构建小学语文新课程课堂教学评价体系

一、问题的提出及研究过程新一轮课程改革是一次具有历史意义和划时代意义的教育变革。小学语文课程以其独有的工具性和人文性在课程改革中起着十分重要的作用。新课程标准必然导致课程结构和教学模式的改变 ,必然促进教育教学评价方式的根本改变。课堂教学是素质教育的主渠道。要保证教学活动优质高效 ,不偏离新课程标准 ,必须发挥教学评估的杠杆作用 ,构建一个适应新课程标准要求的课堂教学评价体系。就小学语文学科来说 ,这一要求更为迫切。第一 ,与其他学科相比 ,语文教学受以知识传授为主的传统教育观念及模式的影响最大 ,积存的问题最…     

小学课堂教学中的评价艺术

<正>课堂是师生生命活动的舞台。我们的教学活动都在课堂中进行,教学效果也取决于课堂,一堂课的灵魂最后还得落到教师身上,而教师的语言无疑是其中非常重要的一部分。恰当运用课堂评价语言,能焕发出人文气息,因为课堂教学是教学过程的中心环节,教师在课堂教学中以赏识的心态看待学生,善于发现学生的闪光点,能及时给学生以赞赏、鼓励性的评价,从而促进学生的成功,取得好的教学效果。     

构建素质教育课堂教学评价体系

在实施素质教育过程中,广大教师积极开展教学改革,致力于提高课堂教学的质量和效率,取得了可喜的成绩。许多优秀教师的教学实践表明,既要减轻学生学业的过重负担,又要全面提高教学质量,促进学生素质的发展,很重要的一个环节就是努力提高课堂教学的质量和效率。一、正确认识课堂教学评价的意义要提高课堂教学质量,就必须对教学提出一定的质量要求,而对教学是否达到一定的质量要求,不能仅仅只看学生的学业成绩,还必须看教学的设计是否科学、严谨,课堂教学过程是否科学、合理,是不是符合教学规律,教学的结果是不是达到了预期的目…     

如何构建发展性课堂教学评价体系

全面提高学生的综合素质能力,构建发展性课堂教学评价体系是关键.要在教学中构建良好的发展性课堂教学评价体系,必须从课堂的观察角度与课堂教学评价标准以及课堂教学评价的方式与机制着手.现代评价理论认为,评价应该着重于"导".要构建促进学生全面发展的评价体系,评价不仅要关注学生的认知能力,还要发现和发展学生多方面的潜能,了解学...     

构建新课程课堂教学评价体系初探

随着《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布，人们对基础教育课程改革倾注了前所未有的热情。推动这场教育变革向纵深发展，并具有实质性意义的是课堂教学这一主渠道领域的变革。要打破课堂教学陈旧的框架，必须首先打破与之相关联的课堂教学评价标准，重新构建新课程教学评价体系。     

课堂教学:素质教育评价体系的构建

素质教育的提出,既是对传统教育思想的变革,也是对新型教育方法的呼唤。通过翻阅近年来有关素质教育的研究文献,我们不难看出,素质教育作为一种教育思想的探讨的确取得了丰富的研究成果,但作为一种可供操作的能够使素质教育思想得以具体贯彻实施的教育方法这一问题的研究,却显得明显滞后,这在很大程度上制约了素质的真正落实。本文从教育的评价方法入手,就构建课堂教学评价体系的相关问题进行研究,以求对素质教育方法的形成、促使新旧教育模式的转换,起一个引导和推动作用。（一）教学评价的作用与素质教育的意义教学评价是目标教…     

课堂教学质量评价体系的构建研究

本文在分析高等学校教学质量现状的基础上,科学的筛选出高等学校教师教学质量评价指标,确定了各项指标的权重。从而构建高等学校的教学质量评价体系,为能够客观的测评教师课堂教学质量状况,准确、客观、全面的反映教师课堂教学水平。进一步规范教师教学行为提供科学依据。     

论中学语文课堂教学评价体系的构建

本文针对中学语文课堂教学评价体系的构建问题.着重从两大方面进行论述:1.构建教师"教"的评价体系;2.实施学生"学"的评价体系.     

关于高职课堂教学评价体系的构建

为提高高职课堂教学质量，促进高职教育健康发展，必须构建以导向、促进和交流为主要目的，以学生评价为主导，以职业技能培养为核心的高职课堂教学评价体系。     

高职数学课堂教学评价体系的构建

本文建立了以教师为评价对象,以学生为评价主体的高职数学课堂教学质量评体系,详细介绍了应用层次分析法的步骤,为科学客观地评价数学课堂的教学质量提供了理论依据和实践框架。     

翻转课堂教学质量评价体系的构建

翻转课堂与传统课堂的教学流程、教学方式和教学结构存在着明显差异,因此传统课堂的教学评价并不适合翻转课堂,建立翻转课堂的教学质量评价体系便成为了促进其推广应用和深入发展的关键。基于翻转课堂的教学实践,文章分析了构建翻转课堂教学质量评价体系的重要价值;以发展性评价、过程性评价及表现性评价为理论基础,探讨了翻转课堂教学评价的应然取向与本体特征;构建了翻转课堂教学质量评价体系,并就该体系在教学中的应用提出了建议,以期为翻转课堂的教学评价提供理论支撑和实践参考。     

小学英语科学评价体系的构建

评价是英语教学的重要组成部分.科学的评价体系是实现课程目标的重要保障.随着新课程改革的逐步深入,传统的教学评价体系已经跟不上时代的步伐,存在诸多的弊端.     

