申请美国大学要有技巧

美国大学的录取标准美国大学的录取标准与中国大学有很大不同。中国大学是学生高中毕业一考定终身,分数决定一切;美国大学则看重学生的发展潜力、人格魅力和综合素质。寄个人成绩单在美国,分数固然重要,在申请材料中成绩单是     

美国大学的录取标准

随着出国接受教育人数逐年增多,许多学校也相继提高了录取标准。排名、申请量、个性化写作、高中期间学习成绩和经历变成了关注的焦点。杜绝一考定终身美国大学录取标准和中国是有很大区别的。中国大学是一考定终身,分数线决定一切;美国大学则看重发展潜力、人格魅力和综合素质。在美国,分数固然重要,在申请材料中成绩单是不可缺少的。     

高中毕业生赴美国留学的八大疑问

问:申请美国大学和参加国内高考有冲突吗?答:没有。事实上,由于申请美国大学变数很多,因此在申请的同时,学生应当积极准备参加国内的高考。问:美国大学录取的标准是什么?录取决定是怎样做出的?答:美国大学的招生人员在录取过程中会综合考察学生的学习能力、社会活动能力、领导才能、个人品格才艺,再结合考虑推荐信和由请者所撰写的申请短文,然后做出决定。一般美国大学的录取工作由招生委员会管理,下设专职负责国际学生的录取。录取决定的做出一般有以下几种常见形式:1)小组推荐,委员会投票决定;2)负责国际学生招收的专职人员负责录取,委员会主席一票否定;3)负责国际学生招收的专职人员未通过评审的材料,再交由小组复议。     

留学美国新思路让你赢在起跑线上——啄木鸟教育精英计划

虽然每一个申请人都希望成功申请到理想的美国大学,但如何才能实现这一目标呢？申请人只有了解美国大学的录取标准后,才能找对自己的努力方向。学生如果申请中国的大学,那么他的奋斗目标很明确,即获得好的高考分数;但如果要申请美国大学,则要关注其多元化的录取标准而不是只看重分数,然后尽量在各方面都做好有针对性的准备,才有可能被理想的美国大学录取。     

美国的名牌大学到底欢迎什么样的中国学生

美国大学到底欢迎什么样的人呢?特别是美国的名牌大学,怎么样才能被录取入学呢?这是每个申请人最想知道的。 (一)美国大学的录取标准 美国大学的录取标准与中国     

学生群体申请美国签证策略

所谓“群体签证申请”,在英文中叫“Group Visa Application”,指一个学生群体被一所学校录取,集体去美国使馆申请学生签证的情况。随着美国大学和中国大学合作的进一步深入,合作办学项目层出不穷。这些项目的学生,在念完大二之后,会到美国交流一年或者在美国完成剩余学业。     

美国大学录取新生的标准及特点

本文介绍了美国大学录取新生所依据的主要标准，并在此基础上分析美国大学录取新生方式灵活，从多方面衡量、选拔合格新生等特点。     

申请美国大学要有技巧

美国大学到底欢迎什么样的留学生呢,尤其是美国的名牌大学,它们的录取标准是什么?什么样的中国学生才能被美国名校录取呢,申请入学的注意事项又是什么呢?     

构建多方合作机制提高德育干预实效性

不久前,南京外国语学校高蔓（3）班女生闵婕先后收到普林斯顿大学、耶鲁大学等14所美国名牌大学发来的录取通知。如此多的、选材标准不一的美国大学为何偏偏都将橄榄枝伸向这个中国女孩？闵婕本人说得好：“我向美国大学展现的是一个鲜活的中国学生,     

耶鲁女孩的成长经验

不久前,南京外国语学校高三(3)班女生闵婕先后收到普林斯顿大学、耶鲁大学等14所美国名牌大学发来的录取通知。如此多的、选材标准不一的美国大学为何偏偏都将橄榄枝伸向这个中国女孩?闵婕本人说得好:我向美国大学展现的是一个鲜活的中国学生,一个     

