)》2008,(7):17-17
一名九岁半的小学生在地震发生后.异常镇定地把自己的两名同学一个个从倒塌的房屋中背出来,这份勇敢和毅力让人敬佩!他就是林浩,四川地震灾区汶川县映秀渔子溪小学二年级学生。
地震发生时。林浩正走在教学楼的走廊上,教学楼瞬时倒塌。林浩被上面滑落下来的两名同学砸在了下面。林浩奋力爬出废墟后,看到一个女同学昏倒在走廊上,就义无反顾地返回把这名女同学背了出来,交给了校长。 相似文献
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徐黾 《第二课堂(小学)》2005,(12)
上初一时,放农忙假,我跟着父亲第一次下田割麦。到了一块金灿灿的麦地边,我说:“这么多麦子就指望我们两个人,啥时能收完呀?”父亲笑笑说:“你还没有动手去做,怎么知道不会很快收完呢?” 相似文献
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梁晓声 《语数外学习(初中版)》2007,(9X):4-7
天黑了。
暴风雪呼啸得更加狂怒。一辆客车,已经被困在公路上六七个小时。
车上二十几个乘客中,有一位抱着孩子的年轻母亲,她的孩子刚刚两岁多一点儿。还有一个兵,他入伍不久。他那张脸看上去怪稚气的,让人觉得似乎还是个少年。[第一段] 相似文献
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高原 《希望月报(上半月)》2006,(4)
国庆期间.在爸爸妈妈的鼓励下,我鼓足勇气到市公疗医院将折磨我十几年的扁桃体摘除了。摘除扁桃体虽然是个小手术,但至今回想起来,仍令我不寒而栗——先是四次向我的喉咙喷麻药,半个小时后,又直接向扁桃体上注射麻药,之后,医生叔叔用两个像套 相似文献
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