北京市成人教育学会1987年度成人教育理论研究参考题

1986年,我市的成人教育理论研究工作在各级行政的支持和广大会员的努力下,取得了丰硕的成果,仅在《北京成人教育》和其他刊物上发表,以及编入各种选集的论文、文章就有近二百篇。 1987年,北京市的成人教育理论研究工作应该遵循《中共中央关于精神文明建设指导方针的决议》和国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》的精神,密切联系实际,认真贯     

成人学历教育与考试制度改革专题理论讨论会纪要

(一) 市成人教育学会、成人教育科学研究所与《北京成人教育》编辑部于1987年5月15—18日联合举办了成人学历教育与考试制度改革专题理论讨论会,讨论会共收到论文百余篇,会前,《北京成人教育》已发表了部分论文或摘要,并将全部论文的主要论点汇编成《综述》,刊登在1987年第1期上。讨论会除本市论文作者外,还邀     

对“按需施教”的社会学思考——兼与张晓军同志商榷

《北京成人教育》1989年第9期张晓军同志《对“按需施教”的新理解》一文中的有些提法,涉及到一些社会学的问题,如“需要”、     

“知识技能”不是成教市场上的商品——兼论作用于劳动力再生产的成人教育活动的商品属性

《北京成人教育》1993年第4期《成人教育市场探微》(以下简称《探微》)一文,针对成人教育活动中一些滥发文凭的现象,引发出成人教育商品性的问题。文章把成人教育市场上的商品确定为“无形的知识技能”,我认为这种提法不妥。笔者分析如下: 一、“知识技能”不是成人教育部门提供给社会的“劳动产品”众所周知,商品必须是具有价值和使用价值的劳动产品。“知识技能”作为人类社会认识、改造自然和社会的结晶,无疑是具有价值和使用价     

学力≠学历——致郅诚同志

近读郅诚同志《理解与愿望——答邵治中同志兼谈专业证书教育》一文(载《北京成人教育》1990年第8期),使我对专业证书教育有了一些理解,对文中所提的四点愿望有同感,惟文中所谓的“学历”,我认为在概念上与学力弄混了。     

简讯

根据人大复印报刊资料《成人教育学刊》2009年第3期“2008年我围成人教育理论研究综述”一文,对全国53种学术刊物2008年《成人教育学刊》全文转载的160篇论文来源的统计结果,排名前6位的期刊分别是《成人教育》、《中国远程教育》、《继续教育》、《开放教育研究》、《远程教育杂志》、《河北大学成人教育学院学报》。其中本刊全年全文转载数量为7篇,     

简讯

根据人大复印报刊资料《成人教育学刊》2009年第3期“2008年我围成人教育理论研究综述”一文,对全国53种学术刊物2008年《成人教育学刊》全文转载的160篇论文来源的统计结果,排名前6位的期刊分别是《成人教育》、《中国远程教育》、《继续教育》、《开放教育研究》、《远程教育杂志》、《河北大学成人教育学院学报》。其中本刊全年全文转载数量为7篇,     

北国珍葩 南国飘香——1988年《成人教育》巡礼

<正> 岁尾,重新翻阅1988年各期的《成人教育》,得到一个更为鲜明的印象:这株扎根于北国肥沃黑土中的珍葩,异香扑鼻,为推进全国各地成人教育的改革和发展,作出了不可小看的贡献。纵观1988年的《成人教育》月刊,有几个特点,十分鲜明: 理论研究,成果累累。黑龙江《成人教育》,把办好理论专栏放在突出的地位,颇具胆略。只有把理论研究作为一项重要的基本建设来抓,才能有力地推进成人教育的改革与发展,给各地的成人教育以指导,才能突破一般,使成人教育“更上一层楼”。1988年的《成人教育》     

成人教育思想政治教育研讨会纪要

1990年11月23日-26日,由北京市成人教育学会,《北京成人教育》杂志社、北京市成人教育科学研究所和北京市成人教育教学研究会联合举办的“成人教育思想政治教育研讨会”在北京市平谷县召开。参加会议的主要是对成人教育思想政治教育有一定研究的北京市成人教育理论研究人员、干部、教师及部分外省市的同行共48人。提交会议的21篇论文是从北京市成     

兴趣为先 节时求益——《漫谈“精讲精练”》补实

拙文试联系数年来执教各类对象语文课的实践,从成人语文学习的记忆生理机制入手,对杨三阳同志的《漫谈“精讲精练”》(见《北京成人教育》83年1—2期) 一文作些理论印证和细例补实。一、善于理解而容易忘记是成人语文学习的一大特点     

新世纪的困惑:成人教育位置何在

２０余年来，我国成人教育的发展一波三折、历经坎坷。从２０世纪７０年代末的职工“双补”开始，成人教育经过８０年代前期的“膨胀期”、中期的“ 低谷期”、后期的“调整期”，到９０年代才逐渐步入 “ 持续发展期”。这期间，成人教育以强劲的开拓力、灵活的应变力、顽强的生命力和卓著的办学实绩荡去了８０年代前期“补偿论”、８０年代中期“终结论 ”等种种歧视性偏见，不断地更新完善、快速发展。 １９８６年，建国以来规模最大的全国成人教育工作会议召开，李鹏同志作了题为《改革成人教育，发展成人教育》的讲话，明确指出：“成…     