谈谈美国大学灵活的入学机制

美国可以说是当今世界教育最发达国家之一。美国大学灵活的入学机制是其教育发达程度的一个表现,同时也是我国教育可以借鉴的一个方面。本文概括性的将美国教育的这个特点介绍给大家。美国大学灵活的入学机制首先体现在对高中应届毕业学生的录取机制上。在美国,大学的入学录取权主要掌握在每个大学手中。每个大学都根据自己学校的标准设定录取条件。这些入学条件有的是刚性的,有的是弹性的。比较好的大学设置的门槛较高。一般的大学录取学生时要参看三个刚性的内容。一个是学生参加标志个人学业水平和研究能力的权威考试成绩。如:在美国加州…     

“考试可选运动”对美国高校招生的影响——以加州公立大学系统为例

学术能力考试和美国大学入学考试成绩是美国大学招生录取的依据。在新冠病毒感染疫情肆虐之际,美国高校纷纷取消这一入学条件,在高等教育界掀起了一场“考试可选运动”。加州公立大学系统试图以新的入学考试或加州现有的考试取而代之,均未获成功,因此不得不修订录取标准,出台“新全面审核政策”。新政策是要解决教育不公平的问题,也就是整体学术水平不占优势的非裔、西裔学生在大学代表性不足的问题。但是,取消学术能力考试和美国大学入学考试实际上是一种弱化学术表现、强化身份评估的做法,新政策带来的挑战和风险也是显而易见的：招生投入加大、效率降低;录取主观性扩大、质量难以保证;录取决定的法律风险增加等。     

中美高校内部管理组织比较研究

由于历史、文化背景不同,美国大学和中国大学在管理体制和运转机制上存在差异,美国大学在管理组织机构和运转方式上有值得中国大学借鉴的地方.     

美国大学诚信教育制度体系述评

美国大学的诚信教育以"荣誉"(Honor)观念为核心思想,通过荣誉准则的树立培育学生的诚信观念,通过荣誉制度的实施保障学生对诚信行为的遵守,具有鲜明的指导思想和完善的制度体系。本文通过明晰美国大学"荣誉准则"的内涵与荣誉制度的操作程序,综合分析美国大学诚信教育体系的特征,并深入探讨美国大学诚信教育对中国大学诚信教育的借鉴意义。     

真话的魅力

中国人习惯于高考定乾坤,但美国大学的录取方式却截然不同。没有统一的高考,也没有各大学自定的入学考试,学生们只需要在中学毕业前参加一个名为SAT的标准考试,分数作为录取参照之一。此外,就全看中学成绩、申请作文、推荐信和课余工作的履历了。     

中国大学通识教育的反思

中国大学中的通识教育理念的提出是随着素质教育理念的提出而实现的。中国大学中的通识教育与比较早地提倡通识教育的美国大学相比不足之处很多。通过了解与学习美国大学对通识教育的目标的设计,再反观中国大学的通识教育,我们会发现中国大学的通识教育有许多亟须改进的地方。     

美国大学招揽中国学生

6月23日,美国大学联合招生说明会在南京举行。15所美国大学在会上接受江苏学生和家长的咨询,部分大学现场发放录取通知书,招收部分优秀的大学生或中学生。此次美国大学将为江苏学生提供的奖学金总额达100万美元。中国学生扎实的基础、勤奋的学习习惯使他们容易取得优秀成绩,这促使美国大学乐于接受优秀的中国学生。     

美国大学教育七条原则与我国大学教学质量

美国大学教育七条原则的核心是强调学生的参与;注重教师对学生多方面的积极影响;注重大学生主动性的培养.对于提高中国大学教学质量有以下借鉴意义:一是中国大学要把改革的重点转移到课堂教学上来,把提高教学质量的关注点转到"教学团队"的建设上来;二是中国大学要把师生关系建设作为提高教学质量的基础性工程;三是中国大学教学要把大学生主动精神的培养作为大学的重要任务.     

文理分科:美国、日本和俄罗斯的做法

美国:高中文理不明确分科,学生根据选修的课程,到不同的教室上课。美国大学比较重视学生的综合素质和能力,录取从三方面考量:必修课成绩、标准考试成绩和平时成绩。必修课一般包括英语、数学、历史、科学等;标准考试(ACT或SAT)相当于美国高考,每年全国统一进行7次考试,     

我们该怎样评价学生

素质教育与应试并不抵触,但重要的是不能将考试成绩作为衡量学生竞争力的唯一标准。在美国也存在“标准考试”,包括SAT（学术能力评估考试）和ACT（美国大学入学考试）,标准考试在美国各个大学的录取中虽然不是决定性因素,但占据着最重要的地位。