农村小学可操作性评价体系的构建

进入新课改以来，评价受到了越来越多的关注，许多有识之士都深切感受到：课程评价起着导向与质量监控的作用，是课程改革成败的关键环节。但是如何构建既体现新的评价思想又便于操作的评价方式，大家普遍感到迷惘。近年来，我们以“让每一个学生得到鼓励与欣赏；让每一个学生学会鼓励和欣赏”为出发点，积极实施“五大行动”，努力尝试建立符合新课改理念的农村小学评价体系，取得了比较理想的效果。     

高校课堂教学质量评价体系构建研究

课堂教学活动是高校实现教学目标的唯一途径,同时高校课堂教学质量的保障和不断提高是高校生存和发展的重要支柱,而课堂教学质量评价是高校教学质量监控体系中的一个重要因素.在高等教育大众化的背景下,浙江大学城市学院作为教学型高校,依托浙江大学的优质教学资源,借鉴国内外课堂教学质量评价的研究成果,结合浙江大学城市学院的实际经验,对现阶段所实行的课堂教学质量评价办法,采用更为科学和有效的手段来进行改进和完善,促使浙江大学城市学院课堂教学质量评价体系进一步优化.     

构建新的职业学校数学课堂教学评价体系

教学评价是数学教学的基本问题。目前，中等职业学校教学评价没有现成的、具体可操作的评价体系。课堂教学评价是对课堂教学效果的评价，以及对构成课堂教学过程各要素作用的分析和评价。构成教学过程的要素包括教师、学生、教学内容、教学方法和教学环境。构建职业学校数学课堂教学评价体系主要从组成数学课堂教学活动状态空间结构的四个维度(教师、学生、教学内容和教学手段)出发，遵循教学评价的基本原理与理论基础，从教学目标、教学方法、教学表达、教学的专业知识水平和知识建构、教师态度与管理方式、主体参与、师生互动、学生发展等八个方面着手。     

构建新课程理念下的课堂教学评价体系

<正>课堂是教学活动开展的主阵地。新课程实施的关键就在于课堂教学过程的改革,新课程实施的成败,直接取决于课堂教学的改革是否有成效。在新课程标准下,评价一堂课是否成功要从多方面去考虑,需要为该科目量身定做一套完整的课堂教学评价体系,其中包含评价指标、实施步骤。教师在课堂教学中可以依据评价体系的相应指标组织教学活动,将新课程改革的思想和理念渗透在课堂教学的过程中。笔者就如何构建新课程理念下的课堂教学评价体系,以及其中遇到的一些问     

构建美术课堂教学评价新体系的探索

美术课堂教学评价是检验和改进美术教师的课堂教学行为,促进美术课程不断完善和发展的重要环节。它对于激发学生学习美术的兴趣,提高美术教学的质量,具有不可低估的作用。传统美术课堂教学评价是一种以课程目标为依据的甄别和选拔,带有较大的片面性。现代美术课堂教学评价则贯彻“以学生发展为本”的新课程理念,旨在强化诊断、发展功能和内在的激励。为此,笔者依据新课程标准,从多元、主体、开放的评价意识出发,对怎样构建美术课堂教学评价的新体系作了近两年的探索。一、对美术教师课堂教学的评价长期以来,由于美术学科不存在升学考试的压…     

浅谈中等职业教育课堂教学评价体系的构建

课堂教学的有效评价对技工教育教学质量的提高起着至关重要的作用。现有课堂教学存在着体系不完备、导向不明确、评价主体和标准单一等问题,必须本着公平和效率结合、主客观结合的原则来构建技工院校课堂教学评价体系。     

构建美术课堂教学评价新体系的探索

美术课堂教学评价是检验和改进美术教师的课堂教学行为，促进美术课程不断完善和发展的重要环节。它对于激发学生学习美术的兴趣，提高美术教学的质量，具有不可低估的作用。传统美术课堂教学评价是一种以课程目标为依据的甄别和选拔，带有较大的片面性。现代美术课堂教学评价则贯彻“以学生发展为本”的新课程理念，旨在强化诊断、发展功能和内在的激励。为此，笔者依据新课程标准，从多元、主体、开放的评价意识出发，对怎样构建美术课堂教学评价的新体系作了近两年的探索。