首届全国中青年成人教育工作者理论研讨会综述

一、前言“首届全国中青年成人教育工作者理论研讨会”于1993年5月5日至8日在北京召开。这次研讨会由中央教育科学研究所、全国教育科学规划领导小组办公室共同举办。国家教委成人教育司司长董明传到会作指导并就成人教育理论研究意义、当前和今后一段时期成人教育课题的研究发表了重要讲话。会议得到了近四十名代表的密切配合和通力合作。在成人教育深入改革、与市场经济接轨的形势下举办这次研讨     

全国职业教育研究论文要目检索

19815879教育研究原创性缺乏:现象与原因程亮《教育理论与实践》2004年第8期8700字19815880学习型社会的构建与大学的责任和使命应新法等《中国成人教育》2004年第8期4200字19815881探索和形成以就业为导向的职业教育运行机制楼一峰《职教论坛》2004年第8期6700字19815882论“教育学术”视野中的教师教育母小勇等《教育理论与实践》2004年第8期8000字19815883湖南农村职成教育发展的若干经验与设想张作功《职业技术教育》2004年第22期11700字19815884绍兴县农民转移培训工作的实践与思考黄伟祥《职业技术教育》2004年第22期7600字19815885数…     

过去现在未来：我国成人教育研究探略

过去30年,我国的成人教育研究活动可分为一般性研究和学科性研究两类。前者以社会变化及其与成人教育的相关,以及成人教育实践中的问题研究为主;后者则以成人教育基本理论和学科体系建设研究为主。时至今日,成人教育研究在取得成就的同时,又开始面临外部环境和内部问题凸显的双重挑战。而经过分析,我们又对其新的研究取向与论域选择、研究主体与人才培养、研究方法与学科建设等充满期待。     

我校贺润坤教授获“第八届全国成教优秀科研成果”优秀论文一等奖

本刊讯根据陕西省成人教育学会《关于公布“陕西省第三届成人教育优秀科研成果评选活动”结果的通报》和中国成人教育协会《关于“第八届全国成人教育优秀科研成果评选活动”结果的通报》,我校贺润坤教授论文《远教教学质量评估体系的建立与运行机制探析》（原载《陕西广播电视大学学报》2010年第1期）在获得“陕西省第三届成人教育优秀科研成果”优秀论文一等奖之后又获“第八届全国成人教育优秀科研成果”优秀论文一等奖。     

改善在职幼儿园教师培训过程与方式的研究

《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布对幼儿园教师提出了新的要求,而现行的职前和职后培训难以使教师适应这种新要求。有效的教师在职培训方式亟待探索。全国教育科学规划“十五”教育部重点课题“改善在职幼儿教师培训过程与方式的研究”课题组,经过近五年的理论和实践研究,初步形成了一种“以专业引领为主的专题培训与以园本教研为主的现场研修相互承接的在职培训过程与方式”。     

发自天山的祝贺

《北京成人教育》编辑部:衷心祝贺贵刊创刊五周年!“理论探索”,勇攀成人教育的理论高峰;“教学改革”,鼓励教学改革的可贵尝试;“业务讲座”,堪称教职员工的良师益友;“问题讨论”,深议职工“双补”的经验得失;     

更正启事

《中小学心理健康教育》2014年第16期“学科心育”栏目文章《不害怕的课堂》的作者为李杏、谢先成,单位分别为华中科技大学教育科学研究院、武汉大学工学部教育科学学院。2014年第15期“学术空间”栏目《中学生MBTI人格特征与时间管理的关系》一文,作者应为薛慧杰、王蓓、王乃戈(通讯作者),单位为:北京师范大学教育学部心理与学校咨询研究所,北京,100875。     

以《成教》杂志为中心建立全国信息网

以《成教》杂志为中心建立全国信息网宋国锋纵观《河北成人教育》１９９３年１—５期“农村成人教育栏目”，有十多篇有关成人教育与市场经济的文章，这些文章都十分贴切地阐述了成人教育适应市场经济的必要性和紧迫性。成人教育必须涉身市场经济大潮求发展。然而，市场经...     

近三十年我国成人教育哲学研究综述

成人教育哲学作为成人教育研究的理论基础和指导方法在成人教育学科体系中占有重要位置。在我国,成人教育哲学研究起步于上世纪七、八十年代,主要以引进西方成人教育哲学理论为主,2000年以来我国成人教育哲学本土化研究开始萌芽并逐步影响成人教育研究的发展和成人教育的实践活动。近三十年我国成人教育哲学研究大致经历了艰难起步、引入西方理论和本土研究萌发三个阶段,随着理论研究的逐步深入,成人教育哲学理论对成人教育理论研究的指导作用也逐步增强,其在成人教育学科体系中的地位也进一步得到确立。